新課程背景下初中政治教師課堂教學(xué)行為研究

新疆哈密市伊州區(qū)第九中學(xué) 路 靜

在新課改的背景下，我們的教學(xué)目標(biāo)發(fā)生了新的變化。很多時(shí)候，教師想要在課堂教學(xué)中達(dá)到某一種教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一定程度的教學(xué)質(zhì)量，就必須在教學(xué)過程和教學(xué)方法上下功夫。在這期間，教師在課堂中的教學(xué)行為就顯得非常重要。教師良好的教學(xué)行為會使得整個(gè)課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的提高。

一、初中政治教師課堂教學(xué)行為的現(xiàn)狀

初中政治的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該遵守的一些基本原則，是為了將學(xué)生塑造成一個(gè)三觀正確的人。這樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求教師在課堂教學(xué)中要能夠針對學(xué)生在初中階段的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，達(dá)到學(xué)有所用的目的。

（一）部分教師的教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理

在實(shí)際教學(xué)中，有一些教師在課堂教學(xué)中所講授的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是不夠合理的。初中政治的教學(xué)內(nèi)容其實(shí)是與具體生活息息相關(guān)的。學(xué)生應(yīng)該如何看待自己的身份、學(xué)生應(yīng)該如何與同學(xué)和教師相處、學(xué)生應(yīng)該如何與家人相處、學(xué)生應(yīng)該對自己的國家和民族抱有怎樣的責(zé)任感。這些都是初中政治教學(xué)要涉及到的。一些教師在教學(xué)中只注重了理論的講解，而忽略了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的相關(guān)性。這樣的教學(xué)行為很容易導(dǎo)致學(xué)生的知行無法統(tǒng)一。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因在于教師在安排教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)上不夠合理，沒有注重教學(xué)內(nèi)容的均衡展現(xiàn)。

（二）部分教師在教學(xué)方法上略有滯后

很多時(shí)候，教師在課堂教學(xué)中所使用的教學(xué)方法也會直接影響到課堂教學(xué)的最終效果。新課程或新課改是符合了當(dāng)下時(shí)代發(fā)展趨勢的教育教學(xué)改革舉措，其本質(zhì)就是要讓教師在教學(xué)觀念和教學(xué)方法上能夠與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，讓教師在課堂上展現(xiàn)給學(xué)生的內(nèi)容能夠體現(xiàn)時(shí)代特征。然而，有一些教師的教學(xué)方法仍然停留在固有的形式當(dāng)中，很少使用現(xiàn)代的教學(xué)工具、很少根據(jù)時(shí)代發(fā)展改進(jìn)自己的教學(xué)方式，主要的教學(xué)方法仍然是將教綱中的教學(xué)內(nèi)容照本宣科地為學(xué)生展現(xiàn)出來。這樣的教學(xué)方法是不利于激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣的，這種落后的教學(xué)方法是亟待改進(jìn)的。

二、新課程背景下初中政治教師的課堂教學(xué)行為改進(jìn)的方法

通過上文的論述，我們可以看到，一些有問題的教學(xué)思維和教學(xué)方法仍然在一定范圍內(nèi)存在，一些教師仍然沒能充分領(lǐng)會新課程的教學(xué)改革意圖。面對這種情況，教師應(yīng)該參考科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)意見，從教學(xué)思維和教學(xué)方法等方面入手，改善自己在課堂教學(xué)中的行為。

（一）將教材內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，改善教學(xué)結(jié)構(gòu)

初中政治教材中的很多內(nèi)容其實(shí)都是與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)的，并不是束之高閣的形而上理論，只要教師能夠?qū)⑵渑c實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)生將很容易理解其中的內(nèi)容。很多時(shí)候，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)失去興趣，就是因?yàn)榻處熢谡n堂中只注重講解課本中的理論內(nèi)容會顯得十分空洞，如果教師能夠改善教學(xué)結(jié)構(gòu)，初中政治教學(xué)將變得非常有趣且實(shí)用。

以人教版初中政治教材八年級上冊中《嚴(yán)也是一種愛》一節(jié)的內(nèi)容舉例。教材中的理論內(nèi)容主要為學(xué)生講解了，父母對孩子嚴(yán)格是出于對孩子負(fù)責(zé)的心理，父母對孩子嚴(yán)格是希望孩子更優(yōu)秀。教師在講解這部分內(nèi)容時(shí)就可以舉生活中的實(shí)例：在生活中，如果一個(gè)孩子摔碎了家里的貴重物品，父母沒有嚴(yán)正指出孩子的錯(cuò)誤，孩子就會覺得無所謂，今后再犯其它錯(cuò)誤可能也不會產(chǎn)生負(fù)疚的心理，這樣會最終毀掉孩子的前途。因此，父母在孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)就嚴(yán)厲批評孩子，會讓孩子擁有對于類似事件的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)會承擔(dān)自己行為的責(zé)任，敢于面對自己的錯(cuò)誤。加入了這樣的實(shí)例教學(xué)，教師在課堂中的教學(xué)結(jié)構(gòu)就更加完善，會讓學(xué)生更加理解教材內(nèi)容。

（二）在教學(xué)中使用現(xiàn)代教學(xué)手段，改善教學(xué)方法

在課堂教學(xué)中，最可怕的事情就是教師與學(xué)生之間或?qū)W生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)，如果課堂互動(dòng)沒有順利進(jìn)行，學(xué)生將喪失與別人交流觀點(diǎn)的機(jī)會。因此，教師應(yīng)該改善教學(xué)方法，讓課堂活起來。

還以上文中的例子來說明。教師可以在課堂中將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生分別列舉出三個(gè)父母對自己嚴(yán)格要求的例子，然后再由下一小組分析父母對子女嚴(yán)格要求的初衷。通過同學(xué)之間的互相分享與互相分析，學(xué)生在課堂中就可以進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞，這樣更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，釋放學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

綜上，新課程改革并不是一句口號，不是單純的教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。新課程改革要求的是教師能夠全面調(diào)整和改善自己在課堂教學(xué)中的行為。初中政治教師只有在教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、改善自己的教學(xué)方法，才能適應(yīng)當(dāng)下快速發(fā)展的社會，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，讓學(xué)生成為社會的棟梁。