用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田

廣東省江門(mén)市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)禾岡小學(xué) 吳德雄

由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)生活的變化，小學(xué)生接受新事物快，思維靈活、學(xué)生生理心理早熟，習(xí)慣于以自我為中心，以意愿為前提去思考、處理事情，缺乏分辨是非好壞的能力，易受不良風(fēng)氣侵蝕。給我們的教育增加一些新的難度，為履行教師職責(zé)，培養(yǎng)新一代，我注意用愛(ài)去感化學(xué)生。

一、真誠(chéng)善待讓學(xué)生感受師意

古語(yǔ)云：“親其師而信其道”，要讓學(xué)生感受教師對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)信服教師，接受教師的教育。要做到這一點(diǎn)，教師首先處處以身作則，教書(shū)育人、為人師表、樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想；其次要多關(guān)心學(xué)生的生活，了解他們家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)性愛(ài)好；再次要真誠(chéng)善待學(xué)生，對(duì)他們的錯(cuò)誤采取寬容態(tài)度，諒解他們言行，耐心教育。有個(gè)三年級(jí)學(xué)生，上課不聽(tīng)講，對(duì)所有教師的批評(píng)都置之不理，我行我素，他的媽媽是個(gè)目不識(shí)丁的家庭婦女，無(wú)法教育他，他爸爸是個(gè)五金店的小老板。教育他的辦法是拳腿交加，一頓痛打，有時(shí)還吊在自家的樹(shù)上用棒打。上三年級(jí)時(shí)就對(duì)爸爸的棍棒無(wú)所畏懼。但他很聰明，會(huì)修自行車，愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。在教育他的過(guò)程中，我總是從表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)以鼓勵(lì)進(jìn)步，以寬容“包庇”缺點(diǎn)來(lái)感受老師的真誠(chéng)。一次打掃學(xué)校衛(wèi)生，他第一個(gè)脫下鞋襪把廁所沖洗干凈，我在班上表?yè)P(yáng)他。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只考40分，我指導(dǎo)他重考一次，用70分作為他的成績(jī)，他真實(shí)地踏上進(jìn)步道路。

二、熱情、鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立信心

丁有寬說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生?！苯處煹穆殬I(yè)就是要教師把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。在一個(gè)班級(jí)中，有的學(xué)生學(xué)習(xí)好，有的學(xué)習(xí)比較差。教師不僅要努力讓每一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生學(xué)得更好；也必須千方百計(jì)地指導(dǎo)每一學(xué)習(xí)差的學(xué)生迎頭趕上，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中我總是滿腔熱情地指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，特別精心了解每個(gè)學(xué)生的情況，實(shí)實(shí)在在輔導(dǎo)他們的每一次學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)差的學(xué)生，或者是理解較差，學(xué)習(xí)跟不上，因而產(chǎn)生自卑心理；或者性情懶散，作業(yè)馬虎造成知識(shí)不扎實(shí)。根據(jù)這些，我一個(gè)一個(gè)地幫助他們，五年級(jí)一位男學(xué)生，因常馬馬虎虎完成作業(yè)，有時(shí)甚至不做，所以成績(jī)很差。我沒(méi)有批評(píng)他，天天輔導(dǎo)他完成作業(yè)。我真誠(chéng)的態(tài)度，讓他感動(dòng)，鼓起他克服缺點(diǎn)的決心，努力學(xué)習(xí)。終于，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步趕上來(lái)了。

三、全方位創(chuàng)設(shè)條件、讓每一個(gè)學(xué)生體會(huì)成功的喜悅

有些有嚴(yán)重缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤的學(xué)生，不接受教師的教育，甚至跟學(xué)校對(duì)立，沿著錯(cuò)誤的道路越走越遠(yuǎn)，其中有一個(gè)十分重要的原因，就是他們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有品嘗過(guò)成功的喜悅，沒(méi)有獲得過(guò)歡笑的幸福。教育學(xué)生除真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一學(xué)生之外，還應(yīng)該全方位創(chuàng)設(shè)條件，讓每個(gè)學(xué)生都嘗受到成功的喜悅。我在班級(jí)設(shè)置表?yè)P(yáng)欄，作業(yè)寫(xiě)得好的就貼上去；家務(wù)勞動(dòng)評(píng)比受表?yè)P(yáng)；小組同學(xué)作業(yè)按時(shí)交齊，上課紀(jì)律好，活動(dòng)好的，集體受表?yè)P(yáng)，尋美小記者將每天表?yè)P(yáng)的好人好事記錄下來(lái)；拾物交公，講衛(wèi)生行為等一點(diǎn)一滴的小事都受表彰，這樣使一些常被老師忽略的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，嘗到了成功的喜悅，也就慢慢地走上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階。

教育是個(gè)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，作為一個(gè)教育工作者必須嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、樹(shù)立像丁有寬老師那樣的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新。做到深入細(xì)致的工作，讓身邊的孩子感受到你偉大的人格力量，立志做一個(gè)有益于人民的人。