提升職業(yè)中專德育課教學(xué)的實(shí)效性路徑研究

周曉娟

（江蘇省沭陽中等專業(yè)學(xué)校，江蘇宿遷 223600）

職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的主要組成部分，職業(yè)學(xué)校也肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任，在社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的今天，經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要應(yīng)對來自各個行業(yè)的需求，因此職業(yè)中專必須提高教學(xué)的水平，就從德育課程來分析，應(yīng)該改變職業(yè)中專德育課堂的模式，結(jié)合更加有針對性的教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及實(shí)踐能力，在職業(yè)中專的教學(xué)過程中，如何才能提高職業(yè)中專德育課程的實(shí)效性是最需要解決的問題，下面就對該問題進(jìn)行簡要的分析。

1 提升職業(yè)中專德育課教學(xué)的實(shí)效性路徑分析

1.1 理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時代特征

教材是知識的重要載體，也是中專教師傳授知識，幫助學(xué)生掌握知識的主要途徑，在新時期下應(yīng)該對中專學(xué)生進(jìn)行全面的教育，從德育的角度開始，將鄧小平理論、毛澤東思想以及三個代表重要思想作為指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起正確的人生觀、價值觀，讓理論知識與實(shí)際課程結(jié)合起來，同時還要對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改變，多找一些熱門的話題與學(xué)生進(jìn)行交流與討論，這樣能夠充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，也更能讓德育課程的內(nèi)容貼近實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還可以采用視頻授課的方式，讓學(xué)生以小組為單位，列舉自己生活中以及身邊的遵守道德的事跡，通過這種方式能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，不斷地提高自身的綜合素質(zhì)水平，為祖國做貢獻(xiàn)。

1.2 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果

興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣才更愿意學(xué)其他的知識，也能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，學(xué)習(xí)興趣是推動各種活動前進(jìn)的主要動力，也能夠幫助學(xué)生更好的獲得知識，學(xué)生如果對學(xué)到的知識感興趣就愿意去學(xué)習(xí)，這樣對學(xué)習(xí)效率的提高也有幫助，職業(yè)中專的德育課程涉及到的知識面比較廣泛，所涉及的知識點(diǎn)也有一定的代表性，如果教師采用單一的方法進(jìn)行教學(xué)，那么就不能夠培養(yǎng)學(xué)生的價值觀與思想觀，因此為了更好的進(jìn)行這些活動，可以利用多媒體的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)生動的畫面，為學(xué)生展現(xiàn)更多角度的信息，這樣的教學(xué)方式也使學(xué)習(xí)效果更強(qiáng)。在具體的實(shí)施過程中，可以采用情景教學(xué)法、多元教學(xué)法、案例教學(xué)法等等，利用這些先進(jìn)的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生學(xué)到更多的知識，案例教學(xué)法有著豐富的內(nèi)容，能夠讓學(xué)生找到產(chǎn)生問題的具體原因，通過學(xué)生的參與能夠達(dá)到具體的目的，情景教學(xué)法是在德育課程的教學(xué)中，教師能夠根據(jù)自己的知識特點(diǎn)，結(jié)合相應(yīng)的場景從而調(diào)動起學(xué)生的積極性，這是來源于生活并與生活相結(jié)合的，除了這兩種模式之外，多元教學(xué)模式是增加教學(xué)的有效性，將一些教學(xué)模式進(jìn)行重復(fù)的使用，讓教學(xué)更具有交互性、生動性以及形象性，這樣也能將更加豐富的知識傳遞給學(xué)生。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

職業(yè)中專的德育課是綜合性比較強(qiáng)的課程，它在具體的教學(xué)過程中能讓學(xué)生掌握更多的知識，將復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程變得更加簡單化，也十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，對創(chuàng)新教育有著十分重要的意義，現(xiàn)代科學(xué)知識在不斷的更新，學(xué)生們也都更加傾向于自主學(xué)習(xí)，只有提高這些學(xué)生的創(chuàng)新能力，找到適合孩子的辦法才能夠不斷的幫助學(xué)生提高，還要讓學(xué)生善于從生活中找到知識，學(xué)會體驗(yàn)生活，在課前的時候?qū)W生應(yīng)該提前對知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課上聽講的時候能夠帶著問題去思考，還要學(xué)會自己上網(wǎng)動手查閱資料，將難題轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚念}，從以教師為主體的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生作為主體的教學(xué)模式，更加重視創(chuàng)新型的教學(xué)方式，教師要及時的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，只有通過不同的體驗(yàn)才能夠獲得更多的知識，提高自己的能力。

1.4 培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力

21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化的時代，知識已經(jīng)成為人們發(fā)展必不可少的因素，對于學(xué)生來說也應(yīng)該具備充足的知識，不斷地幫助學(xué)生啟發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，這樣才能夠?qū)W到更多的知識，目前隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體教學(xué)方式已經(jīng)被人們所接受，相關(guān)研究表明，思維模式都是與常見的問題相聯(lián)系在一起的，因此作為教師與學(xué)生都應(yīng)該充分認(rèn)識到這些問題，站在學(xué)生的角度去思考問題，不斷地將問題進(jìn)行深化，在職業(yè)中專德育的教學(xué)中使用多媒體，能夠通過文字、圖畫的方式對課文內(nèi)容進(jìn)行顯示，為學(xué)生提供更新的信息與資訊，豐富學(xué)生的情感，給學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，同時也能在處理問題的時候更加多變，這樣的培養(yǎng)模式對學(xué)生以后步入社會也有幫助，教師講授在以后的面試過程中應(yīng)該學(xué)會寫求職清單，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候也能夠與社會經(jīng)驗(yàn)相接觸，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更高。

1.5 提高德育課教師的素質(zhì)

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師一直是課堂的主導(dǎo)者，而現(xiàn)在教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，能夠幫助學(xué)生學(xué)到更多的知識，教師不僅要傳授知識，還要注重對價值觀的培養(yǎng)，充分考慮到學(xué)生以后的發(fā)展，因此要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就應(yīng)該不斷的提高教師的整體素質(zhì)與水平，職業(yè)中專的教師應(yīng)該具有高尚的道德素質(zhì)，以及廣博的文化水平，然后充分結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，這樣才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識，通過教學(xué)活動來提高學(xué)生認(rèn)識問題的能力，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展與進(jìn)步。德育教師還應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，讓學(xué)生能夠主動的配合自己完成教學(xué)任務(wù)，對于中職學(xué)生來說，他們也希望老師能夠與自己成為朋友，這樣他們也更加愿意接受知識與教育，教師還要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及內(nèi)在潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與信心，無論從課堂上還是生活中都要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及家庭，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行鼓勵與支持，用自己的行動來感化一些落后的學(xué)生。

2 結(jié)語

綜上所述，主要對提升職業(yè)中專德育課教學(xué)的實(shí)效性路徑進(jìn)行分析，可以看出，在中職德育課程改革的前提下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的教學(xué)要求了，中職德育教師希望能夠在最短的時間內(nèi)得到更好的效果，要想實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)就應(yīng)該全面提高教師的整體素質(zhì)，從課前、課中以及課后三個部分進(jìn)行分析，這樣才能讓教學(xué)理念進(jìn)行全面的深入，同時從實(shí)際情況出發(fā)，多讓教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動與交流，從而達(dá)到更好的效果。

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