新時代高校語言文字工作定位與發(fā)展路徑研究

顏怡

（江蘇理工學院教務處語委辦，江蘇常州 213001）

2017年10月，黨的十九大在北京順利召開，系統(tǒng)闡述了“習近平新時代中國特色社會主義思想”這一馬克思主義中國化的最新理論成果，并將其寫入黨章進而進一步實現了中國共產黨思想的質的提升。習近平總書記在黨的十九大報告中明確提出，“文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”，首次詮釋了“建設社會主義文化強國”這一創(chuàng)新的歷史任務。并且重要指出，發(fā)展中國特色社會主義文化，要“堅守中華文化立場”，要“堅持創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌”[1]。高校語言文字工作是國家和社會賦予大專院校的責任和義務，同時也是提高在校大學生綜合素質的需要，也是迎合了新時代培養(yǎng)合格人才?！蛾P于深化教育體制機制改革的意見》明確提出，培養(yǎng)認知能力，引導學生具備獨立思考、邏輯推理、信息加工、學會學習、語言表達和文字寫作的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。該意見明確了語言文字工作在高等教育中的作用和地位，同時確定了在大學生素質教育培養(yǎng)過程中的重要位置。

因此，深刻領悟并以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在高校語言文字工作中，堅持文化自信、理論自信，為提高高校語言文字工作上升到新高度提供堅實的理論基礎，為進一步使高校語言文字規(guī)范化發(fā)揮應有的作用。

1 新方向：高校要把語言文字工作作為文化建設重要內容

十九大報告指出，近年來思想文化建設取得重大進展，社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚，公共文化服務水平不斷提高，文藝創(chuàng)作持續(xù)繁榮，文化事業(yè)和文化產業(yè)蓬勃發(fā)展[1]。我國近年來，在中國共產黨的領導下，中華文化事業(yè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展，在國際上的影響力大幅提升，為此，全黨全社會思想上的團結統(tǒng)一更加鞏固。堅定文化自信，堅守中華文化立場，要求我們必須重視語言文字在中國特色社會主義文化建設中的重要作用；堅持文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，針對高校，要求我們必須立足當代中國現實，結合當今時代條件，推動中華優(yōu)秀語言文化創(chuàng)新發(fā)展。

文化中一種重要的傳播載體就是語言文字，同時語言文字對于促進文化發(fā)展也起著至關重要的作用，可以說語言文字也是文化的一個重要內容或基本要素。評價一個社會精神文明以及社會文化的重要反應形式之一就是語言文字的規(guī)范化。我國有關文化、教育的文件明確指出，應該大力推廣并規(guī)范使用國家通用的語言文字，并要科學保護各民族語言文字[2]。由此可見，國家層面已經明確了語言文字在社會發(fā)展尤其是文化建設中的戰(zhàn)略地位。和諧社會構建、經濟建設的快速發(fā)展與文化產業(yè)密切相關，之間相互依賴和支撐。針對大學生這一特殊群體，所謂特殊，主要在于還未踏入社會，正處于學習階段，其各方面的規(guī)范性以及相關的引領作用尤顯重要，直接對其以后的人生規(guī)劃、職業(yè)生涯等產生重要的影響。因此，就語言文字工作而言，應引導學生認知語言文字發(fā)展的概況，思考語言文字規(guī)范化與專業(yè)學習、職業(yè)規(guī)劃等的關系，理清語言文字規(guī)范化工作在學科教育和就業(yè)教育中的重要性。就江蘇理工學院而言，校語委辦以充分調動學生在語言文字方面的積極性為目的，如通過組織演講比賽、朗誦比賽、兩筆字比賽等，來提高學的興趣，同時，通過學生參與活動，語言文字相關教師也起到了一定的引導作用，對于學生語言文字的提高有著很好的幫助。

2 新定位：從社會主要矛盾出發(fā)，滿足人民生活的精神糧食需求

黨的十九大報告中指出，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！备母镩_放以來，我國經濟發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高，尤其是以習近平同志為核心的新一代中國共產黨領導人，充分考慮了社會生產力水平發(fā)展的不平衡不充分等，明確提出了目前社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活期待和生產力發(fā)展不平衡的矛盾。新時代語言文字工作，應從社會主要矛盾轉變出發(fā)，為滿足人民美好生活新期待，提供更加均衡更加充分的精神食糧。

針對高?，F狀，應與時俱進，以習近平總書記在黨的十九大報告為主要指導主線，從社會主要矛盾出發(fā)，要更加關注學校內不同民族地區(qū)、農村地區(qū)學生以及特殊學生群體的特殊語言要求，為全面提高大學生綜合素質奠基鋪路；同時，在十九大報報告精神引導下，通過校內組織的語言文化活動，帶動不同群體、不同地區(qū)的大學生和諧把握語言文字規(guī)范化，平等相待、準確有度、溫情如春，堅決克服惡語、冷言等，進而進一步提高大學生的精神文明創(chuàng)建，打造大學校園的精神文化空間。江蘇理工學院一直以來著眼智能化、信息化等為手段，不斷加大投入軟硬件設備和師資，加強語言文化建設，并組織團隊研究語言文字規(guī)范分型標準，以適應當代大學生不同層次的需要，滿足社會對新時代大學生新的文化需求。從新的社會主要矛盾出發(fā)，江蘇理工學院語委辦也做了新的定位，以提高大學生綜合語言文化素質為宗旨，滿足社會對高校師生的要求。

3 新起點：樹立清醒的語言文化觀，推動中華文化創(chuàng)新發(fā)展

中華優(yōu)秀語言文化是一座寶庫，積聚著中華民族五千年的民族智慧、文化認知和價值創(chuàng)造，是祖先饋贈給今人的一筆巨大而寶貴的財富，值得我們認真汲取。只有科學傳承，才能更好發(fā)展，中華優(yōu)秀語言文化，蘊藏著中華文化的精神基因，無論時代如何發(fā)展，社會如何變遷，中華民族文化基因不能變，民族血脈不能斷，民族精神不能丟。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化不能刻舟求劍，要與中國特色社會主義相適應，結合時代發(fā)展，賦予并拓展新的時代內涵，創(chuàng)新現代表達形式。還要注意開眼看世界，海納百川，兼收并蓄，立足中華文化立場，促進文化交流互鑒，才能激發(fā)中華語言文化的創(chuàng)新活力，才能促進中國特色社會主義文化煥發(fā)強大生命力、蓬勃創(chuàng)造力、深遠影響力。

高校語言文字工作應以此為契機，將語言文字規(guī)范化與大學生文化素質有機結合起來，與學科的專業(yè)教育教學聯系起來，同時還應與大學的校園文化建設一并發(fā)展，踏實、扎實地把語言文字工作貫穿于學校教學工作中，為中華文化的偉大創(chuàng)新和發(fā)展貢獻力量。

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報,2017-10-28.

[2]馬恕鳳,楊燦.語言文字發(fā)展與湖南省社會文化建設[J].中南林業(yè)科技大學學報：社會科學版,2013,7(4):103-108.

[3]檀棟.和諧社會呼喚和諧語言文字[J].科教文匯,2008(19):288.