“中國夢”與大學生思想政治教育探究

周楊

(鄭州財經(jīng)學院社科部 河南鄭州 450000)

“中國夢”與大學生思想政治教育探究

周楊

(鄭州財經(jīng)學院社科部 河南鄭州 450000)

大學生思想政治教育內(nèi)容在不斷豐富和創(chuàng)新，“中國夢”的提出就是其發(fā)展過程中的一個重要內(nèi)容。因此，要準確把握“中國夢”的科學內(nèi)涵，并通過努力實現(xiàn)“中國夢”，引領(lǐng)大學生思想政治教育，讓其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻自己的力量。

中國夢；大學生；思想政治教育；探究

大學生肩負著中華民族復(fù)興的偉大使命，是“中國夢”實現(xiàn)的中堅力量。在大學生思想政治教育中加入“中國夢”，可以更好的開展思想政治教育工作。因為“中國夢”的基本內(nèi)涵具有和大學生思想政治教育相同的目標，在大學生思想政治教育中加入“中國夢”的內(nèi)容具有現(xiàn)實意義，是時代發(fā)展的需求，也創(chuàng)新了大學生思想政治教育內(nèi)容，推動了大學生思想政治教育目標的實現(xiàn)。

1 “中國夢”在大學生思想政治教育中的重要意義

1.1 價值導(dǎo)向

“中國夢”的提出體現(xiàn)了中國人共同的理想追求和價值導(dǎo)向，具有廣泛性和包容性，為大學生讀書學習提供指引，幫助其確立長遠的奮斗目標和方向，明確學習的意義，為中華民族復(fù)興和自身的成才發(fā)奮圖強，推動中國的發(fā)展建設(shè)[1]。而且大學生可以將自身的學習和實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來，為自己的學習提供持久的動力?！爸袊鴫簟币部梢砸龑?dǎo)大學生做人，通過對中國社會發(fā)展和自身發(fā)展期望的把握，大學生在進行自我發(fā)展和塑造時，要明白自己要做什么樣的人，要有夢想、社會價值高?！爸袊鴫簟边€為大學生未來的發(fā)展道路提供指引，幫助大學生明確自己的人生追求，更好的規(guī)劃人生道路?！爸袊鴫簟笨梢詾榇髮W生未來發(fā)展提供指引作用，豐富其科學文化知識、形成樂觀的生活態(tài)度、制訂發(fā)展目標和方向等，幫助大學生選擇適合自己的工作崗位，拓寬人生道路。另外，“中國夢”可以幫助大學生進行更好的人生規(guī)劃，讓大學生明白自己的人生目標，將人生規(guī)劃、讀書、做人等問題統(tǒng)一起來，為大學生未來的人生道路奠定堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)其自身的人生價值。

1.2 創(chuàng)新發(fā)展

“中國夢”的實現(xiàn)可以推動社會主義社會的和諧發(fā)展，創(chuàng)新大學生的思想政治教育內(nèi)容。

第一，“中國夢”在大學生思想政治教育的隊伍建設(shè)中起到了創(chuàng)新作用，實現(xiàn)其責任目標引導(dǎo)?！爸袊鴫簟敝饕菍?1世紀中華民族偉大復(fù)興藍圖的一種描繪，在大學生思想政治教育中加入這一內(nèi)容和目標，就可以實現(xiàn)學校對大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，推動“中國夢”的實現(xiàn)，為中國建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)合格的接班人[2]?！爸袊鴫簟边€可以發(fā)揮感召示范的作用，因為它不僅是整個民族期盼和追求的一種凝聚，對全民族都有一種強大的感召力，直接影響大學生思想政治教育的開展，為大學生樹立高尚的道德品質(zhì)，提升其政治素養(yǎng)，教師也可以充分發(fā)揮自身的作用，注重自身的言傳身教示范作用，積極參加到“中國夢”的踐行中來，為大學生發(fā)展提供道德榜樣，樹立一種道德內(nèi)省和自律意識。最后，“中國夢”在大學生個人能力素質(zhì)提升方面也有很大的作用，可以推動大學生思想政治教育的目標和內(nèi)容的快速實現(xiàn)。通過大學生思想政治教育，提升大學生的個人能力素質(zhì)，這樣在面對新形勢下高校發(fā)展過程中遇到的問題和新情況時，學生才能做出及時的預(yù)測，在推動“中國夢”實現(xiàn)的同時，解決遇到的問題，實現(xiàn)自身的綜合性發(fā)展。

第二，“中國夢”可以創(chuàng)新大學生思想政治教育的內(nèi)容。提出“中國夢”不僅可以拓展大學生思想政治教育工作的視野，而且在大學生進行自我認識和自我定位的同時，他們還可以開拓自身的視野，提前計劃好未來的發(fā)展，做出前瞻性預(yù)見和規(guī)劃，推動大學生思想政治教育內(nèi)容的實現(xiàn)。在大學生思想政治教育中還可以更新其觀念，通過對未來發(fā)展的理念和藍圖的繪制，教師要及時更新大學生思想政治教育中自身的教育觀念，調(diào)整教育思路，將“中國夢”的發(fā)展和大學生的未來發(fā)展結(jié)合起來，在教育過程中要開展有針對性的教育方法[3]。

第三，“中國夢”推動了高校建設(shè)和諧校園。通過發(fā)揮“中國夢”的凝心聚力作用，高校師生可以建立共同的思想共識和精神家園，并通過“中國夢”的教育，提升教師自身的職業(yè)神圣感和成就感，而學生在學習“中國夢”的過程中也感受到了其中的美好和對個人發(fā)展的信心，讓學校成為師生共同的精神家園。“中國夢”樹立了師生共同的理想信念，在拉近師生距離的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了教師和學生之間的對話交流，推動了他們之間的誠信友愛、和諧相處，在構(gòu)建和諧師生關(guān)系、學生教師和學校的共同發(fā)展方面都起到了重要的作用。

2 “中國夢”在大學生思想政治教育中的體現(xiàn)

2.1 理想信念教育的重要內(nèi)容

“中國夢”可以為大學生指引奮斗方向，是理想信念教育的重要內(nèi)容。提出“中國夢”的目的是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興和人民幸福，這也為大學生的成長發(fā)展提供了前行發(fā)展的方向。同時還為大學生提供前進發(fā)展的動力，“中國夢”的提出表現(xiàn)了中國人共同的理想信念，體現(xiàn)了中國人一直以來的共同價值追求，在大學生思想政治教育中加入“中國夢”，可以給大學生發(fā)展的希望、信心和力量，提供其前進奮進的動力[4]。最后，“中國夢”可以提高大學生的精神境界。因為“中國夢”凝聚著的文化內(nèi)涵和美好愿景，它表現(xiàn)的就是崇高的社會理想和正確的價值追求，凝聚和傳遞的是一種正能量，成為大學生思考時的動力來源，提升并充實了其精神境界。

2.2 推進校園文化建設(shè)

以“中國夢”為主題進行大學生校園文化建設(shè)，有利于形成高校濃厚的文化氛圍，這樣可以潛移默化的對大學生產(chǎn)生影響。高校也可以為大學生組織開展有關(guān)的思想政治教育活動，豐富其活動形式，比如開展演講比賽、征文比賽、攝影大賽、主題班會、班團活動等等，通過多種形式的活動營造高?！爸袊鴫簟睂崿F(xiàn)的文化氛圍[5]。在高校的校園網(wǎng)、校園海報、宣傳櫥窗中都要宣傳“中國夢”的內(nèi)涵，通過豐富有趣的圖片資料和文字表述，高校自然的對大學生進行“中國夢”教育，提升校園文化品質(zhì)，也增強了大學生對“中國夢”的認同感。在豐富多彩的“中國夢”校園文化活動開展過程中，“中國夢”教育就更加形象化、生動化和生活化，大學生也更加了解“中國夢”的內(nèi)涵，增強了親近感和信任度，他們就會自覺地把“中國夢”和自己未來發(fā)展結(jié)合起來，激勵自己不斷發(fā)憤圖強，自覺學習專業(yè)知識，積極投身于“中國夢”的偉大實現(xiàn)中，推動中國的發(fā)展建設(shè)。

3 結(jié)語

“中國夢”是根據(jù)中國的社會經(jīng)濟發(fā)展提出來的，豐富了大學生思想政治教育的內(nèi)涵。而且大學生是國家未來發(fā)展建設(shè)的重要支柱，是中國夢實現(xiàn)的關(guān)鍵力量。因此，在大學生思想政治教育中加入“中國夢”的內(nèi)涵是非常有必要的，必須要發(fā)揮“中國夢”的支持帶動作用，推動大學生成長成才，為其未來人生規(guī)劃提供指引，增強大學生對中國特色社會主義建設(shè)的自信心，并發(fā)揮其自身的力量，積極建設(shè)中國的新發(fā)展，激發(fā)大學生的追夢熱情和信念，推動中國夢的實現(xiàn)和發(fā)展，并注入其發(fā)展新活力和動力，推動中國社會經(jīng)濟的新發(fā)展。

[1]鄭忠平，盧文忠.“中國夢”與大學生思想政治教育研究[J].廣西教育，2014（43）：43-44.

[2]何海生.中國夢視域下大學生思想政治教育研究[J].新絲路，2016（20）：114.

[3]張寧寧，丁相寶，朱安華.“中國夢”融入大學生思想政治教育研究[J].求知導(dǎo)刊，2016（11）：8-9.

[4]鄭忠平.自媒體時代下“中國夢”與大學生思想政治教育研究[J].留學生，2016（2X）：29-31.

[5]單紅梅.論“中國夢”與大學生思想政治教育[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2014（21）：200-201.

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2096-4110（2017）02（a）-0002-02