互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作困境與思考

余 暉

安徽三聯(lián)學(xué)院 安徽合肥 230601

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作困境與思考

余 暉

安徽三聯(lián)學(xué)院 安徽合肥 230601

進(jìn)入到信息時(shí)代后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，使人們的日常生產(chǎn)生活有了較大的改變，各種網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)盛行，大學(xué)生接觸世界的途徑變的日益廣泛，在這樣日益開(kāi)放的社會(huì)空間格局下，高校變得不再像過(guò)去那樣單一和簡(jiǎn)單，增加了高校學(xué)生管理工作的難度。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生有途徑接受知識(shí)，傳播渠道更加多樣化，學(xué)生存在個(gè)性化的性格特征，差異化的思想政治面貌。這種情況下，高校學(xué)生管理要緊密結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展變化，把握學(xué)生管理工作的新特點(diǎn)新情境，對(duì)學(xué)生管理方法進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，將現(xiàn)代管理機(jī)制有機(jī)構(gòu)建起來(lái)，以提升學(xué)生管理針對(duì)性和實(shí)效性。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；高校大學(xué)生；學(xué)生管理

互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)階段對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮了不可估量的作用和影響，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用也宣告了一個(gè)全新的時(shí)代來(lái)臨，大學(xué)生“一機(jī)在手，暢游神州”成為了現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)絡(luò)帶的的便利性和快捷化，豐富和滿足了大學(xué)生對(duì)于信息資源的獲取，和外界的交流更是拓展了一個(gè)更加廣闊的領(lǐng)域。然而，馬克思主義哲學(xué)觀揭示了事物具有兩面性的特征，我們看待對(duì)待事物要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，既要發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，又要發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的看法也應(yīng)如此。既要看到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其高效率的工作方式在獲得人類(lèi)認(rèn)可的同時(shí)，也要看到互聯(lián)網(wǎng)的傳播缺乏選擇，更多時(shí)候需要靠個(gè)體自己去取舍判斷，網(wǎng)上的有害信息充斥，甚至被諸多不法分子利用，并對(duì)社會(huì)造成了一定的危害，而作為關(guān)乎到祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生，更是要提升自己的素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這對(duì)于高校學(xué)校學(xué)生管理工作提供了新的挑戰(zhàn)，也使學(xué)生管理工作在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要面對(duì)諸多新的問(wèn)題。

現(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)始大范圍傳播多元化的價(jià)值觀，人們被動(dòng)接受各種社會(huì)思潮，在一定程度上影響到了價(jià)值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)也影響到了高校教育工作，亟需改變高校教育模式和管理方式。如西方自由化思潮，影響到了大學(xué)生尚未完全樹(shù)立的價(jià)值觀，出現(xiàn)一些負(fù)面言行和三觀扭曲問(wèn)題。那么互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校需要充分重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響，創(chuàng)新學(xué)生管理工作。

1 互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)

互聯(lián)網(wǎng)作為交互式信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)傳統(tǒng)教育模式、教學(xué)方法及教學(xué)觀念進(jìn)行了革新，將一些新平臺(tái)和手段提供給了高校學(xué)生管理工作，促進(jìn)了其發(fā)展和創(chuàng)新。具體來(lái)講，帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)包括以下幾個(gè)方面。

1.1 學(xué)生管理工作渠道得到豐富

溝通渠道的構(gòu)建是學(xué)生管理工作開(kāi)展的基礎(chǔ)，借助于互聯(lián)網(wǎng)，將新的便捷溝通交流平臺(tái)搭建出來(lái)，方便了學(xué)生管理工作的開(kāi)展。因?yàn)殡p向交互功能是網(wǎng)絡(luò)的一大特點(diǎn)，能夠改變過(guò)去學(xué)生被動(dòng)接受管理的局面，讓其主動(dòng)參與到管理當(dāng)中，由自我自覺(jué)管理替代傳統(tǒng)的強(qiáng)制管理，提升了學(xué)生管理的人性化程度。匿名性網(wǎng)絡(luò)交流的特點(diǎn)，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê鸵庖?jiàn)大膽發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)中，以便幫助管理工作人員更加深入的了解學(xué)生。

1.2 學(xué)生管理工作模式得到創(chuàng)新

時(shí)效性是互聯(lián)網(wǎng)的一大優(yōu)勢(shì)，其更加地快速和準(zhǔn)確，符合學(xué)生管理工作的需求，如果能夠促使學(xué)生管理工作網(wǎng)絡(luò)化得到實(shí)現(xiàn)，人力、物力及財(cái)力資源得到節(jié)約，提升學(xué)生管理工作的效率，降低辦公成本；相關(guān)的管理工作人員也可以在學(xué)生管理中投入更多精力，創(chuàng)新思路和方法。

1.3 學(xué)生管理制度得到健全

互聯(lián)性是互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)特點(diǎn)，借助于互聯(lián)網(wǎng)，人們能夠?qū)Ａ啃畔⒎奖惬@取，學(xué)生管理工作人員則可以對(duì)其他院校成功經(jīng)驗(yàn)積極學(xué)習(xí)，通過(guò)討論交流，迸發(fā)靈感，創(chuàng)新方法理念，對(duì)學(xué)生管理制度大力完善，提升管理水平。同時(shí)，管理工作者也可以對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決存在的問(wèn)題，完善管理體系中出現(xiàn)的不足。

2 互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2.1 大學(xué)生人際交往與身心健康受到影響

互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，在較大程度上減少了傳統(tǒng)的面對(duì)面人際交往頻率，人們溝通情感的方式得到了較大程度的改變，人們長(zhǎng)期借助于網(wǎng)絡(luò)交往，離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)之后，反而對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的人際溝通不能夠適應(yīng)，影響到人際情感，逐漸有孤立化特征呈現(xiàn)出來(lái)，降低了人際交往能力，還會(huì)有一些孤僻、緊張等溝通障礙產(chǎn)生。相比于現(xiàn)實(shí)世界，網(wǎng)絡(luò)世界給人以更大的吸引力，部分學(xué)生沒(méi)有正確利用網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法對(duì)自己需求合理把握，長(zhǎng)期沉迷下去，逐漸形成冷漠、自私等性格特征。

2.2 大學(xué)生人生觀價(jià)值觀受到影響

網(wǎng)絡(luò)快捷性的特點(diǎn)，導(dǎo)致信息傳播速度及范圍得到了較大程度的擴(kuò)展，原有的國(guó)家及地區(qū)之間社會(huì)制度及意識(shí)形態(tài)的約束作用也得到了打破，進(jìn)而導(dǎo)致有激烈的沖突與碰撞產(chǎn)生于意識(shí)形態(tài)、文化生活及宗教信仰等諸多方面；青少年因?yàn)槟挲g不夠成熟，還沒(méi)有完全樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，有著較大的信息需求，這些多元化的信息文化必然會(huì)影響到學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，制約到學(xué)生管理效果的提升。

2.3 青少年思想品德與法律意識(shí)遭到弱化

互聯(lián)網(wǎng)作為典型的虛擬空間，將傳統(tǒng)社會(huì)所制定的社會(huì)規(guī)則給擺脫掉，人們?cè)谶@個(gè)空間內(nèi)更加的自由，容易產(chǎn)生沖動(dòng)，為所欲為，將自己需要擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)角色給忘記掉，做出一些不可思議的事情。還有一些不法組織，將互聯(lián)網(wǎng)的匿名性特點(diǎn)，對(duì)擾亂政治經(jīng)濟(jì)的垃圾信息惡意傳播，對(duì)青少年學(xué)生造成極大誤導(dǎo)，弱化了學(xué)生的思想法律意識(shí)。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新

3.1 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)法制教育

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校學(xué)生管理工作的一個(gè)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)道德及法制教育，網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，很容易影響到大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀及世界觀，青少年學(xué)生的思想道德法律意識(shí)遭到弱化，降低了其社會(huì)責(zé)任感。針對(duì)這種情況，高校就需要采取一系列的措施，對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德法制教育；首先，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育科學(xué)開(kāi)展下去，如對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理教育課程積極開(kāi)設(shè)、網(wǎng)絡(luò)倫理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，促使其能夠更加正確地判斷和處理互聯(lián)網(wǎng)信息，能夠有效的自我管理與自我約束；其次，做好網(wǎng)絡(luò)安全及法律法規(guī)教育，促使學(xué)生的自律性得到提升，能夠?qū)ψ约菏褂镁W(wǎng)絡(luò)行為合法約束。此外，要將一系列多樣化的課外活動(dòng)積極開(kāi)展下去，包括專(zhuān)題辯論會(huì)、展播一些優(yōu)秀的影視作品等，都是不錯(cuò)的選擇，通過(guò)這些形式，可以讓學(xué)生直觀形象地了解到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，將正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀和法治觀樹(shù)立起來(lái)。

3.2 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)

要想順利開(kāi)展高校學(xué)生管理工作，一個(gè)重要的物質(zhì)保障為校園網(wǎng)絡(luò)；現(xiàn)階段，諸多高校都將自己的網(wǎng)站構(gòu)建了起來(lái)，但是僅將其作為一項(xiàng)工具，開(kāi)展自我宣傳，沒(méi)有將其打造為思想陣地，傳播科學(xué)知識(shí)及宣揚(yáng)正確思想。針對(duì)這種情況，高校需要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)大力增強(qiáng)和完善，首先，構(gòu)建大學(xué)生思想政治工作信息平臺(tái)，幫助青少年對(duì)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，科學(xué)分析和處理；其次，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室，借助于網(wǎng)站來(lái)對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)隨時(shí)掌握，對(duì)其出現(xiàn)的各種心理困擾，積極解決，以幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；最后，還需要將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社社區(qū)管理模式，如網(wǎng)絡(luò)游戲室、網(wǎng)絡(luò)聊天室等，對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，促使其能夠以積極的態(tài)度和正確的行為參與到網(wǎng)絡(luò)之中，且向網(wǎng)絡(luò)中引入現(xiàn)實(shí)中確定的各種思想道德規(guī)范內(nèi)容，約束行為。

3.3 構(gòu)建高水平的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展成效會(huì)直接受到網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)的影響。需要注意的是，技術(shù)管理并不是高校網(wǎng)絡(luò)管理的主要內(nèi)容，還包括學(xué)生管理及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理等方面的內(nèi)容。那么對(duì)學(xué)生管理工作人員就提出了更高的要求，除了對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)積極學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)充分了解和應(yīng)用之外，還需要有機(jī)結(jié)合學(xué)生管理工作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作，以便促使互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下學(xué)生管理工作面臨的問(wèn)題得到有效解決。要采取一系列措施，培養(yǎng)一支具有較高水平有豐富的政治理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且能對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極運(yùn)用，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部等都可以積極參與進(jìn)來(lái)，促使學(xué)生管理工作的成效得到有效提升。

3.4 完善網(wǎng)絡(luò)管理制度體系

要從制度角度，來(lái)保障高校學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息流通的隱蔽性較強(qiáng)，部分學(xué)生容易有僥幸心理產(chǎn)生，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力，且做出一些現(xiàn)實(shí)世界中不敢做的事情。針對(duì)這種情況，就需要將網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)積極開(kāi)展下去，結(jié)合高校具體情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度體系科學(xué)構(gòu)建與完善，有機(jī)結(jié)合教育和管理、自律和他律，綜合采取多樣化的形式，促使學(xué)生法律責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)以及安全意識(shí)等得到有效強(qiáng)化，將正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀樹(shù)立下去，能夠?qū)Ω鞣N網(wǎng)絡(luò)不利因素。

3.5 積極開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)

在高校學(xué)生管理工作實(shí)踐中，要將一系列形式的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)積極開(kāi)展下去，促使學(xué)生能夠健康發(fā)展。將多樣化的網(wǎng)上教育和交流活動(dòng)開(kāi)展下去，對(duì)學(xué)生的思想狀況準(zhǔn)確了解，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題；將網(wǎng)上校園文化活動(dòng)開(kāi)展下去，包括征文大賽、動(dòng)漫制作大賽等，都是不錯(cuò)的選擇，以便將學(xué)生正確學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣激發(fā)出來(lái)。

3.6 完善思想引導(dǎo)新媒體工作體系

以平臺(tái)建設(shè)、陣地建設(shè)、活動(dòng)創(chuàng)新和隊(duì)伍建設(shè)為主要內(nèi)容，推動(dòng)校、院、班三級(jí)共青團(tuán)新媒體工作體系的建設(shè)。充分運(yùn)用“兩微一端”學(xué)校網(wǎng)站、院報(bào)、廣播臺(tái)、新媒體等的載體作用，進(jìn)行集中網(wǎng)絡(luò)宣傳弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.7 著力加強(qiáng)文化陣地管理

落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校宣傳輿論環(huán)境管理和學(xué)校報(bào)告會(huì)、講座、論壇的管理。加強(qiáng)教育引導(dǎo)和陣地建設(shè)，開(kāi)展凈化輿論環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理工作，做好抵御宗教滲透和防范校園傳教工作。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了極大的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的要求。針對(duì)這種情況，就需要科學(xué)創(chuàng)新與完善，將互聯(lián)網(wǎng)的積極作用充分發(fā)揮出來(lái)，提升學(xué)生管理工作的針對(duì)性與實(shí)效性；有機(jī)解決互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響，幫助學(xué)生抵制不良信息及思潮的影響，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。

[1] 曹曉杰.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新及思考[J].青春歲月，2015，6（10）：123-125.

[2] 高曉陽(yáng).關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的思考[J].西部素質(zhì)教育，2015，7（18）：55-57.

[3] 江彥霏.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生管理工作的研究[J].青年與社會(huì)，2014，6（11）：144-145.

[4] 師晶晶.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校學(xué)生管理工作研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2015，7（10）：144-145.

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