論創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方法

董林傲琦

（焦作師范高等專科學(xué)校，河南焦作 454000）

現(xiàn)階段高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作已經(jīng)逐漸發(fā)展為有關(guān)當(dāng)前階段的民生治理、社會安定、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步關(guān)鍵的一大事項。為了能讓大學(xué)生更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在當(dāng)代大學(xué)中大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程不僅在一定程度上給廣大大學(xué)生提供了幫助，同時也進(jìn)一步提高了他們的綜合素質(zhì)，提高了他們的專業(yè)技能，同樣在一定程度上更加有助于社會進(jìn)步與大學(xué)生提升自我的一系列信息有效互動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。筆者從提升教育工作者綜合素質(zhì)和創(chuàng)新指導(dǎo)課程等方面進(jìn)行了一個全新全面的探析。

1 對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)思想政治教育工作者們綜合素質(zhì)的提高也是必不可少的

在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中，對同學(xué)們進(jìn)行思想政治教育的工作者們不但在大學(xué)生們就業(yè)、創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中起著必不可少的樞紐作用，而且在引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面同時也占有主導(dǎo)地位，他們扮演著一個重要角色引領(lǐng)大學(xué)生們尋找正確、合適的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機遇。

1.1 要提高思想政治教育工作者的知識素養(yǎng)

高校思想政治教育工作者應(yīng)牢牢把握馬克思的基本知識，堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思思想政治教育的一系列論述，并且他們都應(yīng)有較高的知識素養(yǎng)，要具備扎實的專業(yè)知識和一定的能力。包括思想政治教育的基本理論、方法和有關(guān)該工作方面的經(jīng)驗和應(yīng)具備的知識。同時與思想政治教育相關(guān)的學(xué)科知識包括：創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)以及社會學(xué)等方面的知識都將在同學(xué)們就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面起到很大作用。

1.2 要提高高校思想政治教育工作者們的道德素質(zhì)

大學(xué)思想政治教育應(yīng)具有較高的道德修養(yǎng)和素質(zhì)，它們關(guān)系到高校思想政治教育者們在課堂上對教育效能的發(fā)揮和對大學(xué)生人生觀的正確引導(dǎo)，關(guān)系到校園育人環(huán)境和學(xué)校優(yōu)良風(fēng)氣的優(yōu)化。假如教師沒有對學(xué)生的人格造成直接的影響那么也就不可能存在真正所謂的教育工作。有人說，“教師是同學(xué)們身邊的一個榜樣。像一根蠟燭燃燒了自己照亮了他人，也像是能夠使學(xué)生心靈開花結(jié)果的明媚陽光”。無論從哪方面講，作為一名合格的高校思想政治教育工作者更要對自身綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)修養(yǎng)有嚴(yán)格的要求，它也是極其重要的一方面，俗話說，“德高為師，學(xué)高為范”。無論是在思想品德、學(xué)識、個人才能還是言語習(xí)慣等各個方面，教師都應(yīng)以自己為例、提高自己的知識水平以及能力為同學(xué)們樹立一個良好的形象。這樣不僅能體現(xiàn)教師的作用和職責(zé)而且能教育并且感化學(xué)生，能讓同學(xué)們擁有高尚的情操，德才具備。

1.3 要提高思想政治教育工作者的工作能力素質(zhì)

作為一名高校思想政治教育工作者，不但要經(jīng)常組織開展各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、講座、活動，還要盡量多與學(xué)生們共同參加活動、共同交流、探討在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中所出現(xiàn)的各種問題，認(rèn)真觀察，了解傾聽學(xué)生的就業(yè)需求和困惑，并對他們進(jìn)行有效的解決和引導(dǎo)，提出實際、可靠、合理的建議為同學(xué)們排憂解難。并要時刻關(guān)注大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可能會出現(xiàn)的種種思想和心理上的問題并能積極的對大學(xué)生開展思想政治教育工作幫助同學(xué)們克服這些阻力。思路決定出路，只有不斷革新思路才能給自己一個明確的目標(biāo)才能引導(dǎo)同學(xué)們走向光明大道。這就要求思想政治教育工作者們要能夠擁有具備良好的人際交往能力以及溝通能力，同時還要堅持不斷的對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，通過堅持不斷的學(xué)習(xí)從而掌握大學(xué)生就業(yè)管理業(yè)務(wù)從不斷的教學(xué)過程中掌握和總結(jié)正確有效的就業(yè)教育方法，當(dāng)遇到問題時能迎刃而解。作為高校大學(xué)生的榜樣，教育者們應(yīng)該努力去提高自己各方面的能力無論是在知識還是為人處事方面，努力為做好大學(xué)生創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，獻(xiàn)出自己的一份力量。

2 優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法

2.1 要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳媒技術(shù)來加強推進(jìn)教育信息化

運用現(xiàn)代化的技術(shù)明顯的表現(xiàn)出傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育不同的標(biāo)志,進(jìn)一步方便了思想政治教育工作者的工作，并能快速讓同學(xué)們獲得應(yīng)學(xué)到的知識，現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育中不僅僅能使大學(xué)生通過各種網(wǎng)絡(luò)渠道更快的獲取更多創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面的知識,通過現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)不但能加快教學(xué)信息化和現(xiàn)代化的建設(shè)工作,而且能讓大學(xué)生對他們產(chǎn)生濃厚興趣從而從中獲取應(yīng)得的知識與能力，把傳統(tǒng)的優(yōu)點與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合突顯出思想政治教育的實用性與重要性,使用現(xiàn)代化的教育手段大大的拓展了教育渠道同時又增加了很多教育途徑,實現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化,同時又改變了傳統(tǒng)的比較單一、僵化的教學(xué)方式充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的速度快、信息準(zhǔn)、內(nèi)容多的優(yōu)點。

2.2 要有效利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化

與傳統(tǒng)的信息傳播方式相比，網(wǎng)絡(luò)信息具有許多特殊的滲透和影響，如開放性、虛擬性、隱蔽性、跨文化性和即時性。面對當(dāng)代大學(xué)生的實際就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,思想政治教育是極其重要的角色，要想因勢利導(dǎo),就要充分發(fā)揮和利用先進(jìn)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù),建立思想政治工作、信息渠道和網(wǎng)絡(luò)，將定性和定量信息采集、信息分析、信息處理和信息反饋相結(jié)合。我們應(yīng)該把現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)作為思想政治工作的主要主力，讓思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)上形成主陣地并不斷擴大思想政治教育的渠道。

3 豐富大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的主要內(nèi)容

3.1 引導(dǎo)大學(xué)生擁有堅定的理想和信念

理想是明燈，照亮人們前進(jìn)的道路、理想是源泉，灌溉出成功的花朵、理想是強大的精神支柱,引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的正確方向。因此要讓大學(xué)生樹立正確和堅定的理想信念,讓大學(xué)生從中受益進(jìn)而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,思想政治教育工作者要將中國特色社會主義和社會主義核心價值體系不斷地融入到大學(xué)生創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中去,讓積極的理想信念貫穿于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育全過程。

3.2 要開展形勢與政策教育

很多學(xué)生對就業(yè)前景和未來很迷茫，為改善并提高大學(xué)生對未來就業(yè)問題的認(rèn)識,從各方面消除大學(xué)生的迷茫、誤區(qū)以及恐慌，開展就業(yè)形勢與政策教育的課程是必不可少的,開展形勢與政策教育幫助大學(xué)生更好的了解自己專業(yè)并形成正確的職業(yè)理想觀。讓大學(xué)生正確勇敢的理性看待大學(xué)生就業(yè)難的問題,正確的去引導(dǎo)他們并對他們進(jìn)行有關(guān)問題的解決和疏導(dǎo)，使廣大學(xué)生正確的認(rèn)識自己，合理定位以便順利實現(xiàn)就業(yè)解除自己的迷茫之處。

3.3 要在大學(xué)生中開展職業(yè)生涯教育

各種活動能幫助學(xué)生發(fā)展自我認(rèn)知，使每個學(xué)生在擇業(yè)過程中，明確自己的人格、價值觀、技能、發(fā)展和利弊。它有助于大學(xué)生掌握學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各種工作和機會，了解畢業(yè)生就業(yè)市場的結(jié)構(gòu)。因此，及時地開展職業(yè)生涯教育能讓同學(xué)們對自己當(dāng)前專業(yè)有好的了解并及時的將它融入到思想政治教育中,使二者相輔相成最終達(dá)到提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力并讓同學(xué)們減輕對自己就業(yè)的壓力，讓大學(xué)生們從職業(yè)競爭中發(fā)揮自己的優(yōu)勢從而脫穎而出。

3.4 要開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

面對現(xiàn)如今大學(xué)生數(shù)量不斷增加、大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的問題，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是減少大學(xué)生失業(yè)率和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要課程。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以把自己所學(xué)的專業(yè)用到實際中，而且可以為社會中迷茫的失業(yè)者提供更多的就業(yè)機會。不斷鼓勵并加強對大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生對自己未來自主創(chuàng)業(yè)抱有積極的態(tài)度，使大學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識，充分發(fā)揮自己專業(yè)的優(yōu)勢，并挖掘自己的創(chuàng)業(yè)潛能，培養(yǎng)大學(xué)生勤奮進(jìn)取、吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新的獨特個性，讓他們在面臨畢業(yè)時愿意去自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，運用自己所學(xué)的知識創(chuàng)造屬于自己的一片天。通過創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)學(xué)生走向創(chuàng)業(yè)的光明大道。

3.5 要開展大學(xué)生誠信教育

誠信是立身之本，誠信方能贏天下，沒有誠信就會失去一切。作為當(dāng)代合格的大學(xué)生誠信是必不可少的。當(dāng)高校大學(xué)生面臨畢業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)時，從就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生自我推薦書的撰寫和就業(yè)協(xié)議書的簽定都涉及到大學(xué)生的誠實誠信問題,高校要不斷通過誠信教育和思想政治教育讓大學(xué)生形成正確的人生觀從而引導(dǎo)大學(xué)生以誠實誠信為本,以所學(xué)的技能和知識，從激烈的競爭中脫穎而出，誠實誠信、腳踏實地工作。

3.6 要開展大學(xué)生就業(yè)心理健康教育

大學(xué)生中一些同學(xué)養(yǎng)成不良的心理問題近年來也屢見不鮮，因此通過在大學(xué)開展心理健康教育是必不可少的，不要小看任何一個不起眼的問題，他可能是引發(fā)大問題的源頭。為進(jìn)一步深入大學(xué)生生活，大學(xué)生就業(yè)過程中必須開展心理健康教育，從細(xì)微之處做起，及時處理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中面臨的各種問題，將問題放在萌芽狀態(tài)。面對就業(yè)問題，有些學(xué)生會從焦慮的心情發(fā)展的更嚴(yán)重，從而進(jìn)一步影響到自己的身心健康，開展大學(xué)生就業(yè)心理健康教育能讓他們盡早的發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并能得到相應(yīng)的解決辦法，讓他們重新鼓起勇氣及時為面對就業(yè)壓力與就業(yè)競爭提供良好的心理素質(zhì)保障。把大學(xué)生應(yīng)有的專業(yè)教育、思想政治教育與心理健康教育結(jié)合起來從而充分發(fā)揮他們的作用。

[1]涂德祥.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育研究[D].西南大學(xué),2009.

[2]何海燕.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究[D].西南師范大學(xué),2004.

[3]趙旭陽,周永杰,任春祿.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題及對策[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報：農(nóng)林教育版,2011,13(3):295-296，300.