淺談畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)的推動

王 可 （湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 413000）

淺談畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)的推動

王 可 （湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 413000）

畢業(yè)設(shè)計展示是高等院校教學(xué)工作中的一項重要內(nèi)容，即將畢業(yè)的學(xué)生在老師指導(dǎo)下將其數(shù)年之所學(xué)以畢業(yè)設(shè)計成果的形式展現(xiàn)，既是對畢業(yè)生專業(yè)能力的肯定，也可樹立榜樣、激勵后學(xué)，讓更多的在校學(xué)生繼續(xù)努力進(jìn)取。藝術(shù)設(shè)計類高等院校每年組織的畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動即此目的為基本出發(fā)點，在經(jīng)過數(shù)年發(fā)展后已對本院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)具有了明顯的推動作用，主要體現(xiàn)為對專業(yè)發(fā)展方向有很準(zhǔn)確的掌控，對師生從事學(xué)習(xí)和探索的熱情起到了很好的激勵作用，等等。

畢業(yè)設(shè)計；展示開放周；藝術(shù)設(shè)計；專業(yè)建設(shè)；推動

畢業(yè)設(shè)計展示是高等院校教學(xué)工作中的一項重要內(nèi)容，即將畢業(yè)的學(xué)生在老師指導(dǎo)下將其數(shù)年之所學(xué)以畢業(yè)設(shè)計成果的形式展現(xiàn)，既是對畢業(yè)生專業(yè)能力的肯定，也可以樹立榜樣、激勵后學(xué)，讓更多在校學(xué)生們繼續(xù)努力進(jìn)取。筆者所在的湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院作為一所純藝術(shù)設(shè)計類的高職院校，每年都組織了畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動，每年主題都有所變化，但展示學(xué)生最好的設(shè)計成果、為其他在校學(xué)生樹立榜樣、提升學(xué)校的社會影響力之目的不變。在以上述目的為基本出發(fā)點的畢業(yè)設(shè)計開放展示周活動經(jīng)過數(shù)年發(fā)展后已對本院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)起到了明顯的推動作用，主要體現(xiàn)為對藝術(shù)設(shè)計各專業(yè)的發(fā)展方向能夠做到有效掌控，對師生從事學(xué)習(xí)和探索的熱情更是起到了很好的激勵作用，等等。筆者作為學(xué)校的一名普通教師，試以自己之所見所聞和理解，撰文擬淺談畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)的推動。

一、畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動的進(jìn)行能體現(xiàn)出對藝術(shù)設(shè)計各專業(yè)之發(fā)展方向的有效掌控

畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動通常只有三到五天，筆者所在院校之所以要將所有高等院校都會進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計展示活動命名為“開放周”，有兩層意思，一是畢業(yè)設(shè)計展示活動是開放的，在校師生來觀展，校外企業(yè)代表、學(xué)生家長代表、各級政府機構(gòu)代表都會來參加活動，感受學(xué)校蓬勃發(fā)展的強勁勢頭；二則畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是開放的，大多來源于社會上企業(yè)、機構(gòu)所委托的設(shè)計項目，并非閉門造車，例如2016年的各專業(yè)最重要的畢業(yè)設(shè)計主題即是本院與湖南通道侗族自治縣政府合作的旨在提升通道地區(qū)旅游文化形象的系列設(shè)計活動，被分發(fā)給各個專業(yè)進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，有的專業(yè)設(shè)計旅游文化形象推廣及其方案，有的專業(yè)設(shè)計環(huán)境和景觀規(guī)劃，還有的專業(yè)設(shè)計以當(dāng)?shù)匚幕癁橹黝}的雕塑等。在我院的畢業(yè)設(shè)計展示開放周中，社會各界來觀展，既有來看熱鬧的，也有來驗收設(shè)計成果的，有企業(yè)家來校招聘合適的畢業(yè)生，更有諸多的優(yōu)秀校友、設(shè)計行業(yè)精英來校座談，共同研討專業(yè)發(fā)展大計。因此，畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動的進(jìn)行，對于學(xué)校而言并非一個簡單的集市、更像一個論壇，通過這樣一年一度的活動，學(xué)校得以對藝術(shù)設(shè)計各專業(yè)之發(fā)展方向作有效掌控，隨后反映到教學(xué)中就是及時修改教學(xué)大綱、課程設(shè)置等。例如通過東部沿海地區(qū)校友所反饋的信息，得知UI（用戶界面）設(shè)計行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，學(xué)校相關(guān)院系即可盡早作出決策，擬定教學(xué)內(nèi)容大綱、增開相關(guān)課程，并適度削減在市場中已經(jīng)廣泛普及并已相對落后的知識與課程，等等。

二、畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動旨在激勵師生努力從事學(xué)習(xí)和探索

毋庸置疑，畢業(yè)設(shè)計展示開放周中最多的看客還是本校未畢業(yè)的學(xué)生和廣大教職員工，對于在校學(xué)生而言，觀摩學(xué)長的畢業(yè)設(shè)計成果，雖然大多數(shù)人會感覺自己的水平離此尚遠(yuǎn)，但畢竟作為同道中人，觀摩其中的技法和工藝還是略知一二的，畢業(yè)設(shè)計的展示可以激勵在校學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，將來有所超越；而對于教師來說，能指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的人是少數(shù)，大多數(shù)教師也可以通過觀摩畢業(yè)設(shè)計展示，從中學(xué)習(xí)最新的設(shè)計表達(dá)方式和風(fēng)格，并隨后反映到各個專業(yè)課程的教學(xué)當(dāng)中，對于提高學(xué)生們的思維創(chuàng)作水平亦有幫助；學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果的創(chuàng)作成功并非畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師一人的功勞，其他教師們在日常教學(xué)中對學(xué)生所打好的基礎(chǔ)即為畢業(yè)成果之深厚積累，故畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動的順利進(jìn)行，對全校師生都有重要的激勵作用。

三、畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動的整體形象設(shè)計也是學(xué)校整體水平的體現(xiàn)

就畢業(yè)設(shè)計展示開放周本身而言，其包括標(biāo)志、字體、廣告牌、展臺布局、開幕式舞臺在內(nèi)的整體形象設(shè)計，自然是由本校教師完成的，是學(xué)校整體水平的體現(xiàn)。作為一所純藝術(shù)設(shè)計類的高職院校，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院以畢業(yè)設(shè)計展示開放周為契機，不斷提升教學(xué)水平和內(nèi)涵，并可及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

四、結(jié)語

畢業(yè)設(shè)計展示是高等院校教學(xué)工作中的一項重要內(nèi)容，作為一所純藝術(shù)設(shè)計類高職院校，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院每年組織的畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動經(jīng)過數(shù)年發(fā)展后已對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)具有了明顯的推動作用，能夠?qū)λ囆g(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展方向有很準(zhǔn)確的掌控，對師生從事學(xué)習(xí)和探索的熱情起到了很好的激勵。這樣的活動還會繼續(xù)進(jìn)行下去，作為本校的一名普通教師，筆者也將以畢業(yè)設(shè)計展示開放周活動為契機，從中觀摩學(xué)習(xí)，以改進(jìn)和加深本文中已有的認(rèn)識。

[1]張麗.淺議作業(yè)展示對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)的推動作用[J].消費導(dǎo)刊，2017（1）.

[2]張麗.淺析手繪比賽活動在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的作用[J].讀書文摘，2016（10）.

王可，男，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，碩士，現(xiàn)任教于湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計系，講師，工藝美術(shù)師。主要研究方向：視覺傳達(dá)設(shè)計，篆刻藝術(shù)。