論解決大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問(wèn)題的社會(huì)對(duì)策

馮娜娜?呂恒宇

【摘 要】 由于各方面的原因?qū)е铝宋覈?guó)大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，而要解決大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問(wèn)題，從社會(huì)層面來(lái)講，要優(yōu)化完善政府在大學(xué)生就業(yè)中的職能；用人單位應(yīng)樹(shù)立合理的用人觀；學(xué)校要改進(jìn)人才培養(yǎng)方式。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；失業(yè)現(xiàn)象；社會(huì)對(duì)策

大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)現(xiàn)象的出現(xiàn)給我國(guó)社會(huì)帶來(lái)諸多不利的影響，“一方面，對(duì)我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生失業(yè)是一種資源浪費(fèi)；另一方面，對(duì)大學(xué)生本人及家庭來(lái)說(shuō)，也是一種巨大的壓力，會(huì)對(duì)他們的身心造成傷害，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)也會(huì)產(chǎn)生諸多不穩(wěn)定因素”；[1]再一方面，對(duì)我國(guó)未上大學(xué)的同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，使他們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，因此也就導(dǎo)致了一些同學(xué)的中途輟學(xué)，所以必須高度重視這一問(wèn)題，從各方面來(lái)緩解或者解決這一問(wèn)題。

一、優(yōu)化完善政府在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中的職能

1、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)

經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是解決一切問(wèn)題的根源。造成我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象的一個(gè)最主要的外部原因是大學(xué)畢業(yè)生過(guò)多地涌入人才市場(chǎng)，造成人才相對(duì)供過(guò)于求。因此，國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)宏觀調(diào)控，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大服務(wù)性產(chǎn)業(yè)，從而給大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位和就業(yè)空間，以解決其失業(yè)問(wèn)題。

2、制定相應(yīng)的政策法規(guī)和完善社會(huì)保障機(jī)制

在我國(guó)雖然憲法賦予了男女平等的權(quán)利，但是并沒(méi)有制定在求職中男女平等的法律法規(guī)，導(dǎo)致女性在求職的過(guò)程中遇到公然的性別歧視卻束手無(wú)策。因此，“國(guó)家應(yīng)該制定一些具有可操作性的遏制性別歧視的法規(guī)”，[2]并制定出明確的對(duì)就業(yè)歧視行為進(jìn)行懲罰和賠償?shù)闹贫取Ｊ沟媚切┯袊?yán)重性別歧視的用人單位得到相應(yīng)的懲罰，從而促進(jìn)就業(yè)公平，保障女大學(xué)生的就業(yè)。同時(shí)，還應(yīng)該完善社會(huì)保障制度，“通過(guò)社會(huì)保障制度將女職工生育保險(xiǎn)責(zé)任由單位承擔(dān)改為由國(guó)家承擔(dān)，以減輕企業(yè)錄用女性的成本，從而增加企業(yè)錄用女性的積極性”，[3]創(chuàng)造男女公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境。

3、加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善相關(guān)制度

一方面，針對(duì)現(xiàn)在大城市的大學(xué)生較多，用人單位不斷地提高用人標(biāo)準(zhǔn)，造成人才浪費(fèi)和落后邊遠(yuǎn)地區(qū)急需人才的用人單位則得不到人才的現(xiàn)狀。我國(guó)政府應(yīng)該加強(qiáng)宏觀調(diào)控，對(duì)到邊遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生給予一定的優(yōu)惠政策。比如退還學(xué)費(fèi)給予生活補(bǔ)助、提高工資待遇和生活條件等，吸引大學(xué)生到這些地方去就業(yè)，從而緩解就業(yè)壓力，同時(shí)也可以促進(jìn)這些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

另一方面，國(guó)家應(yīng)該加大人事和戶(hù)籍制度等相關(guān)制度的改革力度，減少體制對(duì)大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的限制，讓這些制度不再成為阻礙人才流動(dòng)的主要因素，使大學(xué)畢業(yè)生在更大的空間和范圍內(nèi)流動(dòng)和就業(yè)，從而有效地緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，降低大學(xué)生的失業(yè)率。

二、用人單位應(yīng)樹(shù)立合理的用人觀

1、淡化性別意識(shí)觀念，充分發(fā)掘女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)

在傳統(tǒng)的觀念中，用人單位普遍存在著歧視女性的現(xiàn)象。其實(shí)女性也有其自身的優(yōu)勢(shì)，比如女性的職業(yè)穩(wěn)定感和忠誠(chéng)度要高于男性，女性有天生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力等，從事文字整理、編輯、翻譯、接待洽談等工作女性比男性更有優(yōu)勢(shì)，而且女性相對(duì)男性有較強(qiáng)的忍耐力，大多數(shù)女大學(xué)生耐心持久、態(tài)度認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)，這正是每個(gè)用人單位所需要的。[4]因此用人單位不應(yīng)該用傳統(tǒng)的觀念去看待如今的女大學(xué)生，應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，適時(shí)調(diào)整人才觀念，合理地選聘人才，充分發(fā)掘女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

2、注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，合理地儲(chǔ)備人才

很多企業(yè)為了追求利益最大化，往往只注重短期效益，如果新聘的大學(xué)生在一段較短的時(shí)期內(nèi)不能為企業(yè)創(chuàng)造出大的利潤(rùn)，就將其解聘，從而就導(dǎo)致了一些大學(xué)生的失業(yè)。事實(shí)上，很多大學(xué)生由于剛走上工作崗位沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，再加上受應(yīng)試教育的影響，其實(shí)踐能力較差，其潛能一下發(fā)揮不出來(lái)，需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累才能發(fā)揮出來(lái)。所以企業(yè)不應(yīng)該只注重其短期利益，應(yīng)該從其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，合理地儲(chǔ)備人才而不是頻繁地解聘人才，這樣既有利于大學(xué)生才能的發(fā)揮和就業(yè)，也有利于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。

三、學(xué)校要改進(jìn)人才培養(yǎng)方式

1、加大高等教育的改革力度，使高等教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

為了使我國(guó)的高等教育與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，更好地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，學(xué)校必須加大高等教育改革力度。一方面，學(xué)校要以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，建立適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需求的學(xué)科和教學(xué)模式，教學(xué)模式的改革應(yīng)當(dāng)確保教育機(jī)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整保持一致，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，合理地配置資源，從而使教育符合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，“學(xué)校一定要審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和對(duì)人才需求的科學(xué)預(yù)測(cè)，及時(shí)做好專(zhuān)業(yè)設(shè)置的適應(yīng)性工作和改革工作。發(fā)展社會(huì)急需的新專(zhuān)業(yè)，改造社會(huì)需求量不大的老專(zhuān)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)地優(yōu)化人才培養(yǎng)模式”。[5]改變過(guò)去重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)輕能力的培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)踐性強(qiáng)的課程，使學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使其具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識(shí)

高校的就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，它不僅包括舉辦講座、現(xiàn)場(chǎng)招聘和提供信息等方面。還包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)心理指導(dǎo)、就業(yè)技巧指導(dǎo)等一系列指導(dǎo)。因此為了更好的促進(jìn)就業(yè)，學(xué)校應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與教育。首先是就業(yè)理論的指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、網(wǎng)絡(luò)廣播宣傳等各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的教育，使其樹(shù)立正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，幫助畢業(yè)生科學(xué)認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。其次是就業(yè)政策法規(guī)的指導(dǎo)，通過(guò)就業(yè)政策法規(guī)的指導(dǎo)，使學(xué)生一方面明確各項(xiàng)政策到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層去就業(yè)。另一方面，學(xué)會(huì)依法辦事，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)會(huì)合理地維護(hù)自己的權(quán)益。第三是就業(yè)信息指導(dǎo)，學(xué)校一方面應(yīng)為畢業(yè)生提供社會(huì)各方面的就業(yè)招聘信息和擇業(yè)渠道，從而開(kāi)闊學(xué)生視野，提高其求職的成功率；另一方面還應(yīng)向社會(huì)各方面進(jìn)行廣泛宣傳，使其到自己的學(xué)校來(lái)選聘人才，從而為學(xué)生擇業(yè)提供一定的途徑與方便。第四是就業(yè)心理的指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的擇業(yè)心理、心理承受能力和心理健康等方面加以教育與指導(dǎo)，使其正確對(duì)待求職中的挫折，增強(qiáng)心理承受力和耐挫力，合理地調(diào)整心理期望值，從而為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。第五是職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)該在學(xué)生大一入校后就對(duì)其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與教育，使其根據(jù)自己的性格、興趣和特長(zhǎng)等，為自己以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，并在大學(xué)期間依照規(guī)劃去努力奮斗，從而為畢業(yè)以后的求職打下良好的基礎(chǔ)。第六是就業(yè)技巧的指導(dǎo)，包括對(duì)簡(jiǎn)歷、自薦信、面試技巧、各種考試信息等的指導(dǎo)，從而使大學(xué)生提高自己的求職能力，更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】

馮娜娜（1989-）女，漢族，陜西延安人，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育.

呂恒宇（1989-）男，漢族，陜西榆林人，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國(guó)化.