玉林高級中學(xué)青年教師培養(yǎng)的實(shí)踐探索

2012年，廣西高中課改全面實(shí)施。2014年，廣西玉林高級中學(xué)擴(kuò)容，學(xué)校遷往新校址，大批優(yōu)秀青年教師陸續(xù)進(jìn)入該校，35歲以下青年教師驟然占到了該校教師總數(shù)的75%。針對青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足和全校教師亟需課程理念更新的現(xiàn)實(shí)困境，玉林高級中學(xué)開始進(jìn)行高中課改背景下青年教師培養(yǎng)策略的實(shí)踐探索。2013年，該校立項(xiàng)了廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃廣西普通高中課程改革專項(xiàng)課題“高中新課改背景下提高校本教研實(shí)效性的研究”；2015年，該校又立項(xiàng)了廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“課改背景下促進(jìn)高中青年教師專業(yè)發(fā)展的策略研究”。

玉林高級中學(xué)的教育管理者自覺擔(dān)當(dāng)起課題研究的重任，帶領(lǐng)一批師德高尚、教藝精良的名師，全力以赴投入到合力培養(yǎng)青年教師的教育實(shí)踐當(dāng)中：他們精心研究課改背景下示范性普通高中青年教師的培養(yǎng)策略、培養(yǎng)內(nèi)涵及提高校本教研實(shí)效性的策略、方法，師徒結(jié)對，師傅手把手帶徒弟，以人師的德行引領(lǐng)青年教師育人以德、大膽追求職業(yè)幸福，發(fā)揮業(yè)師的能量引領(lǐng)青年教師扎實(shí)開展微課題研究、同課異構(gòu)、教學(xué)創(chuàng)新，同時(shí)引領(lǐng)青年教師走上自我研修、特色發(fā)展之路。

一批專業(yè)扎實(shí)、充滿活力的青年教師接過名師衣缽，大膽實(shí)踐探索：他們精心揣摩名師課堂，努力嘗試更新教法，堅(jiān)持個(gè)人獨(dú)到見解，以青年人的樂觀和對教育事業(yè)的一片赤子深情，帶領(lǐng)莘莘學(xué)子積極進(jìn)取、追求卓越……

本期專題，我們將展現(xiàn)該校課題研究的細(xì)節(jié)，探尋其可復(fù)制的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（編者）