商丘市高校籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

李瀟++耿盛凱

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-000-03

摘 要 籃球運(yùn)動(dòng)是商丘市普通高校體育課程的組成部分，是大學(xué)生喜歡的課程之一。提高大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，是高校體育課程急需解決的問(wèn)題。高校學(xué)生對(duì)籃球的了解和參與受到各種因素的影響，導(dǎo)致高校學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)有很大的局限性，男女生參與籃球運(yùn)動(dòng)的比例有很大的差別，制約了籃球在高校中的發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)商丘市高校籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，了解商丘市高校籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的問(wèn)題，為商丘市高?；@球運(yùn)動(dòng)的開展提供建議和幫助。

關(guān)鍵詞 籃球運(yùn)動(dòng) 商丘市高校 學(xué)生 調(diào)查與分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有益于身心健康的體育活動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)包括集體性、對(duì)抗性、轉(zhuǎn)換性、綜合性、智藝性等，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)是一項(xiàng)非常好的體育活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展也有很好的幫助作用?；@球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及率較高，深受廣大體育愛好者的喜愛?；@球課程作為高校體育課程之一，也深受廣大學(xué)生的喜愛，可以提高學(xué)生鍛煉的積極性，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。商丘市高校的籃球課程開展是比較早的，但受限于師資力量的不足，籃球課程的安排不足以滿足學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的要求，而籃球場(chǎng)地的不足也對(duì)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性和持久性有很大的影響。學(xué)校對(duì)體育方面的重視程度不足，對(duì)體育場(chǎng)地的投資較少，使得學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解不夠深入。而籃球教學(xué)課程較少，教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ)，導(dǎo)致很多喜愛籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)不愿意上籃球課。通過(guò)對(duì)高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度、參與籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)和場(chǎng)地以及高?；@球課程開展情況等方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)影響商丘市高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一些因素，為籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供建議和幫助。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以商丘市商丘師范學(xué)院、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘學(xué)院、商丘醫(yī)學(xué)院、商丘工學(xué)院五所高校為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱近來(lái)年關(guān)于籃球方面的期刊、專著、論文等文獻(xiàn)資料，并對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理和分析。

2.訪問(wèn)法

在研究課題過(guò)程中，與部分有經(jīng)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行交談，與專業(yè)籃球老師、教練進(jìn)行談?wù)摗?/p>

3.問(wèn)卷調(diào)查法

在各個(gè)高校內(nèi)采用隨機(jī)方法發(fā)放問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷480份，回收率96%；有效問(wèn)卷470份，有效率98%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收集到的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）對(duì)商丘市高校籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查于分析

1.商丘市高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度和途徑

籃球運(yùn)動(dòng)相比于其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在大學(xué)校園里的開展要更普遍一些。籃球運(yùn)動(dòng)具有觀賞性、對(duì)坑性和表演性，對(duì)學(xué)生的吸引力比較大。但高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解卻不深入，由表1可知，商丘市高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度有很大的差異，在所調(diào)查的學(xué)生中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)很了解的只占了29.5%，說(shuō)明這些同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有很大的熱情，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，且對(duì)籃球文化有一定的了解。有36.7%的人對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，還有53.8%的同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不了解，只是把籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)作一種作娛樂(lè)休閑的方式，可以看出了解籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生只是占了其中的很少的一部分，高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的不了解非常不利于籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。由表2可知，高校學(xué)生認(rèn)知籃球運(yùn)動(dòng)的途徑也是有很大區(qū)別的，通過(guò)在學(xué)校有課堂老師講解和聽專家講座來(lái)了解籃球運(yùn)動(dòng)的占據(jù)了39.3%，而通過(guò)電視、電腦等傳媒工具來(lái)了解認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的占據(jù)了48.8，不關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的占了11.9%。可以看出籃球運(yùn)動(dòng)在高校里還是很受歡迎的，只是學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度和途徑有很大的差異，通過(guò)學(xué)校來(lái)了解籃球運(yùn)動(dòng)的占的比例不大，所以商丘市高校應(yīng)加大對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)及其文化的宣傳。

2.商丘市高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

商丘市高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由表3可知，有58.7%的人主要集中在課堂上和課余時(shí)間及周末來(lái)參加籃球運(yùn)動(dòng)，是學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的主要方法和參與籃球運(yùn)動(dòng)的主要形式，有7.7%的人在其他時(shí)間參加籃球運(yùn)動(dòng)，這些人主要是在早上或晚上參加籃球訓(xùn)練，一般都是籃球隊(duì)或者對(duì)籃球有非常大熱情的學(xué)生。從不參加籃球運(yùn)動(dòng)的只占了33.6%，可以看出有很多的學(xué)生就沒(méi)有參加過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)也十分的不了解。從表4可知，高校學(xué)生每次參加籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也是不一樣的，有35.5%的學(xué)生參與時(shí)間在30分鐘以內(nèi)，參加籃球運(yùn)動(dòng)在30-90分鐘的占據(jù)了20.4%，而在90分鐘以上的占了5.4%，高校學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短也從側(cè)面體現(xiàn)了高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛程度，打的時(shí)間越長(zhǎng)也越喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。還有38.7%的高校學(xué)生從不參加籃球運(yùn)動(dòng)，這在其中占據(jù)了相當(dāng)大的比例了，這也體現(xiàn)了高校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳不夠。學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間的差異比較明顯，高校學(xué)生的時(shí)間安排也比較滿，只有一些非常喜愛籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生才會(huì)在籃球運(yùn)動(dòng)上花去較多的時(shí)間。可以看出時(shí)間也是影響高校學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的因素。

3.商丘市高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

由表5可知，商丘市高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)有好多種，其中因?yàn)閷W(xué)校課程安排而參與籃球運(yùn)動(dòng)的占了很大的比例達(dá)到了54.9%，可知高校學(xué)生有很大一部分人對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解是在課堂上，而學(xué)校對(duì)籃球課程的安排并不多，不能滿足學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)體質(zhì)和休閑娛樂(lè)而參加籃球運(yùn)動(dòng)的有28.5%，可見有部分學(xué)生是因?yàn)殄憻捝眢w采取參與籃球運(yùn)動(dòng)的。還有些學(xué)生是為了陪同學(xué)或朋友玩才會(huì)參加籃球運(yùn)動(dòng)以這種動(dòng)機(jī)參與籃球運(yùn)動(dòng)的占了6.8%。以其它動(dòng)機(jī)來(lái)參與籃球運(yùn)動(dòng)的占了其中的9.8%。可以看出，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很重要的，學(xué)校要多安排有關(guān)籃球方面的課程或比賽，讓更多的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更多的了解，從而促使更多的學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)商丘市高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.商丘市高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)有無(wú)專業(yè)的指導(dǎo)老師

由表6可知，學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)有一名指導(dǎo)老師的占了28%，有兩名指導(dǎo)老師的有15.4%，而3人及以上的只有5.2%，可以看出學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)得到專業(yè)的老師指導(dǎo)是很少的，有很多學(xué)生得不到專業(yè)的籃球技能指導(dǎo)。而還有51.4%的人沒(méi)有受到過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)。學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)很多都是自發(fā)行為，訓(xùn)練和比賽都得不到專業(yè)的指導(dǎo)，這些對(duì)高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量有一定的影響。

5.商丘市高?；@球競(jìng)賽的開展情況

籃球競(jìng)賽的開展有利于學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，更好的理解籃球運(yùn)動(dòng)及其文化。由表7可知，商丘市高校籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的開展次數(shù)還是比較少的，有一次籃球比賽的占的比例為26.2%。2-3次籃球比賽的有13%，而籃球比賽達(dá)到3次以上只有2.5%，只占了其中很少的一部分。還有很大一部分學(xué)生根本沒(méi)有參加過(guò)籃球競(jìng)賽?；@球競(jìng)賽是籃球運(yùn)動(dòng)及其文化最直接的表現(xiàn)形式，能更直接的讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)并有利于促進(jìn)學(xué)生更積極的參與籃球運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)比賽過(guò)少，過(guò)多的學(xué)生不能參加籃球比賽，這些會(huì)讓他們對(duì)自身籃球技能的提升沒(méi)有直接的動(dòng)力，也會(huì)影響到這些學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)次數(shù)的，而這些是不利于商丘市高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的。

6.商丘市高?；@球課程的開展情況

商丘市各高校的籃球課開課情況都不一樣，其中體育專業(yè)的學(xué)生籃球課程相對(duì)較多，有很多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)籃球技能，充分的了解籃球運(yùn)動(dòng)，慢慢喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，越來(lái)越多的參與其中。而非體育專業(yè)的院系籃球課程相對(duì)要少了很多，并且由于專業(yè)教師比較少，每個(gè)老師上課時(shí)要帶很多學(xué)生，就用放羊式的教學(xué)方式教學(xué)，使得學(xué)生在課堂上不能學(xué)到專業(yè)的籃球技能。甚至有些學(xué)生在大學(xué)期間就沒(méi)有上過(guò)籃球課或沒(méi)接觸過(guò)籃球這一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（二）影響商丘市高?；@球運(yùn)動(dòng)開展的因素

1.高校重視程度不夠

高校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠，主要體現(xiàn)在籃球場(chǎng)地的投資不足和組織籃球競(jìng)賽的次數(shù)不足及專業(yè)的老師不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到這些因素的影響，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，對(duì)商丘市高?；@球運(yùn)動(dòng)的開展有很大的影響。

2.缺少專業(yè)的指導(dǎo)老師

籃球運(yùn)動(dòng)有很多的技術(shù)要求，各種技術(shù)的運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)配合是很好的參與籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，而這些需要專業(yè)的老師指導(dǎo)、訓(xùn)練。商丘市高?；@球方面的老師很少，不能滿足學(xué)生對(duì)籃球?qū)I(yè)技能的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生對(duì)籃球技能的學(xué)習(xí)只是通過(guò)視頻或同伴的指導(dǎo)，使得在參與籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不能帶來(lái)很好的滿足感。這會(huì)在一定程度上影響籃球運(yùn)動(dòng)的開展。

3.受場(chǎng)地器材制約

籃球場(chǎng)地是參與籃球運(yùn)動(dòng)必不可少的硬件設(shè)施，參加籃球運(yùn)動(dòng)要在籃球場(chǎng)地內(nèi)，而籃球場(chǎng)地的好壞會(huì)影響到打籃球的質(zhì)量，籃球場(chǎng)地不足會(huì)影響到參加籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的數(shù)量，專業(yè)的籃球場(chǎng)地是學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的必要因素，而高?；@球場(chǎng)地不足，不能滿足廣大學(xué)生的需求，籃球場(chǎng)地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，也不利于商丘市高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.高校的校內(nèi)與校際籃球比賽較少

商丘市高校在開展體育運(yùn)動(dòng)時(shí)籃球運(yùn)動(dòng)是經(jīng)常出現(xiàn)的項(xiàng)目之一，但是開展的籃球運(yùn)動(dòng)比賽次數(shù)較少，不能讓更多的人通過(guò)比賽來(lái)展示自己，這會(huì)影響學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)競(jìng)賽的不足，使高校學(xué)生不能更好的增強(qiáng)自己的技術(shù)和降低了學(xué)生提升技術(shù)的欲望，這對(duì)商丘市高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

三、結(jié)論

綜上所述，籃球運(yùn)動(dòng)是非常符合高校學(xué)生身心特點(diǎn)的體育活動(dòng)，對(duì)于高校學(xué)生培養(yǎng)自身的體育觀念有重要的意義。所以學(xué)校應(yīng)更多的組織籃球活動(dòng)和籃球比賽，可以讓學(xué)生更好的交流，取得進(jìn)步?？梢愿玫奶岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)和專業(yè)技能，同時(shí)促使高?；@球順利的開展，通過(guò)調(diào)查得出以下幾點(diǎn)：

（一）商丘市高校的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解較低，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知途徑較少。

（二）商丘市高校學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較少，且每次參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間普遍較低。

（三）商丘市高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)很多為學(xué)校課程安排并不是自身的愛好。

（四）商丘市高校學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)很多人都沒(méi)有指導(dǎo)老師，且指導(dǎo)老師較少。

（五）商丘市高校舉辦的校內(nèi)與校際籃球競(jìng)賽較少。

（六）商丘市高校的籃球課程教學(xué)情況效果不理想。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙穎，高明發(fā)，謝新春，陶偉建.我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的問(wèn)題分析[J].體育學(xué)刊.

[2] 岳冀陽(yáng)，王玉瑾.影響我國(guó)高?；@球運(yùn)動(dòng)開展的主客觀因素分析研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào).

[3] 李燕強(qiáng)等.普通高校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào).

[4] 肖云勝.北京市大學(xué)生籃球活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).

[5] 張智新.北京市高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展與提高的對(duì)策研究[J].北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào).