教育教學(xué)中的信任

四川省瀘縣一中數(shù)學(xué)組 艾中燦

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形象點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣。”這句話對(duì)教師而言，無(wú)疑可作為職業(yè)的信條之一。面對(duì)缺少社會(huì)錘煉而略顯稚嫩、心靈純潔的學(xué)生，給以適度的熱情和信任，能使“愛(ài)撫、溫存的翅膀”飛得更高！所以信任是支起學(xué)生個(gè)體發(fā)展的天橋.

今年，我所帶的高二（2）班在市統(tǒng)考中，超額完成學(xué)校下達(dá)任務(wù)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體；我所任教的高二（2）班的數(shù)學(xué)，在同年級(jí)文科班級(jí)中綜合排名第一。想想自己的成功的法寶，那就是——信任。那么，怎樣做才能在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中贏得學(xué)生的信任呢？

一、開(kāi)學(xué)前的教育教學(xué)設(shè)計(jì)和安排

為了贏得學(xué)生信任，良好的第一印象是非常重要的。應(yīng)認(rèn)真做好必要的準(zhǔn)備工作，具體操作有：學(xué)生的分組，教師對(duì)一期的總體工作設(shè)想和安排，對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以及對(duì)學(xué)生的具體要求等。分組時(shí)，每個(gè)小組都有優(yōu)生，起領(lǐng)頭羊作用；將不自覺(jué)的同學(xué)分散到各小組，以減少他們的不良影響。開(kāi)學(xué)時(shí)，組織部分學(xué)生把教室衛(wèi)生打掃好，并把新書(shū)整整齊齊的擺放在每個(gè)同學(xué)的課桌上，讓學(xué)生一進(jìn)教室就有一種愉悅的心情，這樣可從情感上得到學(xué)生的認(rèn)可和佩服，也體現(xiàn)出老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、展示自己的實(shí)力，讓學(xué)生信服

開(kāi)學(xué)的第一天，向同學(xué)們介紹自己近幾年的工作成績(jī)，對(duì)新學(xué)期的工作安排和工作方法，工作態(tài)度。讓學(xué)生相信老師是有能力有水平并且是很認(rèn)真干工作的，讓學(xué)生更了解老師，更喜歡老師，這樣后期的教學(xué)效果就會(huì)好一些。

三、教師要勤督促

每個(gè)學(xué)生都想把學(xué)習(xí)搞好，但是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素也很多。在學(xué)生群體中，學(xué)生之間好的壞的影響都有，為了減少不良影響，教師要勤督促，鞏固學(xué)生對(duì)自己的信任。我每天堅(jiān)持早起，檢查學(xué)生早自習(xí)到位情況，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，學(xué)生每天的第一件事做好了，那后面的事就好辦了。經(jīng)常到班級(jí)檢查學(xué)生的上課上自習(xí)的學(xué)習(xí)情況，思想情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育引導(dǎo)，督促改正，對(duì)于表現(xiàn)好的，要及時(shí)給予肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)。時(shí)間久了，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。

四、要尊重學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都很愛(ài)自己的面子，很注意自己的形象，并且自尊心很強(qiáng)。學(xué)生的違紀(jì)，有些時(shí)候他沒(méi)有想到后果會(huì)怎么樣，也不知道該怎樣處理會(huì)更好，教師在教育學(xué)生時(shí)，首先要聽(tīng)取學(xué)生本人所說(shuō)的原因或意見(jiàn)，教師在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)注意控制情緒，處理方法不能簡(jiǎn)單粗暴，最好不要生氣，你要想到自己是在教育學(xué)生，自己所站的角度要高，不要因?qū)W生的各種反映而影響自己的情緒，不要讓自己的情緒失控，要想想怎樣來(lái)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)處理一些矛盾或懂得一些道理，通過(guò)交流與溝通，贏得學(xué)生的理解與信任，讓學(xué)生逐漸地自覺(jué)地改掉一些不良習(xí)慣。

五、學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要適當(dāng)

每天安排的學(xué)習(xí)任務(wù)要恰當(dāng)，不要讓學(xué)生太累，但也不要讓學(xué)生太閑。有一段時(shí)間，我想讓學(xué)生們多記一些政，史，地方面的知識(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作了一些讓步，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不是很好，然后加緊安排數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才沒(méi)有下降。學(xué)習(xí)任務(wù)安排緊湊一些，教師勤檢查，這樣教學(xué)效率就會(huì)高一些。

六、集體講解與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合

當(dāng)某些內(nèi)容有點(diǎn)難的時(shí)候，除了集體講授外，還要對(duì)個(gè)別沒(méi)弄懂的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

七、教學(xué)中注意提高課堂效率

課堂教學(xué)中，采用多種方法吸引學(xué)生的注意力；采用多種多樣的授課方式；利用學(xué)生好動(dòng)、好勝的身心特點(diǎn)，組織一些數(shù)學(xué)游戲、搶答性的競(jìng)賽活動(dòng)，讓不同層面的學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，并且注意激發(fā)學(xué)生的求知欲，給學(xué)生講述古今中外一些數(shù)學(xué)家生平的趣聞?shì)W事?？傊?，想盡一切辦法贏得學(xué)生信任，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

只有通過(guò)自己勤奮而且有效的工作方法，才能取得較好的成績(jī)，有了好成績(jī)，學(xué)生才有收獲，才能更加信任自己的老師。