小議提高音樂(lè)教學(xué)的有效性

四川省鹽邊縣新九中心校 賀明芳

自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)學(xué)校教育都相繼開(kāi)設(shè)了音樂(lè)課，但是在六七十年代都沒(méi)有統(tǒng)一教材，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師，也更談不上學(xué)校還有什么音樂(lè)器材之類(lèi)的東西了，那時(shí)候的音樂(lè)課是隨便指定一個(gè)教師上都行，教師可以自由安排，想要教什么就教什么，音樂(lè)課做的基本上是無(wú)效性活動(dòng)，基本上沒(méi)有音樂(lè)課的效果，當(dāng)然也沒(méi)有人過(guò)問(wèn)教學(xué)效果。

隨著教育形式的發(fā)展進(jìn)步，音樂(lè)教學(xué)也逐漸走上了正軌。特別是義務(wù)教育法推行實(shí)施以后，我國(guó)教育形式越來(lái)越多元化，音樂(lè)教學(xué)也隨之交上了好運(yùn)。音樂(lè)教材相對(duì)統(tǒng)一了，教師有了一定的專(zhuān)業(yè)化，音樂(lè)課課時(shí)有了明確的規(guī)定，音樂(lè)課的硬件設(shè)施已基本配齊，如鋼琴、電子琴、音響設(shè)備和電視機(jī)，可見(jiàn)政府對(duì)音樂(lè)教學(xué)的足夠重視！既然政府如此重視音樂(lè)教學(xué)，那就得讓音樂(lè)教學(xué)有它的實(shí)際效果，產(chǎn)生較高的有效性，讓孩子們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中有所收益，在他們身上體現(xiàn)出一定的音樂(lè)才能，全面提高他的音樂(lè)素養(yǎng)。那么要怎樣才能提高音樂(lè)教學(xué)的這些有效性呢？可以從以下幾方面努力。

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

這是提高音樂(lè)教學(xué)的有效性最重要的方法，它直接關(guān)系到學(xué)生愿不愿意、喜不喜歡學(xué)習(xí)音樂(lè)的問(wèn)題，興趣確實(shí)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，如果引導(dǎo)得好，學(xué)生就會(huì)帶著興趣積極參與，如果引導(dǎo)得不好，學(xué)生會(huì)逐漸失去興趣，不遠(yuǎn)參與，所以要提高音樂(lè)教學(xué)的有效性就必須促使他們對(duì)音樂(lè)感興趣，而培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣又須從以下幾個(gè)方面入手。

一是教師首先要不斷提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)，要具有豐富的音樂(lè)知識(shí)，要不斷地改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，并通過(guò)自己的音樂(lè)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)為你教得很美，說(shuō)得很美，唱得也很美，你是他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的榜樣，那么他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性會(huì)高漲，也就會(huì)很順利地學(xué)到相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)和技能，音樂(lè)教學(xué)的有效性也就明顯體現(xiàn)出來(lái)了。

二是通過(guò)光盤(pán)音樂(lè)的范唱，把握音樂(lè)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在的音樂(lè)教材都有配套的音樂(lè)光盤(pán)，一首可取，音樂(lè)老師能把握旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、力度等，但音樂(lè)老師畢竟不是音樂(lè)家，唱歌教學(xué)要達(dá)到一定的理想境界必須要求有完美的范唱，這久必須要發(fā)揮音樂(lè)光盤(pán)的作用，通過(guò)反復(fù)播放光盤(pán)，讓學(xué)生用心去聆聽(tīng)模仿，這樣學(xué)生有了信息，歌曲風(fēng)格很快把我，而且通過(guò)聆聽(tīng)，學(xué)生被范唱者美妙的歌聲所感動(dòng)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

三是通過(guò)光盤(pán)音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞自己的聲音，享受參與音樂(lè)課的樂(lè)趣，通過(guò)光盤(pán)音樂(lè)唱卡拉OK對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣也有很好的推動(dòng)作用。一首歌曲唱完后，老師總會(huì)指名唱，以此來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)的效果，但是學(xué)生對(duì)自己的演唱效果卻無(wú)法感知。針對(duì)這種情況，學(xué)完一首歌，就應(yīng)指名上臺(tái)拿起話(huà)筒唱，并且把它錄下來(lái)，然后全班播放，讓學(xué)生把自己的演唱和范唱做對(duì)比，找出自己演唱的不足，并糾正，這樣就能大大提高學(xué)生的演唱技能，使學(xué)生享受到參與音樂(lè)課的快感，因而提高他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

（二）充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的實(shí)效，堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)的信心

每當(dāng)學(xué)生集體或個(gè)人唱好一首歌時(shí)都要盡量給予肯定讓他們覺(jué)得自己還是很不錯(cuò)的，還可以動(dòng)員同學(xué)為之鼓掌，或發(fā)點(diǎn)小獎(jiǎng)品等。

（三）培養(yǎng)好音樂(lè)尖子，樹(shù)立引領(lǐng)人

在一個(gè)班的學(xué)生中，總會(huì)有音樂(lè)能力強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生，作為教師就要充分肯定他，并且給予一定輔導(dǎo)，讓他成為班上的引領(lǐng)任務(wù)，同時(shí)也成了教師的小助手，既能鍛煉他自己，也能對(duì)提高全班音樂(lè)教學(xué)的實(shí)效性有很好的輔助作用。

總體說(shuō)來(lái)要提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，就必須提高每節(jié)課甚至是每個(gè)內(nèi)容教學(xué)的實(shí)際效果，充分發(fā)揮每節(jié)課的有效性，集思廣益，群策群力，方能讓音樂(lè)教學(xué)走向更美好的未來(lái)。