讓感恩的種子在學(xué)生心中撒播

廣西岑溪市水汶鎮(zhèn)華僑中學(xué) 黃炳才

感恩不僅僅指孝敬父母。感恩還是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。一個(gè)人，不知道感恩，那是愚蠢的；一個(gè)人，不會感恩別人，是可恥的。雖然法律上沒有規(guī)定一定要感恩，但是大家知道嗎？學(xué)會感恩是我們學(xué)會做人的開始。

學(xué)會感恩，是我們?nèi)松n堂里重要的一課，感恩別人，是人生中一次重要的“活動(dòng)”。想得到別人對你的感恩，就要從你幫助別人那瞬間開始。別人幫助了你，要會感恩別人。“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。

感恩可以說是感謝的上一層。父母對你多年來的培育，我們要會感恩他們；老師無微不至地教育我們，我們要會感恩他們；好心人幫助你，使你從即將變成壞人的過程挽救回來，我們更加要會感恩他們……需要感恩的事情說也說不完，但不是光靠一句：“我一定會感恩你的?！倍且覀冏约盒袆?dòng)起來，自己真真正正地去學(xué)會感恩身邊的人，去感恩生活……“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?/p>

那么要怎樣才能讓感恩的種子在學(xué)生心中撒播呢？

一、細(xì)節(jié)入手是關(guān)鍵

播種行為才能收獲習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行感教育要從小抓起，從細(xì)節(jié)入手，從小引導(dǎo)道德認(rèn)知，學(xué)習(xí)“孝言孝舉”?！靶⒀浴庇?起床問聲早、進(jìn)門忙報(bào)到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意等等?！靶⑴e”有:就餐讓座、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水送藥等等。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。感恩教育就是要從這些細(xì)節(jié)入手，教育他們怎樣孝敬父母長輩。只要我們從小就有意識地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)，很多學(xué)生都是愿意按照家長和老師的指點(diǎn)去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長輩，就會在他們的心中開花結(jié)果。

生活中的感恩教育細(xì)節(jié)還有許多方面。例如，我們的學(xué)校每年會以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，把三月定為感恩文化月，并組織班主任以班級為主體召開了形式多樣的感恩教育主題班會。如讓學(xué)生讀《游子吟》，引導(dǎo)學(xué)生觀察了解自己的父母:父母的職業(yè)；父母的生日；父母的愛好是什么；父母最愛吃什么；父母最愛看著哪一類的影視節(jié)目和書報(bào)等。知之深才能愛之切。學(xué)生在觀察了解自己的父母的過程中，才能感受父母生活的艱辛，同時(shí)也讓他們在家?guī)图依镒鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事，這樣更能萌發(fā)他們自己也應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么的欲望。

二、學(xué)會感動(dòng)是前提

學(xué)生要萌發(fā)感恩之心，首先要體驗(yàn)愛心，學(xué)會感動(dòng)。而情感體驗(yàn)是引發(fā)學(xué)生感動(dòng)的渠道之一。情感體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心感受，它具有主體性、個(gè)體性、真實(shí)性、情景的特征，是學(xué)習(xí)者本人自己的體驗(yàn)，是本人親歷的，是他人無法替代的。我們要開展各式各樣的感恩體驗(yàn)活動(dòng)，通過特定的情境，讓學(xué)生把自己擺進(jìn)去，在積極的情感體驗(yàn)中，學(xué)會感動(dòng)、學(xué)會孝敬、學(xué)會感恩。

例如，為了讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽“背著孩子彎著腰收割稻谷、插秧苗”的艱辛，讓學(xué)生背著裝有5千克書的書包彎著腰掃地，堅(jiān)持五次。讓他們從實(shí)踐中真實(shí)地感受媽媽背著孩子干粗活、重活的辛勞，從而感受媽媽的偉大。又如，組織學(xué)生觀看“我的生長經(jīng)歷”的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時(shí)代的照片、錄像，讓學(xué)生從會玩耍到會做事，從他們會學(xué)習(xí)到會做人，每一個(gè)人成長的腳印，都刻印著爸爸媽無窮無盡的愛。

組織學(xué)生收集、介紹古今中外有關(guān)感恩的事例，也是一種自我教育、體驗(yàn)感悟的好形式。學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)感受普通人、名人、偉人感恩的動(dòng)人事跡，能夠深化和鞏固對感恩意義的認(rèn)識。另外，利用課余時(shí)間制作出各種各樣的精美感恩卡，鄭重地寫上各種表達(dá)感恩的話語：感謝老師、感謝學(xué)校、感謝同學(xué)、感謝校園清潔工等。讓她在這些小制作中提高她的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，并可以讓他常常懷著一顆感恩的心去體驗(yàn)生活。

三、家校的配合是重點(diǎn)

家庭是人才的搖籃，父母是孩子首認(rèn)和終身的教師。應(yīng)該看到，許多家長在家教方面存在著愛而不當(dāng)、養(yǎng)而無邊、管而無法、教而無方的問題。就道德感恩教育而言，一些家長往往忽視了從小對孩子的正確教育引導(dǎo)，等到孩子長大了，形成了以我為中心的性格，養(yǎng)成了自以為是、為所欲為的惡習(xí)，才來抱怨孩子不服管教，不懂得關(guān)心孝敬感恩父母，后悔莫及。由此可見，家庭教育是多么的重要。學(xué)校要積極爭取家長的配合，多渠道開展感恩教育活動(dòng)，引發(fā)和培養(yǎng)孩子感恩的心。

例如，通過家長學(xué)校，通報(bào)學(xué)校開展感恩教育的計(jì)劃，請家長配合，并傳授一些教育孩子的方法供家長們學(xué)習(xí)參考。同時(shí)也請家長注意自己在道德感恩方面的言行表現(xiàn)。讓家長明白；父母以身作則，做一個(gè)孝敬感恩長輩的好榜樣，就會對孩子起到耳濡目染、潛移默化的示范作用。

又如，開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生(承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，為父母洗一次腳，對父母說一句感謝的話，幫父母做一頓飯菜等)。讓他們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母長輩。同時(shí)，在學(xué)生中倡導(dǎo):常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，爭佳績，讓父母和老師開心等。還培養(yǎng)學(xué)生熱心幫助他人，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，當(dāng)我們得到別人幫助，或者扶助時(shí)，我們要感謝他們，感恩他們，從而慢慢地學(xué)會感恩。

四、持之以恒是效應(yīng)

感恩教育要取得實(shí)效，貴在形成制度，持之以恒。小學(xué)各學(xué)科的教材蘊(yùn)含著豐富的感恩教育內(nèi)容。教師要根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《品德與生活(社會)課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)感恩教育的具體內(nèi)容和要求，堅(jiān)持利用品德與生活(社會)、班隊(duì)會、晨會、德育實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)，結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行感恩滲透教育。學(xué)校除了平時(shí)堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)外，還可以集中開展一些踐感恩的活動(dòng)，并結(jié)合平時(shí)的相關(guān)節(jié)日和紀(jì)念日，把感恩教育從家校延伸到社會。

通過形成制度、督促踐行、表彰先進(jìn)、持之以恒，讓孩子們懷著感恩的心來感悟生活，感激父母，感激朋友，感謝祖國，讓那感恩的種子在他們的心中撒播，開始生根、發(fā)芽……我們將收獲一個(gè)個(gè)溫暖而又美麗的春天。