體育課中的德育工作

山東省德州市齊河縣第五中學 竇 旭

素質(zhì)教育的核心就是德育。體育教師要根據(jù)學生在體育課中所表現(xiàn)出來的思想情感、個性行為和意志，有目的、有針對性地進行思想品德教育。那么。如何在體育教學中對學生進行德育教育呢?在實際教學中我總結(jié)了以下幾點。

第一，以學校德育工作為主線，以體育課為陣地，加強德育教育。中學體育教學自身的性質(zhì)和任務蘊涵著或表現(xiàn)出鮮明的德育功能，體育教學中的德育教育有以下功能：積極引導中學生去追求共同的目標和理想，追求共同的價值取向和集體榮譽。體育教學通過培養(yǎng)學生情感、意志、毅力、信念、習慣達到育人的目的，體育教學中的德育時時處處都有，作為一名體育工作者，應自覺堅持對中學生進行思想品德教育，促進中學生思想素質(zhì)和道德水準的提高，使學校體育教學更好地為學校德育工作服務，為社會主義精神文明建設服務。在體育教學中，教材中含有大量的可用于德育的事例，這是客觀存在的。在體育教學中。教師要滿腔熱情地對學生施以正確的引導。廣泛開展向杰出人物、先進人物、優(yōu)秀運動員學的活動，激勵他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強貢獻青春年華。要讓學生明白只有不懈努力進取。就有可能成功。

同時要讓學生知道競爭意識是不可缺少的。而廣大的中學生那種爭強好勝，對未知的追求、探索精神。正形象地表現(xiàn)在體育課教學的內(nèi)容和體育運動各個項目中。每個學生都想在競爭中獲勝。在體育教學過程中教師要利用這種良好動機。運用游戲比賽、教學比賽、測驗比賽、體育達標等多種教學方法和手段。來激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的強烈的競爭意識。每個人都希望在競爭中取得勝利。因此在教學的過程中需要教師靈活運用各種教學方法和教學環(huán)節(jié)。來激發(fā)學生的斗志。

第二，結(jié)合體育課的教材內(nèi)容進行德育教育，培養(yǎng)學生集體主義精神。體育課中進行德育教育的內(nèi)容是很豐富的。這方面有些教材具有鮮明的教育性。教師要根據(jù)不同教材的項目特點，結(jié)合學生的實際情況，努力挖掘教材德育因素。潛移默化地滲透思想品德教育。例如：

通過隊列、隊形練習，對學生進行組織紀律、集體觀念教育；通過球類、游戲、接力跑、拔河等活動，進行團結(jié)友愛、互相合作、維護集體利益、自覺遵守紀律、勝不驕、敗不餒的思想教育；通過中長跑教學，對學生進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的教育；通過跨欄及體操項目的練習，對學生進行勇敢、機敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng);通過民族傳統(tǒng)項目如武術(shù)等教學。對學生進行愛國主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過舞蹈、韻律操教學,對學生進行文明行為和陶冶美的情操教育；通過體操教學，對學生進行團結(jié)友愛的教育；

通過布置場地、收拾器材，對學生進行熱愛勞動和為集體服務的教育。

在教學過程中。教師要抓住這些課程內(nèi)容的特點，增強學生的全局

觀念。著重培養(yǎng)他們的協(xié)作精神、團隊意識、集體主義精神。在課堂教學中，針對學生出現(xiàn)的問題。要及時對學生進行思想品德教育，如針對少數(shù)學生的個人英雄主義表現(xiàn)，及時給予糾正，講清這種行為的危害性。大力表揚相互幫助、團結(jié)協(xié)作完成學習任務的同學。教育學生正確地對待同學和同伴出現(xiàn)的失誤，提倡互相鼓勵和幫助。在教學過程中，鼓勵技術(shù)好的同學要積極幫助技術(shù)差的同學，共同進步、提高，使學生在掌握知識和技術(shù)的同時，學會理解他人、關(guān)愛他人，增強與他人共處、合作的意識。讓學生的集體主義觀念在學習的過程中。在腦海中潛移默化地形成。使他們逐步形成良好的思想品質(zhì)和行為。

第三，教師應以身作則，用教師的行為和形象感染學生，提高教師課堂教學的德育示范作用。作為一名體育教師，要了解學生的思想道德水平和心理需求，要培養(yǎng)和提高學生的思想道德品質(zhì)。在教育教學過程中。教師應有正確的世界觀、人生觀、職業(yè)道德觀，以自身的良好修養(yǎng)和良好品德，通過課堂教學的實施過程，給學生一個良好參照。用自身的良好行為和形象去感染和教育我們所面對的學生。要求學生做到的，教師首先應該做到，以良好的師德、標準的示范、禮貌的語言，為學生做出表率；以多樣的教法，教育、啟迪學生，贏得學生的尊敬和信賴,成為學生崇拜的對象。只有在學生當中樹立良好的形象和威望，才能收到最佳的教育效果。

同時教師還應不斷地學習、總結(jié)和吸收先進的教育教學理念。改進和提高教育教學水平，更好地使我們培養(yǎng)的學生成為對人民對社會有用的人才?！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ髡咝欧畹闹晾砻??！耙陨砹⒔獭笔菍W校體育工作者所遵循的基本工作原則和行之有效的工作方法。如何教育好學生?作為教師，既要有扎實深厚的理論基礎、專業(yè)技能和強烈的敬業(yè)精神。還要有高尚的思想道德素養(yǎng)。教師只有對黨的教育事業(yè)無限忠誠和熱愛，教風端正，行為高尚，談吐文雅，愛護學生，嚴于律己，處處、事事都成為學生的楷模，才能稱得上真正做到了既教書又育人。如果教師忽視自身的思想品德建設。在教學工作中，不負責任，作風浮夸，行為散漫，其后果必然是誤人子弟，害人害己。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！斌w育教師的舉止言行，儀表服飾。神態(tài)氣質(zhì)和習性，無不會傳導給學生，反饋于教育過程中。體育教學的最大特點是，大部分時間在室外進行，課堂空間比較大，學生身體活動及心理活動受外界影響比較大。作為一名體育教師在外界環(huán)境因素不利的情況下。應更加注重表率示范作用，有目的地去引導學生，給學生以良好的課堂德育示范效應?！吧斫虅儆谘越獭?。用自己的實際行動去感染學生。使他們在學習的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞、堅忍不拔的優(yōu)良意志品質(zhì)。

綜上所述。把德育教育與體育教學活動有機地結(jié)合起來，寓德育教育于教學之中，并貫穿于教學全過程，利用體育教學鮮明地動態(tài)性和群體性，有組織、有計劃地通過身體練習實現(xiàn)對學生德育教育。就能全面的提高學生的思想道德品質(zhì)，使學生身體和心理都能健康成長。保證學校體育工作質(zhì)量和任務的完成。

德育教育與體育教學活動有機地結(jié)合，就能全面的提高學生的思想道德品質(zhì)，使學生身體和心理都能健康成長。