賞識(shí)教育的重要性

廣東省梅州市五華縣岐嶺鎮(zhèn)龍嶺小學(xué) 劉玉娟

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！睆墓胖两瘢逃谝粋€(gè)人的一生當(dāng)中占據(jù)著舉足輕重的作用。而賞識(shí)教育是我們成功的關(guān)鍵，是教育中不可或缺的內(nèi)容。

記得在某學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我擔(dān)任2個(gè)班的數(shù)學(xué)。而這2個(gè)班的整體情況剛好相反：2班紀(jì)律好，上課積極，學(xué)習(xí)成績(jī)好；而4班紀(jì)律差，上課懶散，學(xué)習(xí)成績(jī)差。由于心里作用，從一開始，我就對(duì)4班的學(xué)生印象極不好。對(duì)于他們，除了批評(píng)、懲罰，沒有任何夸獎(jiǎng)和贊賞，而他們也表現(xiàn)得越來越差。2班的學(xué)生常常受到表揚(yáng)，他們表現(xiàn)得越來越好。生活在老師“批評(píng)”中的學(xué)生，逆反心里更強(qiáng)烈，是老師在無形中把他們推進(jìn)了“差生”行列，使他們沒有勇氣改掉自己的陋習(xí)。而生活在老師“表揚(yáng)”中的學(xué)生，越來越努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎?，做得好就能得到表揚(yáng)，而表揚(yáng)是他們心靈的慰藉和尊重的體現(xiàn)。后來，我意識(shí)到了表揚(yáng)對(duì)學(xué)生的重要性。我改變了原來的態(tài)度，對(duì)4班的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)和贊賞，結(jié)果，效果真的很好。這里一直流傳著這樣一句話：“80歲的老太太都好夸”，更何況是小學(xué)生呢。

教育影響我們一生，而賞識(shí)教育更為重要。

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位失去丈夫的母親在孩子上學(xué)時(shí)，三次參加家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷。

第一次，幼兒園的老師說：“你孩子可能有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院去看看?！被丶业穆飞希⒆訂査豪蠋熣f了些什么？她告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯。

第二次，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫(yī)院查查?！被丶业穆飞希髁藴I，然而回到家，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心，老師說了，你并不是一個(gè)壞孩子 ，只要能細(xì)心些，會(huì)趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名?！闭f話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉上舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好像突然長(zhǎng)大了許多。

第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去的都早。

第三次，初中開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點(diǎn)他的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她摟著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考重點(diǎn)?！?/p>

高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對(duì)跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”

看到這個(gè)故事，相信每個(gè)人都會(huì)覺得這位母親真是太偉大了。她能夠把一名在老師眼里已不可救藥的學(xué)生培養(yǎng)成為一名大學(xué)生，使我看到了賞識(shí)、激勵(lì)、贊揚(yáng)的無窮魅力。正是因?yàn)槟赣H一次又一次的鼓勵(lì)，使老師認(rèn)為有智力障礙的孩子一步一步地走向成功。這樣的例子舉不勝舉：由于常識(shí)，拿破侖、希兒的繼母把被人們認(rèn)為應(yīng)該下地獄的拿破侖，造就成為美國成功學(xué)創(chuàng)始人；由于常識(shí)，皮爾、保羅從無所事事的、打架斗毆的貧民學(xué)生中，造就了美國歷史上第一位黑人州長(zhǎng)羅杰、羅爾斯；由于常識(shí)，南希把只上了三個(gè)月小學(xué)，被老師認(rèn)為智力發(fā)育不健全的愛迪生，造就成了一名舉世公認(rèn)的大發(fā)明家；由于賞識(shí)，賞識(shí)教育的開創(chuàng)者周宏，把自卑自憐的聾啞女兒周婷婷，造就為中國的海倫、凱勒——中國第一個(gè)聾女大學(xué)生、第一個(gè)聾留美碩士生……

馬斯洛“需要層次”理論告訴我們，人類除了最基本的生理、安全需要外，更高層次的需求就是對(duì)尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣賞，得到社會(huì)的肯定性評(píng)價(jià)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，我們要堅(jiān)持——用欣賞的眼光看孩子?！昂脤W(xué)生是夸出來的”，只有經(jīng)常受到贊賞和鼓勵(lì)的學(xué)生，才會(huì)不斷地進(jìn)取、追求、拼搏，超越他人與自己，這需要我們的用心和關(guān)愛。為了培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，我們要堅(jiān)持用欣賞的眼光看學(xué)生。

美國心理學(xué)家威普·詹姆斯說過，人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷地激勵(lì)。為此，讓我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，“要像對(duì)待荷葉的露珠一樣，小心翼翼的保護(hù)學(xué)生幼小的心靈”，盡可能多地捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并給學(xué)生以鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的眼神，也會(huì)讓學(xué)生從中獲取無窮的力量，從而揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，一步步地走向成功的彼岸。