當(dāng)好老師，甘灑熱血，以心換心

廣東省惠州市龍門縣永漢鎮(zhèn)永漢中心小學(xué) 徐惠容

2016年9月10日是我國第32個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。何為“四有”好老師？——一是做好老師，要有理想信念；二是做好老師，要有道德情操；三是做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；四是做好老師，要有仁愛之心。

今天，我想跟大家分享我在這三尺講臺(tái)走過的風(fēng)雨歷程。參加工作十六年，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作。從剛剛院校畢業(yè)，懷著熱情斗志的毛頭女孩參加工作至今，回顧走過的十六載，我有太多的感觸！在教育的道路上，教師是一群引導(dǎo)者；在成長的路上，教師是一群學(xué)習(xí)者。作為一名教師，我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人形象，更重要的是會(huì)潛而默化地影響學(xué)生。因此，我們要努力使自己成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。我想起一句耐人尋味的話“我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信，當(dāng)我專注于某一件事的時(shí)候，夢(mèng)想定會(huì)向我走來。”我想說“我不知道怎樣才是好老師，但我相信只要做到以下幾點(diǎn)，我們定是一名好老師。

一、要有理想信念

教師是一杯純潔水，教師是一盞燈，教師更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！多少個(gè)夜晚,我靜靜坐著,以筆為伴,以書為侶?？鄦?苦！累嗎?累！但我無怨無悔。如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛教師這一行?！币?yàn)樵谖业男睦镌缫蜒b滿了學(xué)生，我喜歡他們，我要用愛心之水滋潤每一位學(xué)生的心田，我要用創(chuàng)新之船載他們到達(dá)成功的彼岸！我甘愿是一顆流星，即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬，也要留下燦爛的軌跡！教師只要有了理想信念的支撐，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了求索進(jìn)取的拼搏精神，就能把課堂上的學(xué)生教好。試想一個(gè)無理想追求的老師帶出來的學(xué)生會(huì)擁有一個(gè)怎樣的人生？他們能勇敢的面對(duì)生活中的不如意或生活中的苦難？我可以肯定的回答：“他不能！”所以教師要有理想信念，教好每一個(gè)學(xué)生，內(nèi)心便會(huì)充滿對(duì)職業(yè)的自豪感。

二、要具有尊重、理解學(xué)生

正如習(xí)總書記說：“老師要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！弊鹬貙W(xué)生，樹立平等的教學(xué)思想。教育應(yīng)該是平等的，教育者和被教育者也是平等的，在教育過程中，教育者也同樣受到教育。教師應(yīng)放下架子和學(xué)生打成一片，一起共同討論，一起玩游戲等。同時(shí)作為老師，我們還要對(duì)自己的每一堂課負(fù)責(zé)，當(dāng)你站在三尺講臺(tái)上時(shí)講的每一句話都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，而把每堂課上好就是對(duì)學(xué)生的尊重，也是對(duì)“教師”這份職業(yè)的尊重。

理解學(xué)生，要站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，做到以心換心，換位思考創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。有很多教師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的“好管教”，我覺得十分正常，在信息時(shí)代長大的孩子理應(yīng)有更多的個(gè)性。因?yàn)槊總€(gè)孩子天生都是熱愛學(xué)習(xí)的，他們從出生那天就開始對(duì)未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時(shí)間就學(xué)會(huì)了走路，他們只用了兩年不到的時(shí)間就學(xué)會(huì)了與人說話，他們的學(xué)習(xí)能力毋庸置疑，而之所以對(duì)學(xué)習(xí)感到懈怠，是因?yàn)樗麄兪チ伺d趣。所以與其用約束的方式要求學(xué)生，不如把自己課堂設(shè)計(jì)的更加精彩來吸引學(xué)生。

三、要有仁愛之心寬容學(xué)生

愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)底色。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有豐富情感的鮮活生命，這就需要教師用愛去教育和感染學(xué)生。做好老師，要有仁愛之心，我們要允許學(xué)生犯錯(cuò)，人無完人，人的一生沒有誰沒有犯過錯(cuò)誤，我們就是在與錯(cuò)誤較量的過程中成長，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)到智慧和經(jīng)驗(yàn)。作為師一定要善待學(xué)生的失誤、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，給他們改正的機(jī)會(huì)。教育學(xué)生時(shí)，不站在學(xué)生的對(duì)面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣。而要力爭(zhēng)站在學(xué)生的心理，站在其真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們?cè)鯓幼霾拍芨?。這樣，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他?！币虼藢W(xué)生也愛你尊敬你。 教育的藝術(shù)就在于善于撥開學(xué)生眼前的迷霧，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，幫助學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂，也誘發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和榮譽(yù)感。

當(dāng)好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，甘灑熱血，以心換心。