立足自身經(jīng)歷，淺析山區(qū)學(xué)校發(fā)展之困局

廣東省清遠(yuǎn)市連州市連州鎮(zhèn)西城小學(xué) 張素明

在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)已經(jīng)有20多年了，這些年，從農(nóng)村到縣城，我經(jīng)歷了各個(gè)層次的學(xué)校管理工作，期間也遇到了山區(qū)學(xué)校管理中所普遍存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題包括如何改善山區(qū)學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境？如何創(chuàng)建平安和諧校園？如何減低地區(qū)間教師收入的差距？如何解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的困境？如何培養(yǎng)學(xué)校的管理者等。本文就所遇到的問(wèn)題做一次總結(jié)和分析，希望能在山區(qū)學(xué)校管理困局中尋得突破口，為山區(qū)教育事業(yè)的改革與發(fā)展提供意見(jiàn)參考。

一、如何改善山區(qū)學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境

山區(qū)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入程度相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更薄弱。教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋、陳舊且嚴(yán)重不足，是山區(qū)學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象。我校是清遠(yuǎn)市一級(jí)學(xué)校，共有學(xué)生1552名，但卻只有兩間多媒體教室，教師到多媒體上課經(jīng)常出現(xiàn)撞課現(xiàn)象。為避免撞課讓學(xué)生白跑一趟，教師干脆把學(xué)生留在課室上課，許多圖形、科學(xué)等演示光憑教師一張嘴，一支粉筆一塊黑板地比試勾勒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。落后的設(shè)備，殘舊的配置，根本跟不上時(shí)代的步伐。改善學(xué)校的辦學(xué)條件是校長(zhǎng)的責(zé)任。常言道：辦法終必困難多！首先我打聽(tīng)到當(dāng)時(shí)番禺市是我們市的扶貧對(duì)口單位，和番禺市轎鎮(zhèn)中心小學(xué)校聯(lián)系，到他們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，和對(duì)方的班子建立深厚的友誼。后來(lái)在市轎鎮(zhèn)中心小學(xué)的捐贈(zèng)幫助下，我們學(xué)校成了連州市農(nóng)村小學(xué)中第一間有電腦的學(xué)校。通過(guò)這些電腦，使得我校全體師生開(kāi)闊了視野，掌握到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)還必須與當(dāng)?shù)馗扇禾幚砗脜f(xié)調(diào)關(guān)系。我曾經(jīng)工作過(guò)的元潭小學(xué)是一間沒(méi)圍墻，學(xué)校環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量排后三名的薄弱學(xué)校。由于學(xué)校和村委會(huì)的關(guān)系做的比較好。在后來(lái)學(xué)校擴(kuò)建需要征地的時(shí)候，村委書(shū)記帶領(lǐng)班子千辛萬(wàn)苦的說(shuō)服了村民，征得十畝地，還建起了圍墻、200米環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)和花園，環(huán)境改善了，老師安心教學(xué)，后來(lái)幾年學(xué)校教學(xué)成績(jī)不斷提高，還首次被評(píng)為連州市的先進(jìn)集體！

二、如何創(chuàng)建平安與和諧校園

近些年來(lái)，學(xué)校的安全問(wèn)題已經(jīng)變得越來(lái)越重要，作為校長(zhǎng)，每年開(kāi)學(xué)都會(huì)與上級(jí)主管部門(mén)簽訂《學(xué)校安全工作責(zé)任書(shū)》《計(jì)劃生育工作責(zé)任書(shū)》《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》《消防安全責(zé)任書(shū)》《防溺水責(zé)任書(shū)》等。一份責(zé)任書(shū)就是一份沉沉的責(zé)任。我們學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)和放假都由學(xué)校寫(xiě)一份給家長(zhǎng)的公開(kāi)信，說(shuō)明安全工作的重要性；每次放學(xué)，老師都要安全提醒，在學(xué)校大門(mén)口在醒目地方出示安全提醒牌。我們爭(zhēng)取到熱心企業(yè)家贊助全自動(dòng)可移動(dòng)紅綠燈一座，同時(shí)我們還努力爭(zhēng)取到交警中隊(duì)和我校進(jìn)行警校聯(lián)防，每天上下課時(shí)保證都有兩名交警在學(xué)校門(mén)前值班，這樣交通安全事故就很大程度低減低了。此外，我們還多聘請(qǐng)了一位保安員，以加強(qiáng)內(nèi)部防范。上課時(shí)兩位保安員在大門(mén)口值班，下課時(shí)則抽調(diào)一人到操場(chǎng)巡視，預(yù)防小學(xué)生因小事出大事，起到很好的效果。在放學(xué)時(shí)，老師的機(jī)動(dòng)車(chē)一律延遲20分鐘出學(xué)校，避免交通事故在校園發(fā)生。加強(qiáng)體育課的安全防范，老師必須認(rèn)真做好各種準(zhǔn)備動(dòng)作。

三、如何減低地區(qū)間教師收入的差距

教師一份光榮的事業(yè)，但是師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生從事教育行業(yè)的人員卻越來(lái)越少，志愿到鄉(xiāng)村工作的大學(xué)畢業(yè)生更是鳳毛麟角。痛定思痛，人才流失，不是一間學(xué)校，一個(gè)社會(huì)，而是一個(gè)國(guó)家的損失?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，譜寫(xiě)祖國(guó)未來(lái)的詩(shī)篇需要教師，更需要無(wú)后顧之憂的教師。筑巢引鳳，周公吐哺——合理任用人才，最大限度發(fā)揮人才作用，能者多勞，不能者下，按勞分配，多勞多得。建立健全的獎(jiǎng)罰制度，才能最大限度地發(fā)揮教師個(gè)人才能，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

四、如何解決山區(qū)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的困境

要優(yōu)化教育資源配置，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)備添置，加強(qiáng)教師調(diào)配，加強(qiáng)師資、設(shè)備等資源共享，只有加大財(cái)政對(duì)教育事業(yè)的投入。

資金不足的影響是巨大的，其引發(fā)的連鎖問(wèn)題是城區(qū)校舍滿足不了迅速增長(zhǎng)的生源。農(nóng)村生源不足，校舍空置，城區(qū)生源卻有增無(wú)減，師資力量滿足不了生源需求。政府不允許學(xué)校私自招聘教師，學(xué)校也無(wú)資金聘任教師。這就造成教師與學(xué)生比例的失衡，最總不利于推進(jìn)基本公共教育服務(wù)的均等化進(jìn)程。

五、如何培養(yǎng)山區(qū)學(xué)校未來(lái)的管理者

辦好一間學(xué)校，首先取決于校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要管好學(xué)校就必須要挖掘人才更會(huì)培養(yǎng)人才。我覺(jué)得要培養(yǎng)學(xué)校的管理者，一是要壓擔(dān)子，對(duì)這些準(zhǔn)干部，首先領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常留意他們的思想動(dòng)向，及時(shí)找他們談心，組織他們參加政治學(xué)習(xí)，提高他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的思想覺(jué)悟。有意識(shí)的讓他們參加各種比賽，上優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，點(diǎn)評(píng)課例，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高他們的業(yè)務(wù)水平；二是知人善任。要根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)，任命他們擔(dān)任大組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)或大隊(duì)總輔導(dǎo)員甚至是副主任、主任職務(wù)以提高他們管理能力。三是上級(jí)主管部門(mén)根據(jù)學(xué)校缺校長(zhǎng)的需要，在進(jìn)行考察，民意測(cè)驗(yàn)，送去參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班，方可榮任校長(zhǎng)！實(shí)踐證明，通過(guò)這三部曲培養(yǎng)學(xué)校管理者是行之有效的。近年來(lái)，我很榮幸地培養(yǎng)出了唐建峰等老師在內(nèi)的6名連州市的學(xué)科帶頭人，以及先后培養(yǎng)了4名正副校長(zhǎng)、7名主任和3名教研員，他們很多都成了連州市乃至清遠(yuǎn)地區(qū)教研工作的中堅(jiān)力量。在看到這些喜悅成績(jī)的同時(shí)，我也不得不思考當(dāng)前人才培養(yǎng)中存在問(wèn)題：山區(qū)里聘任校長(zhǎng)有時(shí)候不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，比如一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有三分之一的校長(zhǎng)沒(méi)參加過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，也沒(méi)當(dāng)過(guò)中層領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)別連課都上不成，卻堂而皇之的當(dāng)上了校長(zhǎng)，這樣的直升機(jī)型的領(lǐng)導(dǎo)又怎么能管理好學(xué)校呢？

總之，山區(qū)教育要趕上珠三角等地區(qū)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，所面臨的問(wèn)題與困難還是非常艱巨的。教育事業(yè)必須要摒棄陋習(xí)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?？偨Y(jié)問(wèn)題、分析問(wèn)題，最終是為了從中找到解決問(wèn)題的方式和方法。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，教育部門(mén)和學(xué)校管理者必須拿出改革與創(chuàng)新的勇氣，通過(guò)多舉措切實(shí)加以解決，努力實(shí)現(xiàn)山區(qū)教育新跨越。