我是你忠實的粉絲
——一次別開生面的心理課

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué) 崔文清

現(xiàn)在的小學(xué)高年級也出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象。

轉(zhuǎn)眼間，我?guī)У倪@個班已上六年級了，平日里孩子們乖巧可愛，沒有特別令人頭疼的事情?？墒且惶?，組織委員小于突然給我發(fā)來了一條微信，“崔老師，咱們班同學(xué)群里有人老說誰誰誰和誰誰誰好了，誰誰和誰誰談戀愛了，您得管管呀！?。　焙⒆佑昧巳齻€驚嘆號，可見用意。我看后簡單思考了一下，唉，每到高年級都會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，還得教育呀！我回復(fù)到，“好的，我知道了。”

是??！一個健康的孩子，到了青春期對異性產(chǎn)生好感，這是一種正常反應(yīng)，是生理和心理健康的一種表現(xiàn)。與其把它當(dāng)成一件丑惡的事情加以批評指責(zé)，不如把它看做是美好的事情加以引導(dǎo)。作為教育者，我們應(yīng)充分認(rèn)識到這一特殊階段的特殊問題，適時適當(dāng)適度地開展青春期心理指導(dǎo)，可以幫助處于迷惘、焦躁、夢幻中的孩子順利度過人生中這一十分重要的時期，為未來的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們家長和老師不應(yīng)該一味的批評指責(zé)，而是要找機會和孩子談心交流，保護(hù)學(xué)生的身心健康成長。

想來想去，我決定找一合適的契機，再來談這件事吧！。還要講究方法，正確引導(dǎo)，要從心理、思想入手，摸清學(xué)生的想法，對癥下藥，進(jìn)行逐步的疏導(dǎo)，切忌粗暴壓制。是呀，我應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到，一個人愛別人和被愛都是一件非常幸福的事?？傊?，我在整個過程中，要表現(xiàn)得尊重理解學(xué)生，而且要把握好談話的方式，時時體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮當(dāng)事學(xué)生的主動性。

這段時間，我一直觀察著孩子們的舉動，也沒有特別的情況發(fā)生。一天時機悄然而至。那天下了第一節(jié)課，班里的淘氣王小丁跑到我面前喊道：“崔老師，程某某的老婆打我。”“什么？”我故意裝作沒有聽清的樣子問道。小丁又大聲的喊了一遍。我哦了一聲，把小丁拽到一邊，故作神秘的問道：“程某某的老婆是誰呀？”小丁一看我這么感興趣，就一股腦的把班里誰和誰是一對的事一五一十的跟我說了。我只是嗯嗯地點著頭，沒有發(fā)表任何的看法。最后我微笑的對小丁說：“好了，你去上體育課吧！”他高高興興地走了。我獨自一人坐在教室里，想著，這次可抓到把柄了，看我怎么收拾你們。

我緩步回到辦公室，靜靜的坐下來思考著，是呀！做學(xué)生的思想工作要想取得較好的效果，一方面要取得學(xué)生的信任，另外還要對癥下藥。

孩子們剛剛處于青春期，對異性產(chǎn)生好感是非常正常的一件事情。亦有教育學(xué)家和青少年家長認(rèn)為早戀是青少年對男女關(guān)系的探索和學(xué)習(xí)，為將來的戀愛與婚姻作準(zhǔn)備，不宜過份禁制或壓抑。“怎么辦呢？”我踱步來到窗前，向遠(yuǎn)方看去。哎，那不是我們班孩子們嗎？他們仨一群五一伙的好像在議論著什么，看樣子孩子們已經(jīng)知道小丁和我的談話了。

時間一分一秒的過去了，我的腦海中也漸漸出現(xiàn)了應(yīng)對措施。我立刻搜出了一首歌《揮著翅膀的女孩》準(zhǔn)備一會兒用。上課的鈴聲響起，從辦公室出來，我故意放慢了腳步，想給孩子們多一點時間，感受緊張的氣氛，這才能與我一會兒的辦法形成對比，起到更好的教育效果。

當(dāng)我從班的后門經(jīng)過時，就已感到了教室的安靜，我走進(jìn)教室，故意不看孩子們，手里拿的手機，傳出了“當(dāng)我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去， 到現(xiàn)在，直到他，也離開，留我在云海徘徊，明白沒人能取代，他曾給我的信賴?！S著歌曲的播放，伴著動聽的歌聲，我面帶微笑，輕輕地坐在椅子上。我悄悄地看了看孩子們，這首歌非但沒有緩解大家的壓力，好像讓他們又增添了幾絲羞澀。我放眼望去，大多數(shù)的同學(xué)不是拿衣服遮著臉，就是裝著撿東西?！岸伎粗遥　蔽颐畹?。大家沒辦法啊，只能看著我，然而眼里露出了求助、企盼的神情，似乎預(yù)感到我會嚴(yán)肅地批評他們。

看到這，我切切的笑了笑，說到“岳某某、薛某某、熊某某、趙某某、武某某請上講臺！”我把剛才小匯報中提到的幾位女同學(xué)叫到了前面。只見一行人低著頭走了上來。我溫柔地問道“請大家看看這幾位同學(xué)，她們身上好像有一些共同的優(yōu)點，可以說說嗎？”孩子們你看看我，我看看你，誰也不知老師葫蘆里賣的什么藥，不敢貿(mào)然行事。我用期盼的目光注視著大家，時間一分一秒的過去了。一會兒有的孩子悄悄舉起了手，陸續(xù)的說出，“我覺得這幾個女生都是文靜、善良、好脾氣，樂于助人的孩子！”“哦，她們的優(yōu)點真不少，我特別喜歡她們，那么還有喜歡她們的同學(xué)嗎？請舉手！”“不是吧，這又是三十六計中的哪一計呀！”只聽一位同學(xué)小聲叨咕著，再看看那幾位，都是低著頭，不敢看下面的同學(xué)。此時教室里安靜極了，過了一會兒，有幾個女生舉起了手，我耐心的等待著，又有一位男生悄悄舉起了手，我繼續(xù)等待著。陸續(xù)又有幾個孩子舉起了手，有女生也有男生。我微笑著點點頭，大聲的用搞笑的口吻說道：“剛才舉手的同學(xué)們都很有眼光的嘛！你們懂得什么是真善美！是呀！這樣的好孩子誰不喜歡，我都喜歡的不得了，她們就是招人喜歡，我是你們忠實的粉絲。”教室里的氣氛緩和了許多，剛才舉手的孩子現(xiàn)出欣慰的微笑。這幾位女生也如釋重負(fù)，高興地回到了座位上。

之后，我又叫了小匯報中涉及到的五位男生上來，以同樣的方法“贊美”了一番，“是呀，他們身上具有大氣，勇敢，寬容的優(yōu)點。是他們粉絲的請舉手。”這回孩子們不再猶豫，許多孩子大膽的舉起了手。最后我笑著說“言歸正傳，到了你們這個年齡，對異性產(chǎn)生好感都很正常，這說明你們的生理發(fā)育和心理發(fā)展一切ok，只要是正常的同學(xué)交往沒有任何問題，都不用大驚小怪的?！焙⒆觽冮_心的笑了，沒有誰感到尷尬。

“當(dāng)我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去，到現(xiàn)在，直到他，也離開，留我在云海徘徊，明白沒人能取代，他曾給我的信賴。”教室里又回蕩起那首歌，孩子們不由自主的跟著唱起來。我欣慰地笑了，沉浸在孩子們的歌聲里。

就這樣孩子們心中的一場劫難在輕松的氛圍中結(jié)束了，一切恢復(fù)正常，每當(dāng)我看到他們大方的和異性交往時，都會心的笑了。多可愛的孩子們呀，只要正確引導(dǎo)，只要及時修剪，都會長成參天大樹。