試論如何建立學(xué)習(xí)型房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理處

王 晶

(牡丹江市房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理處，黑龍江 牡丹江157000)

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試論如何建立學(xué)習(xí)型房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理處

王 晶

(牡丹江市房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理處，黑龍江 牡丹江157000)

作為房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理部門，要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，強(qiáng)化房屋交易與市場(chǎng)管理，全面提高人員素質(zhì)，建立優(yōu)質(zhì)高效的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、法制化、規(guī)范化。要想實(shí)現(xiàn)這一目的，就要建立起學(xué)習(xí)型的組織，還要及時(shí)更新觀念、技術(shù)和知識(shí)，才能在工作中不斷創(chuàng)新，更好地服務(wù)于群眾，房屋交易與產(chǎn)權(quán)管理事業(yè)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

學(xué)習(xí)型；房地產(chǎn)；產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理；自我學(xué)習(xí)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)力；學(xué)習(xí)型組織

21世紀(jì)是知識(shí)占主導(dǎo)地位的時(shí)代，是一個(gè)強(qiáng)調(diào)“把人作為學(xué)習(xí)的中心”，實(shí)現(xiàn)單位與個(gè)人共同發(fā)展的新時(shí)代。這一時(shí)代，向人們提出了做好機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的要求。學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)及和諧，核心是在組織內(nèi)部建立和完善“學(xué)習(xí)機(jī)制”，精神是學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新。本文運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論，對(duì)如何建立學(xué)習(xí)型產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)管理處提出了幾方面的看法。

1 更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好的組織氛圍

組織氛圍是單位每一位職工的態(tài)度、價(jià)值觀的總和，這些態(tài)度和價(jià)值觀決定了他們?nèi)绾慰创约涸诋a(chǎn)權(quán)處的地位，怎樣與其他職工相處以及對(duì)產(chǎn)權(quán)處文化的認(rèn)同。一個(gè)學(xué)習(xí)型產(chǎn)權(quán)處的氛圍應(yīng)該是開放、信任、不斷進(jìn)步的。過去曾經(jīng)有一段時(shí)期，對(duì)職工工作上的要求多，學(xué)習(xí)上的要求少，職工開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，往往是應(yīng)急實(shí)用的多，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)提高的少，形式和內(nèi)容單一，缺乏深度和廣度。由此產(chǎn)生了一部分職工缺乏危機(jī)感和憂患意識(shí)，職工隊(duì)伍中不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的思想和行為大有人在，“等、靠、要”依賴思想仍沒有改變。工作上逼著干，推著走，憑經(jīng)驗(yàn)吃老本，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不足。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型產(chǎn)權(quán)處，就必須轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。要強(qiáng)化思想政治教育，樹立崇高理想信念。一是要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本思想，進(jìn)一步提高整體理論修養(yǎng)。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀和愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)職工堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立積極向上的人生觀和世界觀。二是給單位職工營(yíng)造一種平等、和諧、輕松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，給職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)和安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。三是單位應(yīng)該鼓勵(lì)職工積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加壓，讓其意識(shí)到自己必須學(xué)，如果不學(xué)習(xí)就只能被淘汰。支持職工參加繼續(xù)教育，全員普及大專學(xué)歷，中、青年職工要普及本科教育，凡獲取學(xué)士、碩士等學(xué)位，即取得專業(yè)技術(shù)資格的，按照制度應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性。四是要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)能力的培養(yǎng)，要著眼未來，用發(fā)展的眼光來看待人才的培養(yǎng)。要從單位實(shí)際情況出發(fā)，合理控制專業(yè)技術(shù)人員比例，不斷探索培訓(xùn)模式，采取請(qǐng)進(jìn)來或派出去等方式，把總結(jié)和學(xué)到的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本單位的實(shí)際工作中，切實(shí)有效地工作，推動(dòng)我國(guó)房產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展。

2 強(qiáng)化制度建設(shè)，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制

建立學(xué)習(xí)型產(chǎn)權(quán)處，應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)建活動(dòng)視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。從抓好基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，要有高度重視的思想和積極主動(dòng)行動(dòng)力，在體制和機(jī)制上也要予以組織保障。一要明確一個(gè)目標(biāo)。從處領(lǐng)導(dǎo)到科室再到職工個(gè)人，層層提煉，反復(fù)交流、研討，形成“打造非凡團(tuán)隊(duì)，建設(shè)卓越集體，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展”的愿景目標(biāo)，形成推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型產(chǎn)權(quán)處”活動(dòng)的強(qiáng)大合力。二要把握兩條主線。其一，理論和實(shí)際相結(jié)合，鼓勵(lì)職工邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中提高，用學(xué)習(xí)去推動(dòng)工作，用工作去促進(jìn)學(xué)習(xí)。其二，以點(diǎn)帶面，分層次推進(jìn)。三要加強(qiáng)組織管理。建立由處領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家組成“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政工團(tuán)齊抓共管，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，采取切實(shí)可行的舉措，將“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)作為年度考核內(nèi)容，納入績(jī)效考核管理，形成“創(chuàng)爭(zhēng)”工作的整體合力。四要建立激勵(lì)機(jī)制。在單位用人機(jī)制方面要推行崗位培訓(xùn)，加大考核力度，實(shí)行競(jìng)聘上崗制度，建立競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，將工資待遇、評(píng)選先優(yōu)，晉升職務(wù)，評(píng)聘職稱等方面掛鉤，從而形成培訓(xùn)和考核以及使用等一體化的激勵(lì)和制約機(jī)制。

3 突出重點(diǎn)難點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

本單位有著自身的行業(yè)特點(diǎn)，既是代表政府行使行政職能的管理部門，又是面向群眾，服務(wù)于百姓的窗口單位，這就要求要緊緊圍繞工作的重心，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和服務(wù)技能的提升，努力做到讓服務(wù)對(duì)象滿意。在學(xué)習(xí)上要突出“全”、“新”、“?！边@三個(gè)方面。“全”就是對(duì)職工的培訓(xùn)要全面。既要根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，又要根據(jù)各部門、各崗位所需的最基礎(chǔ)的知識(shí)，設(shè)置與行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、規(guī)范化服務(wù)等方面的全員培訓(xùn)?！靶隆本褪亲⒅嘏囵B(yǎng)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，解決新問題的能力，達(dá)到員工不斷更新知識(shí)、提高技能，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。“?！本褪且鶕?jù)行業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合本單位的人員結(jié)構(gòu)和人員素質(zhì)因人施教，要注重專業(yè)對(duì)口及實(shí)際效果，重視加強(qiáng)行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢(shì)、新問題的研究，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

在學(xué)習(xí)方法上要改變過去那種枯燥無味的形式主義做法，采取典型案例分析等新穎的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)具有吸引力，有目的、有針對(duì)性地學(xué)，著重于解疑釋惑，著力于解決實(shí)際問題，做到學(xué)以致用、用有所學(xué)。既要把握學(xué)習(xí)的原則性，又要把握學(xué)習(xí)的靈活性。既要考慮職工實(shí)際需要，又要考慮職工接受能力。既要注重理論層面的學(xué)習(xí)，又要注重操作層面的學(xué)習(xí)，把各種先進(jìn)知識(shí)灌輸和滲透到每個(gè)職工的心里。

4 樹立自我超越思想，追求自我實(shí)現(xiàn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，就是建設(shè)一支具有學(xué)習(xí)力的組織。所謂學(xué)習(xí)力，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的毅力以及學(xué)習(xí)的能力。

要形成自我否定、自我超越的思維模式，建立起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是建立學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。我處大多數(shù)職工的文化程度都是大專以上，個(gè)別人覺得自己以前所學(xué)到的知識(shí)在自己現(xiàn)在的工作中是足夠用的，不用再學(xué)習(xí)，因而存在著不求上進(jìn)和不思進(jìn)取等思想。但是還應(yīng)該看到，當(dāng)今的世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代，知識(shí)的更新日新月異，20世紀(jì)80年代的大學(xué)生到90年代所學(xué)的知識(shí)，不到十年就老化了，這就要求不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己所學(xué)知識(shí)，樹立終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)的過程中要堅(jiān)持不懈，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力。筆者非常喜歡梁?jiǎn)⒊瑢懙摹墩撘懔Α?，正如他所說的，人生必是順、逆兩境，事無大小必有阻力，只有毅力至強(qiáng)的人，才能最終獲得成功。在艱苦的環(huán)境中不斷磨煉自己的意志，提升自己的學(xué)習(xí)能力，才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

要建立共同的愿景，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。每一個(gè)人在內(nèi)心深處都有最想實(shí)現(xiàn)的愿望，然而，很多時(shí)候都在怨天尤人，認(rèn)為老天對(duì)我們不公平，為什么自己就沒那么好的機(jī)遇，但是否想過自己又錯(cuò)過多少機(jī)遇。事實(shí)上很多時(shí)候，不是沒有機(jī)遇，而是面對(duì)機(jī)遇時(shí)無法把握、無法勝任。只有擁有聰明的才智、優(yōu)秀的品質(zhì)、實(shí)際解決問題的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，才會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)遇，體現(xiàn)自身的價(jià)值，自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值存在高度的統(tǒng)一性，任何人都不能脫離社會(huì)，脫離集體而存在，全處職工都為建立一個(gè)班子具有凝聚力，人人爭(zhēng)做帶頭人，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)而不斷的學(xué)習(xí)，保持謙虛的態(tài)度，向老同志學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)際工作能力，把工作與學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，以不斷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，敏銳地警覺自己的不知、力量的不足，開展系統(tǒng)思考，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，改變心智模式、實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)于人生，奉獻(xiàn)于共同的事業(yè)。

[1] 張聲雄.學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建[M].上海：上?？茖W(xué)普及出版社，2000.

[2] 賀軍.加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作若干問題[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2000.

[3] 黑龍江省職工素質(zhì)工程推進(jìn)工作指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織[M].北京：中國(guó)工人出版社，2005.

How to establish a learning type of real estate market management office

WANG Jing

(Mudanjiang Real Estate Property Market Management Office, Mudanjiang 157000, China)

It is necessary for real estate property market management department to adapt to the needs of socialist market economy and real estate economic system reform, strengthen housing transaction and market management, improve personnel quality, establish an efficient operation mechanism, realize the modernization, scientization, legislation and standardization of the property market management. It needs to establish the learning organization to achieve this goal, and also needs to update the concept, technology and knowledge so as to innovate in the work, better serve the mass; only by this way can housing transactions and property management business adapt to social development and have a invincible position in the competition.

Learning type; Real estate; Property market management; Self-learning; Systematic learning; Learning ability; Learning organization

2016-10-17

王晶(1978-)，女，本科，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。

F293

B

1674-8646(2017)01-0166-02