教育敘事

福建省漳州市龍海市石碼中心小學(xué) 楊玉森

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我站在三尺井臺上已有一年光陰，這一年來我始終懷著一腔熱情，用自己的知識、智慧、人格引領(lǐng)我的學(xué)生們一同成長，并肩前行，學(xué)生因為有我的陪伴而快樂，我因為有學(xué)生的同行而幸福。

去年九月份，我迎來了一張張可愛的、充滿稚氣的臉。有人說一年級的孩子，是魔鬼和天使的結(jié)合體，這話一點不假，他們的熱情、禮貌、純真，時時感動著我，他們會親昵地喊教師好，會冷不丁送你一樣自己心愛的東西，會拉著你的衣角問問題，會圍在你的身邊說悄悄話。但更多時候卻是我行我素，根本就不把老師放在眼里，當你批評他時，他根本無動于衷，有的還目瞪口呆的用兩眼看著你，簡直就象對牛彈琴。真的讓老師操許多心。時間就這樣在甜蜜與擔(dān)心中流逝，怎樣才能使孩子們喜歡語文課，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我邊教學(xué)，邊想方法，在這個過程中又不斷實施、反思、總結(jié)。一學(xué)期，我和孩子們發(fā)生了很多故事，下面我和大家一起分享我與孩子們的小故事。

故事一：運動會上的小插曲

運動會對孩子們來說是個挑戰(zhàn)，第一次參加運動，第一次跑200米的距離，真心覺得孩子不容易，發(fā)令槍響的那一刻，我們班那可愛的小家伙就像箭一樣飛跑出去，孩子們在跑道上奮力的奔跑著，有個小家伙不知道是體力不行還是不小心,“撲通”一下就摔倒了，在旁邊陪跑的我馬上跑過去想要把孩子扶起，可還沒等到我跑道他身邊，孩子就已經(jīng)自己爬起并跑得很遠了，這一刻，我心中充滿了感動，我覺得孩子真的是可愛。事后我問孩子，摔倒時痛不痛，孩子單純的點點頭，“可是老師看到你剛剛表現(xiàn)得很勇敢哦”“是的，我想我一定要為班級爭光”……多么可愛的孩子！這一刻我覺得名次都不是最重要的，運動的精神已經(jīng)在這次比賽中得到充分的體現(xiàn)！

故事二：神奇的小貼紙

一年級的孩子，他們剛剛從幼兒園里來到小學(xué)，周圍的一切環(huán)境對他們來說都是陌生和新鮮的。一年級的課堂，想象得到這是一個怎樣的場面：幾個孩子一直在那兒“埋頭苦干”，幾個孩子在交頭接耳，他們根本不知怎樣聽課。當你給他們指出后，沒過兩分鐘，又是老樣子?？磥恚瑢λ麄冋f教根本無濟于事。怎樣讓他們?nèi)谌胝n堂，學(xué)會聽講，懂得守紀呢？我采取了一些措施，比如，課始，針對某些小朋友還未進入狀態(tài)時，可以用獎勵貼紙表揚個別孩子的方法激勵他們參與的積極性。課中，可以適時運用各種方法引導(dǎo)孩子競爭（小組比賽、幾人合作、小組合作等），對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組或個人獎勵貼紙。并且承諾當攢滿10個貼紙時，可以來換喜報。別看小小一枚貼紙，它的作用可不小，孩子們的勁頭可足了，課堂紀律有了很大的改觀。孩子們參與課堂學(xué)習(xí)的積極性提高了。課后，孩子們經(jīng)常圍在我身邊，告訴我已經(jīng)有了多少貼紙了，我也不失時機的鼓勵他們：你真棒，離目標越來越近了，繼續(xù)努力哦！

總之，在這一個學(xué)期里，我和孩子們之間發(fā)生了太多太多故事，伴隨著這些故事，留下了一行行孩子們成長的足跡，我也體會到了其中的酸甜苦辣，收獲了更多的成功的喜悅。