如何開展農(nóng)村中、小學(xué)足球教學(xué)

廣西天峨縣第二小學(xué) 岑洪波

足球有著“世界第一運(yùn)動”的美譽(yù)，參與者足球運(yùn)動的人也有很多，一個國家運(yùn)動能力主要是有年輕一代人所支撐起來的。在我國也有許多熱愛足球的孩子，他們能夠通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的足球夢，但是還有一部分孩子卻因?yàn)樯畹沫h(huán)境而遠(yuǎn)離了足球夢。都說山里的孩子能力強(qiáng)，但是山里的孩子對于生活的所迫也很無奈，有許多孩子只能在電視上看到足球，而在現(xiàn)實(shí)中并沒有接觸過足球，雖然國家對農(nóng)村教育有相關(guān)的教育改革，但是改革規(guī)定卻不能完全得到落實(shí)，在農(nóng)村校園的操場上依然看不到足球的影子。

一、制約農(nóng)村中小學(xué)足球教育的因素

1.農(nóng)村學(xué)校管理層對體育不夠重視

在農(nóng)村，多數(shù)的老師都會認(rèn)為文化課的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了體育運(yùn)動，所以往往他們都會忽略到體育。無論是在課程的安排還是在上體育課時(shí)，都非常的隨意，孩子們都是自己自由活動，完全沒有達(dá)到國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，長此以往在孩子們的意識中就會形成這樣的思想：體育課就是玩的，就是讓我放松的課，想干什么就干什么。這種種的情況就足以說明，我國教師受應(yīng)試教育影響太深，平常的體育課都得不到規(guī)范的上課，足球的開展更是不可能的了。

2.體育師資力量嚴(yán)重缺乏

對于體育課的不重視導(dǎo)致體育教師的職位也受不到重視，在農(nóng)村的中小學(xué)中，沒有專門的體育老師，大部分的都是一般的老師上體育課，其實(shí)在農(nóng)村教師的嚴(yán)重，只要是個老師都能上體育課，所以專業(yè)的體育老師幾乎沒有，而專業(yè)的足球教師本就不多，在農(nóng)村可以說根本不存在足球老師。都說興趣是孩子最好的老師，一個沒有專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)的老師來上足球課是不可能使學(xué)生感興趣的，而且沒有專業(yè)教師的引導(dǎo)，學(xué)生所學(xué)習(xí)到的足球知識也不正確，時(shí)間長了足球就會在學(xué)生的生活中消失?？梢?，師資力量的缺乏也會影響到教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

3.學(xué)生家長對體育的偏見

其實(shí)在農(nóng)村除了教師不重視體育課外，家長們也不希望孩子把過多的精力投入到體育中心，因?yàn)樵诮^大數(shù)家長的眼中，只有讀書才能獲得更好的生活，只有學(xué)習(xí)好了才能考上好的大學(xué)，才能找到好的工作，才能出人頭地，所以許多家長都不希望孩子在中小學(xué)這種打基礎(chǔ)的重要階段去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)以外的東西，他們認(rèn)為那都是在浪費(fèi)時(shí)間，還耽誤孩子的前程。

就是在這種種的影響下，農(nóng)村中小學(xué)體育的發(fā)展變得不完善，所以要想將足球運(yùn)動在農(nóng)村中小學(xué)中開展起來首先要讓孩子去熱愛體育，熱愛足球，這樣才能將足球運(yùn)動融入到學(xué)生的生活中去。

二、發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)足球教學(xué)的建議

1.提高各階層對體育的認(rèn)識，使足球得到重視

為了提高農(nóng)村對于體育的重視，相關(guān)部門一定要先重視起對于農(nóng)村體育的教育，首先要對農(nóng)村體育課進(jìn)行檢查和監(jiān)督，有關(guān)教育部門可以進(jìn)行定時(shí)查看或者不定時(shí)的抽查，并且要求學(xué)校要將體育課開展的豐富多彩，避免出現(xiàn)放羊式的體育課出現(xiàn)。其次要對學(xué)校的體育器材及場地進(jìn)行檢查，對于缺少的東西教育部門要做出相應(yīng)的填補(bǔ)，爭取讓孩子們在上體育課時(shí)有器材能夠活動。然后可以要求農(nóng)村中小學(xué)開展足球比賽，鼓勵老師和學(xué)生都積極參賽。最后就是要將老師們重文輕武的思想觀念改變，將他們拉出應(yīng)試教育這個漩渦中，只有他們認(rèn)識到體育鍛煉的好處了他們才會給孩子創(chuàng)造平臺讓孩子去運(yùn)動，而孩子在體育運(yùn)動中既能緩解學(xué)習(xí)上的壓力，又能鍛煉身體。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的加強(qiáng)與管理

教師觀念的轉(zhuǎn)變對于學(xué)生的發(fā)展也很，農(nóng)村教師首先要認(rèn)識到體育教師不是隨隨便便就能當(dāng)?shù)?，即便是在農(nóng)村也要重視體育教師的存在，對于缺乏專業(yè)知識的體育教師，學(xué)校要引進(jìn)專業(yè)的體育教師，如果有條件的活可以引進(jìn)不同專業(yè)的體育教師。體育教師應(yīng)該多開設(shè)足球課讓學(xué)生去鍛煉，足球比賽也可以定期開設(shè)，對于足球教師盡量要引進(jìn)有專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)的對口足球教師。

3.加強(qiáng)對體育設(shè)施的投入，發(fā)揮農(nóng)村本土優(yōu)勢

開展校園足球的前提是要已有一個好的場地器材，在農(nóng)村，有的學(xué)校場地器材嚴(yán)重缺乏，所以要想開展校園足球首先要解決場地器材問題。在經(jīng)費(fèi)的問題上學(xué)校可以向有關(guān)部門提出申請，體育教師在規(guī)劃學(xué)校的場地時(shí)要合理，有計(jì)劃地進(jìn)行整改步驟，讓足球運(yùn)動能夠有效開展。在沒有足球和場地的情況下，農(nóng)村孩子可以充分利用本土的優(yōu)勢和自己的想象力去開展足球賽。

4.改變家長觀念，獲得家長支持

要想讓學(xué)生能夠開開心心學(xué)習(xí)足球，就要讓家長轉(zhuǎn)變觀念，只有家長不擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)了才能夠讓家長放心。所以教師要監(jiān)督學(xué)生的時(shí)間安排，避免成績的下滑；其次老師要多和家長交流，讓家長明白體育運(yùn)動并沒有他們想象中的那樣壞，要讓他們知道足球鍛煉不但能夠增強(qiáng)孩子的身體健康，還能夠讓孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏的精神，一定要向家長說明德智體美勞全面發(fā)展的重要性，這樣家長才會和學(xué)校一起對學(xué)生的體育運(yùn)動做出幫助。

三、足球教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)開展的可行性

足球在農(nóng)村的發(fā)展是非常有利的，因?yàn)樵谵r(nóng)村的孩子娛樂的東西很少，相比城市的孩子來說他們的生活方式比較單調(diào)，他們天真專注，活潑好動的心態(tài)更加有利于足球運(yùn)動的開展，而且農(nóng)村的孩子自小就干農(nóng)活，所以，他們吃苦耐勞的精神要比城市孩子強(qiáng)，在足球運(yùn)動的開展中也有很大的潛能和希望；其次農(nóng)村地廣人稀，相對于寸土寸金的城市來說，孩子們有很寬廣的場地可以用來練習(xí)足球，而且球王貝利曾經(jīng)說過之所以選擇了足球這項(xiàng)運(yùn)動就是因?yàn)樘咦闱虿恍枰裁锤叱杀镜臇|西，不需要任何的條件，只要有球就足夠了，所以在農(nóng)村開展足球教育有很大的優(yōu)勢。足球不但是鍛煉身體的項(xiàng)目同時(shí)也能擴(kuò)寬就業(yè)渠道。

四、結(jié)束語

足球作為世界第一的運(yùn)動，它有著令男女老少為之瘋狂的魅力。我國在足球這個項(xiàng)目上屢屢受挫，主要原因是因?yàn)槲覈谧闱虻拈_展上出現(xiàn)了問題，為了使我國的足球能夠崛起，一定要將足球運(yùn)動進(jìn)行更加廣泛的推廣，只有練習(xí)足球的人多了我們挑選出優(yōu)秀人才的機(jī)會也就更大了，所以在農(nóng)村的中小學(xué)也要廣泛的開展足球活動，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球人才。