對中藥材物流課程的探索研究

周萱

對中藥材物流課程的探索研究

周萱

（甘肅財貿(mào)職業(yè)學院，甘肅 蘭州 730050）

藥品是關系到人們生命健康的特殊商品，醫(yī)藥物流是整個醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的重要一環(huán)，起著連接藥品生產(chǎn)和消費的橋梁作用。我國新醫(yī)改的進一步深化與實施，對醫(yī)藥物流業(yè)提出了更高要求。醫(yī)學院校學生不僅要學習相關醫(yī)學知識，還要掌握藥品物流方法與技能，以便在將來的工作中更好地運用自己所學之長。

中藥材；醫(yī)藥物流；信息系統(tǒng)

經(jīng)濟是城市發(fā)展的命脈，流通是經(jīng)濟發(fā)展的橋梁，在瞬息萬變的醫(yī)藥市場上流通著數(shù)以萬計的藥品。醫(yī)藥物流的發(fā)展受到了社會各界以及普通消費者的重視。隨著競爭壓力的增大以及服務意識的增強，醫(yī)療界越來越重視物流管理，采用了許多現(xiàn)代化信息技術和先進的物流思想。隨著相關政策的推出，我國已經(jīng)進入了現(xiàn)代化醫(yī)藥物流高潮期。同樣，在現(xiàn)代化物流的迅猛推動下，中藥材物流也亟待改善。

1 醫(yī)學院校開設中藥材物流相關課程的必要性

學校制訂教學計劃時，要納入中醫(yī)藥商品學、中藥品市場營銷和醫(yī)藥物流等相關課程。學生在學習醫(yī)藥知識的同時，還需要掌握醫(yī)藥物流方法與技能。藥品是特殊商品，因此，藥店零售從業(yè)人員等不僅要有較強的專業(yè)知識，還要了解藥品的其他方面知識，醫(yī)藥物流是重中之重。醫(yī)藥物流不是簡單的藥物進庫、銷售、存貨或配送，它需要依托一定的物流設備、技術和物流管理信息系統(tǒng)，有效整合上下游資源，完成藥物供銷環(huán)節(jié)中的驗收、儲存、分揀、配送等作業(yè)過程。因此，學生應掌握中藥材的質(zhì)量管理、醫(yī)藥商品的運輸方式、藥品的保管養(yǎng)護以及中藥材庫房管理等基礎知識，以便更好地適應將來的實習、就業(yè)等工作。

2 中藥材物流相關課程的側重點

我國國家標準《物流術語》指出：物流是“物品從供應地到接收地的實體流動過程，根據(jù)實際需要，將運輸、儲存、裝卸搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施有機結合”。因此，要從以上幾個方面學習中藥材物流知識。

2.1 中藥材物流運輸方式和儲存方法

中藥材來源廣泛、種類繁多，大部分為天然成分，動、植、礦物均包含，在整個物流過程中會發(fā)生霉變、揮發(fā)、失鮮、變質(zhì)等現(xiàn)象。不同中藥材的性質(zhì)不同，對外界的溫濕度、潮燥度等各方面的要求也不同。我國每年中藥材物流總量約1 700噸，在選擇運輸方式時有著較為嚴格的要求，如在運輸過程中，要注意避光、防潮、密封等，要盡量避免或減少中轉(zhuǎn)次數(shù)，特殊藥品在發(fā)運時要嚴格遵守相關規(guī)定，藥品要保持冷藏運輸。

中藥材在生產(chǎn)、收購、調(diào)撥、銷售等時，儲存保管十分重要。中藥養(yǎng)護保管既有傳統(tǒng)經(jīng)驗，又有近代科學的新技術。采用各種措施保護儲存中藥材，十分重要。中藥種植形式以農(nóng)民種植為主，物流形式與農(nóng)產(chǎn)品非常相似。很多藥材怕熱、怕冷、怕干燥等，很多藥材是倉庫中害蟲、鼠類、微生物等的食料，若不注重儲存保管，很多藥材便會發(fā)生受損、變質(zhì)等現(xiàn)象。在倉庫中儲存藥材時，有些商家會選擇硫磺熏蒸或者磷化鋁熏蒸的方法，但倉庫設施與氧護技術比較落后，因此，藥材的存放必須得到重視。作為合格的醫(yī)護專業(yè)畢業(yè)生，在工作中不僅要救死扶傷、防治疾病、保障人們身體健康，還要運用科學的方法保持藥材作為商品的使用價值和經(jīng)濟價值，使得藥品的質(zhì)與量都不受損失。

2.2 中藥材物流的包裝及流通加工

受中藥材的種植與經(jīng)營結構影響，我國現(xiàn)階段大部分的中草藥種植尚未形成規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化，經(jīng)營地點大多為原始落后的農(nóng)貿(mào)集市交易市場，規(guī)模較小、市場布局分散、整體標準較低，與我國整體的物流水平有著較大差距。當然這與中藥材的起源密不可分，大部分中藥材由農(nóng)戶種植，農(nóng)戶將采摘好的藥材放在家中進行簡單的流通加工，從而使得監(jiān)管斷層。另外，在市場交易環(huán)節(jié)，藥材的規(guī)格等級沒有嚴格的標準，特別是包裝袋缺乏標準規(guī)范，以編織袋為主，甚至有些是濫包裝、無包裝；在流通環(huán)節(jié)，采購者全憑經(jīng)驗判斷藥材質(zhì)量，如果發(fā)生藥品安全事故，根本無從查找藥材信息，如名稱標識、產(chǎn)地以及生產(chǎn)日期等，中藥材在流通過程中缺乏監(jiān)管，導致藥品品質(zhì)得不到保障，最終給消費者帶來安全隱患，這樣不僅破壞了藥材本身的性能，還使藥材變質(zhì)，變成了“毒藥”；在消費者使用方面，有些病患不會正確熬制中藥，有些病患在異地就醫(yī)，而中藥的流通具有限制性，這些都嚴重影響了中藥材的品質(zhì)和中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

2.3 開啟中藥材物流課程改革新模式

針對以上問題，中藥材專家指出，一方面要盡可能使用現(xiàn)代化的科學方法對中藥材物流進行管理，另一方面要盡快培養(yǎng)相關專業(yè)畢業(yè)生。傳統(tǒng)的中藥材物流狀態(tài)急需改善，相應的現(xiàn)代化物流體系亟待建立。隨著中國社會經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，電子商務進入了高速和全面發(fā)展階段，醫(yī)藥電商作為新型的行業(yè)迎來了發(fā)展的高潮期。因此，需要在教學實踐中納入電子商務實踐課程，讓學生了解電子商務下醫(yī)藥物流發(fā)展現(xiàn)狀，使學生掌握新知識、新技術。例如：我國九州通醫(yī)藥公司大力發(fā)展電子商務平臺，省內(nèi)的終端當天下單，最遲第二天配送完畢；好藥師網(wǎng)上藥店采用了微信平臺，主打30分鐘快速送藥上門，只要用戶發(fā)出用藥要求，后臺就會自動匹配附近的加盟藥店向他們發(fā)送訂單，完成藥品的配送。

中藥材物流還待開發(fā)。因此，教師要通過努力，在相關課程上下苦功，勤學習，改革創(chuàng)新，理實結合，為學生提供豐富的學習資源、先進的專業(yè)技術、多樣的實踐教學基地以及更多的就業(yè)機會，讓學生在中藥材物流方向走得更快、更遠。

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1671-1246（2017）05-0129-02