教育信息化與教育現(xiàn)代化

北京市大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)第一中心幼兒園 楊懿鑫

如今我們生活在信息化的社會(huì)，我們可以利用多媒體教育等進(jìn)行現(xiàn)代化教育教學(xué)。那么教育的信息化如何推動(dòng)教育的現(xiàn)代化呢？

教育信息化是指在教育與教學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面，在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，積極應(yīng)用信息技術(shù)，深入開發(fā)、廣泛利用信息資源，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新人才，加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革和教育發(fā)展的過(guò)程，其結(jié)果必然是形成一種全新的教育形態(tài)——信息化教育。而教育現(xiàn)代化是教育全方位的現(xiàn)代化，主要包括以下內(nèi)容：教育觀念現(xiàn)代化；教育目標(biāo)現(xiàn)代化；教育內(nèi)容現(xiàn)代化；教育方法手段現(xiàn)代化；教師隊(duì)伍現(xiàn)代化；教育管理現(xiàn)代化；教育設(shè)備現(xiàn)代化；教育制度現(xiàn)代化。

十三五”對(duì)教育信息化進(jìn)行了研討，推進(jìn)教育信息化是落實(shí)中央決策部署的必然要求。十八屆五中全會(huì)要求，要推進(jìn)教育信息化，發(fā)展遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。習(xí)近平總書記在中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上作出了“沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化”的重要論斷;為國(guó)際教育信息化大會(huì)發(fā)賀信，指出要因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批適應(yīng)信息社會(huì)需要的創(chuàng)新人才。李克強(qiáng)總理多次主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，對(duì)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略作出重要部署，要求探索新型教育服務(wù)供給方式，鼓勵(lì)學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺(tái)，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面;探索發(fā)揮大數(shù)據(jù)對(duì)變革教育方式、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的支撐作用。通過(guò)中央的文件與研討我們也可以了解到教育信息化對(duì)教育的現(xiàn)代化的影響。身為一名新參加工作的鄉(xiāng)村教師我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，我們可以通過(guò)各種教育程序進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的課程。我們足不出戶卻學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)方案與教學(xué)材料，可能我們身處北京但卻可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到上海優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)并將先進(jìn)的教育理念豐富到自己的教育活動(dòng)中，我想這也是教育信息化對(duì)教育現(xiàn)代化的推動(dòng)作用吧！

我們身處信息時(shí)代，我們用信息化的教育實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。而作為一名教育工作者，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸。既然教育要現(xiàn)代化，就離不開現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)運(yùn)用，而這些項(xiàng)目恰是我的強(qiáng)項(xiàng)，不斷提升自身運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并運(yùn)用其更好地為自己的教育教學(xué)服務(wù)，使孩子們接受更加豐富的教育。