關(guān)于會(huì)計(jì)教育的再思考

黃祥華

摘要：會(huì)計(jì)專業(yè)一直是比較“熱門”的專業(yè)。但傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育由于經(jīng)濟(jì)的反戰(zhàn)而受到很大的影響。文章對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育的不足進(jìn)行了分析，且結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)教育理念的要求，最后闡述了會(huì)計(jì)教育方法和和手段的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專業(yè)；會(huì)計(jì)教育

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）030-000-01

一、存在的問題

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)高校會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)存在以下問題：

1.會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生普遍缺乏獨(dú)立思考的能力和批判能力。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育重視知識(shí)和技能的傳授，育人模式主要是提供知識(shí)點(diǎn)考核的正確答案，目前這種模式成本低而效率較高。但培養(yǎng)出來的學(xué)生獨(dú)立思考能力薄弱。

2.本專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)是不斷的增加，而實(shí)際上能滿足需要的會(huì)計(jì)人才卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。雖然會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)率是一直保持居高不下，但社會(huì)的發(fā)展導(dǎo)致了高端人才的缺乏現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.在教育方面，過多地注重專業(yè)知識(shí)和技能方面的培養(yǎng)，這種趨勢(shì)越來越明顯。于是考取各種會(huì)計(jì)方面的證書成為就業(yè)的快速通道。?？平逃⒈究平逃酥裂芯可逃麟A段人才培養(yǎng)方式大致相同。

二、更新會(huì)計(jì)教育理念

二十一世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育，應(yīng)該是注重培養(yǎng)全面的高素質(zhì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才。折舊要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)、更為寬廣的考察視野，在培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)范圍，

培養(yǎng)學(xué)生的溝通、思考和創(chuàng)造能力以適應(yīng)日趨復(fù)雜的未來會(huì)計(jì)工作的需要。

目前，會(huì)計(jì)教育從總體上說偏重照本宣科的教學(xué)模式，為了學(xué)生能更好更快地適應(yīng)社會(huì)，在課程設(shè)置上開設(shè)一些適應(yīng)社會(huì)變化的有特色的課程，以提高學(xué)生的適應(yīng)性。

三、會(huì)計(jì)的教學(xué)方法和手段的轉(zhuǎn)變

1.現(xiàn)代化的教學(xué)手段

首先，是改革教學(xué)模式，改革教學(xué)模式就是以學(xué)生為中心，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式、探索式的教學(xué)。教學(xué)過程中可以進(jìn)行真是的核算、決策、咨詢，讓授課變?yōu)閷W(xué)生直接面對(duì)真實(shí)的事件，教師起到的是中介的作用。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的自發(fā)的要求。

其次是改革會(huì)計(jì)的課程設(shè)置。讓學(xué)生利用假期進(jìn)行外出實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。當(dāng)然也要加大基礎(chǔ)課程的課時(shí)，因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還是教育的重點(diǎn)之一。相關(guān)課程的設(shè)置還應(yīng)根據(jù)新的變化、新的發(fā)展要求，這就需要加強(qiáng)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的研究、加強(qiáng)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用和策略方面的研究。

無論會(huì)計(jì)教育的方式如何改革，都必須要與社會(huì)發(fā)展的需求相適應(yīng)。我們需要深入探討的是如何應(yīng)對(duì)未來的會(huì)計(jì)教育反戰(zhàn)趨勢(shì)的挑戰(zhàn)。

2.多樣化、個(gè)性化的教學(xué)模式

在會(huì)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)該將統(tǒng)一性和多樣化相結(jié)合，教師不但要傳授技能方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)該提供能發(fā)展個(gè)性需求的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，會(huì)計(jì)類人才的培養(yǎng)，必須要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，可以設(shè)置一些實(shí)踐類課程，比如企業(yè)的情景模擬、案例課程等。要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形式下的熱菜需求，還應(yīng)該多設(shè)一些選修課，比如誠信、人文、藝術(shù)等方面的課程。

3.啟發(fā)式的教學(xué)方法

教學(xué)方法應(yīng)該立足培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.?？赏ㄟ^對(duì)比、討論、問題等啟發(fā)式教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，在會(huì)計(jì)課程的教學(xué)中，案例教學(xué)方法是能提高學(xué)生創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的最好方法，圍繞知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些教學(xué)案例，這些案例要以理論和實(shí)踐相結(jié)合，要能考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，要能融合多種專業(yè)的綜合案例。因此，提倡走出校門去學(xué)習(xí)，這樣作為高校應(yīng)該與某些企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，著力建立實(shí)踐基地，讓學(xué)生深入基層，將實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)在課堂上進(jìn)行討論，成為自己的成果，最終培養(yǎng)實(shí)用型、多元化的人才。

四、國際化的師資隊(duì)伍

1.提高教師的專業(yè)知識(shí)

要適應(yīng)社會(huì)新形式下對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，首先教師應(yīng)該提高自己的專業(yè)知識(shí)，特別是在教育教學(xué)上，教師要非常熟悉不同國家間會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容上存在的差異，怎樣將這樣的知識(shí)傳授給學(xué)生。這就要求教師也要不斷地深入企業(yè)，深入基層，具備豐富的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。我們還要對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行深入的研究，不斷更新和吸收新的會(huì)計(jì)知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。作為教師，為了給予學(xué)生更寬的知識(shí)面，還應(yīng)該熟知人文知識(shí)。實(shí)踐能力的提高對(duì)教師來說尤為重要。比如如何在實(shí)踐中給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。因此，教師應(yīng)該有計(jì)劃地深入企業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力。

2.提高教師的信息化技術(shù)能力

提高教師素質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)該重視教師對(duì)信息技術(shù)的掌握，，在課程設(shè)置上要增加信息技術(shù)課程，這就要求教師利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以提高自己的教學(xué)質(zhì)量跟水平。以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才的高要求。

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