中醫(yī)院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究

白海霞

摘 要 分析大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，分析培養(yǎng)中醫(yī)院校學(xué)生核心價(jià)值觀的途徑及學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和戰(zhàn)略地位。

關(guān)鍵詞 社會(huì)主義核心價(jià)值觀；醫(yī)學(xué)生；中醫(yī)院校

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2016）21-0122-02

1 引言

當(dāng)前中醫(yī)院校的培養(yǎng)對(duì)象為將來(lái)的醫(yī)生，他們將來(lái)進(jìn)入各大醫(yī)院工作，是我國(guó)醫(yī)療工作的中堅(jiān)力量。他們是否具有高尚的醫(yī)德，是否能夠促進(jìn)社會(huì)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，是否能形成高尚的醫(yī)療風(fēng)氣，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)十分重要。中醫(yī)院校對(duì)于我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的作用，因此，加強(qiáng)中醫(yī)院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)，對(duì)于重塑我國(guó)的醫(yī)療風(fēng)氣、緩解醫(yī)患關(guān)系具有非常重要的作用。在學(xué)校課程中引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生形成勇于奉獻(xiàn)的精神，是高校教育工作者的重要責(zé)任。

2 大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

1）在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代面對(duì)各種價(jià)值觀的碰撞，文化與文化的沖擊時(shí)刻影響著人們生活。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是正確引領(lǐng)青年學(xué)生提高價(jià)值判斷力、明辨是非的鮮明旗幟。學(xué)生要善于剖析各種社會(huì)思潮的本質(zhì)，面對(duì)不良輿論的蠱惑，要善于同社會(huì)思潮交鋒對(duì)話，要善于自覺(jué)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)心靈，深入挖掘和學(xué)習(xí)講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在傳承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)文化認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同。

2）當(dāng)代中國(guó)青年大學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信、做到誠(chéng)信是極為重要的，誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事是青年學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。引導(dǎo)青年學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的教學(xué)理念和教學(xué)方式。

3）“人民有信仰，國(guó)家才有力量；青年有信仰，國(guó)家才有希望?！瘪R克思主義作為我國(guó)立黨立國(guó)的指導(dǎo)思想，是由馬克思主義嚴(yán)密的科學(xué)體系、鮮明的階級(jí)立場(chǎng)和巨大實(shí)踐指導(dǎo)作用決定的，是中國(guó)人民長(zhǎng)期探索的歷史選擇。青年學(xué)生要堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，真懂真學(xué)真用，將其轉(zhuǎn)化為理論自覺(jué)、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法，真正成為科學(xué)理論的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、自覺(jué)實(shí)踐者。青年學(xué)生要明辨、勤學(xué)、修德、篤行。

因此，中醫(yī)院校校應(yīng)該從和諧社會(huì)的建設(shè)大局出發(fā)，化解醫(yī)療矛盾，加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)，使社會(huì)形成和諧的風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。

3 培養(yǎng)中醫(yī)院校學(xué)生核心價(jià)值觀的途徑

醫(yī)學(xué)的特殊性質(zhì)要求醫(yī)務(wù)人員有愛(ài)心、耐心、熱情、細(xì)心等，否則很難做好醫(yī)療服務(wù)工作。核心價(jià)值觀一旦形成，就會(huì)具有穩(wěn)定性或者頑固性，加強(qiáng)中醫(yī)院校學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，可以提高他們將來(lái)的服務(wù)水平，成為一名更加合格的、醫(yī)德高尚的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員。核心價(jià)值觀的培養(yǎng)途徑如下。

以合力德育為引領(lǐng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 完善中醫(yī)院校德育管理，逐步構(gòu)建合力德育基本框架，學(xué)校遵循此框架，將各項(xiàng)教育融入其中。把培育學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生的高素養(yǎng)作為今后一個(gè)時(shí)期的教育重點(diǎn)。合力德育注重主體性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生走出書(shū)本、走向社會(huì)，提倡學(xué)生自主參與，精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行。如“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)中組織大學(xué)生通過(guò)校園廣播站、升旗儀式及“爭(zhēng)做道德模范”實(shí)踐活動(dòng)等形式，宣傳他們積極樂(lè)觀、向上向善、全面發(fā)展的良好品質(zhì)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

以楷模教育為抓手，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 如“以周恩來(lái)為人生楷?！敝黝}教育活動(dòng)，通過(guò)向周恩來(lái)同志學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生從身邊做起，從小事做起，牢固樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為中華之崛起而讀書(shū)。根據(jù)《以周恩來(lái)為人生楷模踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見(jiàn)》，制定不同年級(jí)的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略，通過(guò)課程引領(lǐng)、活動(dòng)深化、實(shí)踐提升三個(gè)主要步驟加以落實(shí)。

1）利用《以周恩來(lái)為人生楷模教育讀本》《周恩來(lái)南開(kāi)中學(xué)作文箋評(píng)》《論說(shuō)文集》等，通過(guò)地方課程和校本課程重點(diǎn)介紹周恩來(lái)的事跡和精神，以及與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在關(guān)系，突出認(rèn)知目標(biāo)的形成。

2）通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)進(jìn)一步固化課程內(nèi)容，突出行為體驗(yàn)，加深對(duì)楷模的認(rèn)識(shí)和了解。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)做出頂層設(shè)計(jì)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等為重點(diǎn)，著重從個(gè)人層面去引導(dǎo)、培育和踐行。通過(guò)對(duì)人物的認(rèn)識(shí)、事跡的學(xué)習(xí)、精神的理解和自身的對(duì)照，使核心價(jià)值觀入耳、入心、入腦，進(jìn)而成為自己的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。

以實(shí)踐課程為載體，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 德育課程作為學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑，一方面通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透德育，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果；另一方面建立具有中醫(yī)院校特色的德育學(xué)科，包括綜合實(shí)踐課程、心理健康教育課程、班會(huì)課程、法治課程、影視賞析課程、讀書(shū)閱覽課程、傳統(tǒng)文化課程等，形成認(rèn)知、心理、情感、實(shí)踐融為一體的學(xué)校德育課程框架。在開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，除突出學(xué)科課程，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀外，還利用實(shí)踐課程、活動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生主體參與，感悟和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而促進(jìn)知和行的統(tǒng)一。

4 中醫(yī)院校學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與戰(zhàn)略地位

我國(guó)古代的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)價(jià)值觀和新時(shí)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步融合，去粗取精，形成現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生“大醫(yī)精誠(chéng)”和“醫(yī)乃仁術(shù)”的社會(huì)主義精神。中醫(yī)院校學(xué)生的價(jià)值觀可以初步表述為“人民生命至上”或“人民健康至上”。中國(guó)社會(huì)核心價(jià)值觀和醫(yī)學(xué)生的核心價(jià)值觀既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)，二者之間的關(guān)系可以表述為一般和具體、整體和部分、宏觀和微觀的關(guān)系。由于社會(huì)醫(yī)務(wù)工作的服務(wù)性質(zhì)，人們對(duì)醫(yī)務(wù)人員的道德素質(zhì)要求較高，因此，中醫(yī)院校學(xué)生的醫(yī)療核心價(jià)值觀應(yīng)該具體研究，并且采用不同的培育路徑，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的教育，提高我國(guó)醫(yī)務(wù)工作人員的服務(wù)水平，促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

5 結(jié)語(yǔ)

要站在國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)和諧穩(wěn)定、人民幸福安康的高度，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，引導(dǎo)中醫(yī)院校學(xué)生認(rèn)識(shí)到核心價(jià)值觀同個(gè)人利益和幸福生活息息相關(guān)，增進(jìn)情感認(rèn)同和踐行自覺(jué)。要著力推動(dòng)核心價(jià)值觀融入社會(huì)生活、融入實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展公益活動(dòng)，大力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型，強(qiáng)化法治建設(shè)對(duì)道德建設(shè)、核心價(jià)值觀建設(shè)的保障作用，使學(xué)生確立正確的人生觀和價(jià)值觀，全面提高思想政治素質(zhì)，成為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，最終推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

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