企業(yè)創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)途徑和管理制度研究

宋娟+高小好

摘要：現(xiàn)在企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的時代，沒有技術(shù)創(chuàng)新也就沒有經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)在社會時代是創(chuàng)新人才的時代，沒有創(chuàng)新型技能人才就沒有社會發(fā)展。本文針對企業(yè)創(chuàng)新型技能人才問題，從其概念界定、具有素養(yǎng)、人才培養(yǎng)途徑和管理制度等方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，提出企業(yè)創(chuàng)新型技能人才要具有奉獻(xiàn)、知識和意識素養(yǎng)。分析了培養(yǎng)途徑從加大職業(yè)教育創(chuàng)新意識培養(yǎng)的力度、加大企業(yè)創(chuàng)新型技能人才的開發(fā)和營造有利于企業(yè)技能人才創(chuàng)新的環(huán)境三個方面進(jìn)行。最后闡明了科學(xué)的人才使用制度、合理的人才激勵制度和人才崗位責(zé)任制度。

關(guān)鍵詞：企業(yè)創(chuàng)新；技能人才；培養(yǎng)；管理

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）07-0013-02

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級，在國家創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)建中，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的核心[1]。企業(yè)創(chuàng)新型技能人才是一個企業(yè)具有核心競爭力的體現(xiàn)。如何對技術(shù)不斷創(chuàng)新，如何對創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)，是我國企業(yè)面臨的重大問題。因此對企業(yè)創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)途徑和管理制度研究進(jìn)行深入研究具有理論和現(xiàn)實意義。

一、企業(yè)創(chuàng)新型技能人才的內(nèi)涵

1.企業(yè)創(chuàng)新型技能人才界定。一直以來，大家對創(chuàng)新型人才定義的概念是指具有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，進(jìn)行對勞動有所創(chuàng)新并且能夠取得創(chuàng)新性成果的人。創(chuàng)新型技能人才與管理創(chuàng)新型人才、黨政人才、科技人才不同，創(chuàng)新型技能人才是指在傳統(tǒng)高技能人才基礎(chǔ)上，具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，同時又具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲望，能提出問題又能分析、解決問題，守規(guī)矩但敢于革新，富有個性又有團(tuán)隊精神，能較好地解決企業(yè)一線技術(shù)難題的專門人才[2]。企業(yè)創(chuàng)新可以理解為企業(yè)遵循經(jīng)濟(jì)和市場發(fā)展的規(guī)律，對企業(yè)的經(jīng)營觀念、經(jīng)濟(jì)行為、管理制度等進(jìn)行新的調(diào)整和組合的過程[3]。企業(yè)創(chuàng)新型技能人才必須要立足于企業(yè)的需要，創(chuàng)造出來的成果要有應(yīng)用價值，為企業(yè)帶來價值，并且創(chuàng)新要具有可持續(xù)發(fā)展的特點?！捌髽I(yè)創(chuàng)新型技能人才”是對“創(chuàng)新人才”以及“創(chuàng)新技能人才”概念的進(jìn)一步拓展。

2.企業(yè)創(chuàng)新型技能人才具有的素養(yǎng)。（1）奉獻(xiàn)素養(yǎng)。企業(yè)創(chuàng)新型技能人才必須具備解決現(xiàn)場突發(fā)性問題的應(yīng)變能力，有時是生產(chǎn)第一線的勞動者，這就需要他們具有無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，具有為企業(yè)為人民服務(wù)的意識和自覺性。當(dāng)然，無私奉獻(xiàn)并不是否認(rèn)了個體的利益，而是企業(yè)創(chuàng)新型技能人才要從事的是一項具有極其艱巨復(fù)雜的現(xiàn)場實踐活動，因此需要他們既要有敢于質(zhì)疑、敢為人先的創(chuàng)新勇氣，還要為之付出大量的時間、物質(zhì)和智力精力。（2）知識素養(yǎng)。企業(yè)創(chuàng)新型技能人才雖與很多因素密切相關(guān)，但他們的知識結(jié)構(gòu)往往起著很大的作用。這就需要他們掌握多種學(xué)科知識，具有寬廣的知識面和深厚知識結(jié)構(gòu)，同時還需要具有旺盛的求知欲和不斷學(xué)習(xí)的能力。只有這樣才能在不同學(xué)科之間進(jìn)行科學(xué)合理的整合，從而較好地實現(xiàn)知識的正向遷移和轉(zhuǎn)化，為企業(yè)促成創(chuàng)新性成果的產(chǎn)生[4]。（3）意識素養(yǎng)。意識素養(yǎng)包括合作意識、創(chuàng)新意識、好奇心意識和信息意識。在知識爆炸的今天，企業(yè)中的任何一個工程和項目不是說由哪一個人來完成的，而是由一個團(tuán)隊。因此企業(yè)創(chuàng)新型技能人才要有較強(qiáng)的合作意識，善于整合多方力量、爭取廣泛配合，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中從事創(chuàng)新實踐并獲得創(chuàng)新成果[5]。企業(yè)的創(chuàng)新活動源于創(chuàng)新意識，企業(yè)創(chuàng)新型技能人才只有在創(chuàng)新和好奇心意識的驅(qū)動下，不斷地收集各方面的信息因素，才能具有創(chuàng)新動機(jī)。（4）個性素養(yǎng)。獨立個性是進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)新性活動的前提，創(chuàng)新活動需要技能人才憑借獨立自主精神，頑強(qiáng)而堅韌的意志，不盲目追從，依靠自信心敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，才能取得非凡成績。

二、企業(yè)創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)途徑分析

1.加大職業(yè)教育創(chuàng)新意識培養(yǎng)的力度。學(xué)校是培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新型技能人才的搖籃。在學(xué)校教育階段就必須要打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)，在教學(xué)方式上，放棄原來的“滿堂灌”的方式，采用現(xiàn)代化的“學(xué)、練、做”的一體化教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”作用[1]。教學(xué)內(nèi)容上，打破原來的知識體系，將有用的理論知識融合到實踐教學(xué)中，注重引發(fā)學(xué)生的思考，加強(qiáng)學(xué)生的自主能動性，提倡逆向思維，捕捉創(chuàng)新靈感，使學(xué)生的思維訓(xùn)練和研究能力有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

2.加大企業(yè)創(chuàng)新型技能人才的開發(fā)。首先加強(qiáng)政府及企業(yè)對人才開發(fā)的重視，包括人力、物力和財力。沒有政府和企業(yè)的支持，企業(yè)創(chuàng)新型技能人才的開發(fā)就會成為無源之水、無根之木。其次加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新型技能人才的員工培訓(xùn)。建立多元化企業(yè)培訓(xùn)體系，把培訓(xùn)作為企業(yè)創(chuàng)新型人才發(fā)展的主要環(huán)節(jié)，以滿足人們具有創(chuàng)新型能力素質(zhì)的需求。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為對員工的培訓(xùn)是沒有必要的，感覺是在浪費(fèi)精力和財力，即使有了效果，未來的員工流動對企業(yè)會造成巨大的損失。因此目前的企業(yè)培訓(xùn)僅局限于流于形式上的上課和開會。

3.營造有利于企業(yè)技能人才創(chuàng)新的環(huán)境。如果一個企業(yè)員工對他的工作有著很大的興趣，那么這個員工的創(chuàng)新意識就會很強(qiáng)。如何讓員工對自己的工作感興趣，這和企業(yè)環(huán)境是分不開的。首先，企業(yè)要為員工提供一種輕松、自由和允許失敗的創(chuàng)新環(huán)境。其次要尊重人才，為了激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新型技能人才的創(chuàng)新活力，要以尊重個人價值、發(fā)揮人的最大潛力為終極目標(biāo)。

三、企業(yè)創(chuàng)新型技能人才管理制度分析

1.科學(xué)的人才使用制度。一個企業(yè)要想充分發(fā)揮創(chuàng)新型技能人才的優(yōu)勢，首先要會使用人才，需要認(rèn)真分析工作崗位，選擇具有德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬?，根?jù)個人的發(fā)展特點，幫助設(shè)計個人近期的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時幫助員工努力實現(xiàn)規(guī)劃。其次要建立員工內(nèi)部競爭制度，企業(yè)要讓員工樹立競爭意識，為員工提供良好的競爭環(huán)境。當(dāng)前競爭如此激烈的環(huán)境下，讓員工意識到公平競爭、優(yōu)勝劣汰是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的必然。企業(yè)建立要能上能下，能進(jìn)能出的用人制度。員工在競爭中成績突出的被獎勵、被提拔。對于暫時落后的員工企業(yè)不應(yīng)一味指責(zé)和批評，而是應(yīng)給以足夠的關(guān)心，幫助他們尋找失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓他們鼓足勇氣投入到新一輪的競爭。

2.合理的人才激勵制度。合理的激勵制度能夠調(diào)動員工的工作積極性和主動性，不斷推動企業(yè)技能水平的不斷提高和發(fā)展。激勵包括物質(zhì)激勵、精神激勵和情感激勵。物質(zhì)激勵是對員工付出的一種回報。有效的精神激勵和情感激勵更能夠激勵員工的榮譽(yù)感。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的特點和發(fā)展水平，把握好激勵的度，只有這樣才能讓員工主動學(xué)習(xí)、努力工作、積極創(chuàng)新。

3.人才崗位責(zé)任制度。崗位責(zé)任制是企業(yè)管理的一項基本制度，它與企業(yè)的其他管理是相輔相成的。企業(yè)必須把各種專業(yè)管理制度同每個具體的崗位責(zé)任結(jié)合起來，把員工的利益、權(quán)利、責(zé)任和企業(yè)的經(jīng)營狀況結(jié)合起來，使得創(chuàng)新型技能人才在自己的崗位上嚴(yán)格履行自己的責(zé)任，加強(qiáng)謹(jǐn)慎性和責(zé)任心，以主人翁的心態(tài)進(jìn)行技能創(chuàng)新。這需要企業(yè)對員工進(jìn)行責(zé)任感教育，使每一個員工意識到集體利益和個人利益是息息相關(guān)的，從而自覺地、主動地為企業(yè)的發(fā)展而努力工作。崗位責(zé)任制一旦制定就不能隨意改動，否則就會使員工對該制度失去信任，必須遵守，誰違反了就必須受到懲罰。

隨著社會的不斷進(jìn)步，企業(yè)對創(chuàng)新型技能人才的要求也不斷提高，企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才具有重大意義。企業(yè)應(yīng)從自身實際需要出發(fā)，不斷創(chuàng)造出更多的高技能人才。

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Abstract：Now the enterprise is the age of technology innovation，technology innovation there would be no economic benefit，social era is the era of innovative talents，now no innovative skills talents，no social development. Enterprise innovative skills talents，the author of this paper，from the concept definition，has the accomplishment，talent training system in this paper，the way and management system，etc，put forward the enterprise innovative skills to dedicated personnel，knowledge and sense of accomplishment. Analyzed the training methods from increasing the power of vocational education innovation consciousness，to increase the enterprise innovative skills of personnel development and conducive to enterprise innovation environment from three aspects of skilled personnel. Finally illustrates the scientific talent use system，the reasonable talent incentive system and personnel system of post responsibility.

Key words：enterprise innovation；skilled personnel；culture；management