獨屬于我的遠方

金銀

藍天是鳥兒的遠方，大海是魚兒的遠方，大地是蒲公英的遠方。走在時光的年輪上，遠方的模樣正慢慢變得清晰。夢想，是獨屬于我的遠方。

曾聽人說，我們每一個人都是夢想家，從呱呱墜地的那一刻起，便背負了使命；從蹣跚學步的那一刻起，便學會了不斷進步；從咿呀學語的那一刻起，便擁有了美麗的夢想。曾幾何時，母親喚著我的乳名，問我：“長大以后，你要做什么??？”兒時的稚語十分好笑，但我卻難以忘懷：“我要寫世界上最動人的故事給媽媽看，這樣媽媽就有講不完的故事了?！焙⑻釙r代總是容易滿足，幾本童話書里的美麗故事便已足矣。白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美好經(jīng)歷早已在心中深深扎根。懵懂天真的我，將夢想的種子在心中悄悄種下。

背上書包，邁入學堂后，老師問我：“你的夢想是什么？”那一刻，我堅定地說出了我的夢想。老師會心一笑：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。再遙遠的遠方，只要堅持不懈，終究會抵達?！睍r光流逝，歲月無痕，老師的話卻一直在心中回蕩。從小學到中學是夢想的啟程，從中學到大學是夢想的飛奔，以后的漫漫人生路便是夢想的跋涉。我不知這條路何時才是盡頭，亦不知那熠熠發(fā)光的遠方何時才能抵達，但，逐夢的步伐從未停歇。歲月的雨露靜靜滴落，夢想開始生根發(fā)芽。

“路過沿途的風風雨雨，便能看見彩虹為你高掛。”翻閱書籍時，這句話闖入了我的眼簾，也走進了我的心門。踏入高中，老師讓我們每周寫一篇作文，然后選出優(yōu)秀的習作登在?？?。因為自己在寫作方面還很生疏，缺乏經(jīng)驗，我沒有自信心。老師看著我說：“如果不邁出第一步，怎么知道自己不行？不要給自己的高中生活留下遺憾。別害怕，老師會幫你的?！蔽尹c了點頭，接過寫滿點評的作文紙，淚水在眼眶中打轉。萬事開頭難，靜靜回想老師的講解，果然一切都容易了許多。老師輔導我作文時的情景，至今記憶猶新：老師拿著我的作文仔細地為我分析，認真地替我講解，耐心地教我修改。當文章在校刊刊登出來的那一刻，我真的不敢相信。凝望我的處女作，感受它的氣息，一種無法言語的幸福感包圍了我?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”俯首細尋，我終于找到了獨屬于我的夢想的蓓蕾，感受到了夢想的美好，它如同荊棘中的玫瑰，靜默相待，只要到了合適的時機便會悄然綻放。

“得不到的永遠在騷動”，陳奕迅這樣唱；“觸手可及的東西，往往暗淡無光，而遠方的東西，卻顯得光彩奪目”，我如是說。遠方有什么呢？遠方有藍天，有大地，有海洋，更有那如北極星般耀眼的夢想。

這是一篇意境優(yōu)美的抒情散文。作者緊扣“夢想，是獨屬于我的遠方”這一中心，精心選取了孩提、小學、高中三個時間段的人生經(jīng)歷，表達出自己對夢想的理解和追求。文章脈絡清晰，語言生動，修辭手法如排比、對偶、引用的靈活運用，使得本文的“事”“情”“理”猶如水乳交融，渾然一體。

【作者系湖北省沙洋縣后港中學高三（14）班學生，指導并置評：周海濤】