成都市體育舞蹈培訓機構現(xiàn)狀調(diào)查與分析

張錦

【摘要】為了解成都市體育舞蹈培訓機構的開展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)亟待解決的問題，本文主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、系統(tǒng)分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對成都市5所舞蹈培訓機構的現(xiàn)狀進行調(diào)査研究，分析體育舞蹈培訓機構在開展中存在的問題，為成都市體育舞蹈培訓機構的健康發(fā)展提有價值的參考。

【關鍵詞】成都市 體育舞蹈 培訓機構

1 前言

體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展促使體育舞蹈培訓機構如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。 但由于市場競爭的矛盾，使得體育舞蹈的發(fā)展也出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象。本文對成都市5所體育舞蹈培訓機構的現(xiàn)狀進行調(diào)査研究，旨在了解體育舞蹈培訓機構的經(jīng)營狀況，分析體育舞蹈培訓機構在開展中存在的問題，為成都市體育舞蹈培訓機構的健康發(fā)展提供有價值的參考，為現(xiàn)在或?qū)硐霃氖麦w育舞蹈培訓行業(yè)的人提供一點幫助。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文主要抽取了成都市5所體育舞蹈培訓機構中的200名學員、28名教師作為研究對象。

2.2 研究方法

運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、系統(tǒng)分析法對結果進行分析總結。

3 研究結果與分析

3.1 成都市體育舞蹈培訓機構現(xiàn)狀分析

3.1.1 培訓機構的辦學形式

本文所研究的成都市5所體育舞蹈培訓機構，主要包括體育舞蹈培訓學校、體育舞蹈俱樂部。其辦學形式都是私人辦學，在私人辦學中又分為獨資辦學與合伙辦學。

調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，200名體育舞蹈學員中，7歲以下的學員有30名占總數(shù)的15%，7-10歲的學員有68人占總數(shù)的34%，11-15歲的學員有50人占總人數(shù)的25%，16-20歲的學員有20人占總人數(shù)的10%，20歲以上的學員有32人占總人數(shù)的16%。據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示年齡在7-15歲的學員共有118人，占總人數(shù)的59%，可見成都市學員集中在7—15歲這個階段，在這個階段也是學習拉丁舞、標準舞人數(shù)最多的。

3.1.2 學員的學習動機調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有137人占總數(shù)的69%，都是把體育舞蹈的學習當做一項強身健體和培養(yǎng)興趣和愛好的運動項目，只有5%的學員是想今后從事體育舞蹈專業(yè)的，這一結果與我們在調(diào)査學員年齡結構是吻合的。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有80%學員每周參與學習次數(shù)都是在1-3次之間，有45%的學員參加過1-3次的體育舞蹈比賽。

3.1.3 教師學歷調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成都市體育舞蹈師隊伍中研究生有4人占總人數(shù)的14%，本科有17人占總人數(shù)的61%，大專生有5人占到總人數(shù)的18%，大專以下有2人占總數(shù)的7%。從表中可以看出成都市體育舞蹈教師隊伍的學歷以本科的學歷為主。

3.1.4 教師繼續(xù)教育和培訓情況

教師參加進修培訓次數(shù)很少，有65%的教師在執(zhí)教的過程中從未參加過任何的進修培訓，只有14%的教師從執(zhí)教以來會定期參加進修培訓，21%的教師會不定期的參加培訓。而有80%的老師都表示定期參加進修培訓可以使自己的教學水平得到顯著的提高并認為教師的教學能力對教學質(zhì)量和教學效果有很大的影響。78%的教師認為自己所在的培訓機構的管理機制不夠完善。

3.2 成都市體育舞蹈培訓機構存在的問題

管理機制不完善、教師流動性大、場地設施匱乏、宣傳方式單一、場地閑置現(xiàn)象嚴重。

3.3 成都市體育舞蹈培訓機構發(fā)展的主要對策

3.3.1 改變管理制度，完善培訓體系

體育舞蹈培訓機構管理者應重視教師隊伍的培養(yǎng)、積極組織教練員參加各種形式的培訓。建立一支業(yè)務水平高、 創(chuàng)新能力強的專業(yè)教師隊伍，是增強培訓機構競爭力的根本保證。

3.3.2 完善工資體系

體育舞蹈培訓機構的核心競爭力就是教師。只有完善工作制度才能夠留得住教師，擁有穩(wěn)定的師資，使教學質(zhì)量得到保障。

3.3.3 完善教學設施

培訓機構應從教學內(nèi)容的實際出發(fā)，應具備相應的不同條件的場地設施。在條件允許的條件下不斷的完善場地設施。

3.3.4 采用多種宣傳方式

培訓機構應加強宣傳，釆用多種宣傳方式。鼓勵和引導男生的加入，以平衡性別比例失調(diào)現(xiàn)象。

3.3.5 充分利用場地

體育舞蹈培訓機構還可以通過租賃場地，合理規(guī)劃教學時間等其他的方式，進行多元化經(jīng)營，使場地充分利用以來增加培訓機構的收入。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1成都市體育舞蹈培訓機構的辦學形式主要是私人辦學。

4.1.2成都市體育舞蹈培訓機構的場地規(guī)模和硬件設施總的來說還不夠完善。培訓機構的經(jīng)營業(yè)務范圍不夠多樣化，在面對人群招收學員時也不夠全面，未充分開發(fā)老年市場。

4.1.3成都市體育舞蹈培訓機構的男女學員比例差別明顯，沒有讓男生積極的參與進來。大多學員都把鍛煉身體和培養(yǎng)興趣作為學習體育舞蹈的主要學習動機。

4.1.4成都市體育舞蹈培訓機構教師主要以年輕教師兼職教師為主，同時教師從執(zhí)教以來參加培訓、參加繼續(xù)教育的次數(shù)很少，教師的流動性也比較大。

4.2 建議

4.2.1各培訓機構可以根據(jù)成都市的實際情況，發(fā)展加盟連鎖，以成都市帶動周邊地區(qū)，走連鎖經(jīng)營的發(fā)展之路，將成都市的體育舞蹈培訓事業(yè)做強。

4.2.2各培訓機構加強宣傳，釆用多種宣傳方式，改變大眾的觀念和意識，以平衡男女比例失調(diào)的現(xiàn)象。拓展培訓機構的經(jīng)營業(yè)務和增加招收對象。

4.2.3重視教師隊伍的培養(yǎng)、拓寬體育舞蹈教師專業(yè)技術培訓的渠道，促進教師的教學水平和教學質(zhì)量的不斷提高，也是提高培訓機構競爭力的核心。

4.2.4完善教學實施，在有條件的情況下不斷增加場地設施和器材的投入。

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