淺談教師專業(yè)成長的途徑

郁穎

摘 要：現(xiàn)代化教育對(duì)教師提出了很高的要求。要適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展，教師需要不斷地成長。結(jié)合教育實(shí)踐，闡述了幼兒教師專業(yè)成長的意義及途徑。

關(guān)鍵詞：幼兒教師；成長；途徑

幼兒每天都在成長，教師也需要不斷地成長。如今的高科技年代對(duì)教師提出了很高的要求，不管是創(chuàng)新教學(xué)方法還是提高幼兒自我能力，不管是教學(xué)教研還是教育管理，不管是板書還是Flash制作，都急切需要教師有更高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。幼兒教師是一個(gè)無奇而又充滿創(chuàng)意的職業(yè)。不管在什么樣的社會(huì)和年代，都是知識(shí)與智慧的代表。就在今天這個(gè)信息高速發(fā)展、知識(shí)變幻飛進(jìn)的時(shí)代。我們要擁有什么樣的力量，才能真正適合這個(gè)社會(huì)，滿足幼兒的發(fā)展，符合未來的要求呢？教師應(yīng)獲得哪些方面的知識(shí)？這一切僅僅能因?yàn)槲覀児ぷ髅Χ芙^嗎？我們?nèi)绾慰创缃竦膶W(xué)前專業(yè)？又如何從學(xué)前專業(yè)自視自身的職業(yè)成長？

一、幼兒教師專業(yè)成長的意義

大多數(shù)人都認(rèn)為成長的煩惱只伴隨著年輕的教師，不僅是青年教師需要發(fā)展，幼兒園里的骨干教師還有站在一線的老師，也就是直接接觸幼兒任教的、在前沿陣地的教師，也都是需要成長的。時(shí)代在發(fā)展，教師更需要成長。

需要成長的教師一定是要有責(zé)任的，不怕累的，有良好的師德師風(fēng)的。以一個(gè)幼兒的角度來說，幼兒都喜歡有耐心的老師，而不是在教學(xué)中講來講去之后幼兒還是不大懂，然后就兇、動(dòng)脾氣的教師。耐心是做成任何一件事的關(guān)鍵，要不然幼兒可能會(huì)討厭學(xué)習(xí)，也會(huì)怕你，不敢向你請(qǐng)教問題。還有就是專業(yè)素質(zhì)一定要有，也就是我們說的為人師表，有了這些條件的教師一定能迅速地成長起來。

二、幼兒教師專業(yè)教師成長的途徑

1.途徑一：把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

每學(xué)期幼兒園都要組織教師外出去參加一些培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)班和去上海或者蘇州聽課。導(dǎo)學(xué)班五大領(lǐng)域都有涉及，而且在每一個(gè)培訓(xùn)班里你都可以看到很多優(yōu)秀導(dǎo)師的身影，如：教師徐苗朗開設(shè)的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)班；李慰宜老師對(duì)幼兒園如何開展美術(shù)教育進(jìn)行了深入的探索和總結(jié)；還有上海市特級(jí)教師徐則民導(dǎo)師長期深入幼兒游戲教育的實(shí)踐研究；另外，上海特級(jí)教師曹冰潔，她通過其獨(dú)特的小組課程，讓孩子們的幼兒期開始，輕松自如地走進(jìn)音樂，從各個(gè)角度去體驗(yàn)音樂等。

有了這些名師的導(dǎo)學(xué)班相信每一次的學(xué)習(xí)對(duì)教師來說都能學(xué)到更先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的幼教知識(shí)，當(dāng)然如果利用好每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，也會(huì)對(duì)今后的成長有很大的幫助，聽課可以分多種類型，有名師的風(fēng)采課、優(yōu)秀者的展示課，有同主題的評(píng)比課、研討課，還有最常態(tài)的隨堂課等。不管聽哪一類型的課，只要我們能以虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的心態(tài)去認(rèn)真聽、仔細(xì)看、重點(diǎn)記、多思考，一定能從中學(xué)到許多方法，迅速提高自己的專業(yè)技能。我們可以在學(xué)習(xí)中模仿，在模仿中創(chuàng)新，這樣才能走出屬于自己的獨(dú)一無二的成長道路。

2.途徑二：不斷實(shí)踐、嘗試

上一堂好課是幼兒教師必不可少的基本功。幼兒每天都會(huì)用天真可愛的小臉兒，等著聽教師繪聲繪色地介紹各種知識(shí)，講解他們渴望知曉的奧秘，這就更加需要教師不斷提高上課技能。對(duì)于科任教師來說，聽課是提高上課技能最簡單有效的方法。因?yàn)槁犝n能看到真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，看到上課教師的教學(xué)方法，反映出的教學(xué)理念，能看到孩子在教師引導(dǎo)下的發(fā)展，看到師幼互動(dòng)中幼兒的進(jìn)步，教師的成長。例如：上海一個(gè)教師的一節(jié)大班體育活動(dòng)《靈活大變身》上得很好。我先是按照上海的教學(xué)模式模仿了下來，并讓一些幼兒園里有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)我，實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)其實(shí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的層次沒有很好地體現(xiàn)出來，只有這個(gè)內(nèi)容是深受幼兒喜歡的，如，從學(xué)習(xí)小烏龜爬到學(xué)習(xí)大猩猩爬，再到學(xué)習(xí)蛇爬，這中間都有一定的挑戰(zhàn)，通過這樣的一步步實(shí)踐，就創(chuàng)造出了一種全新的體育活動(dòng)，最后實(shí)施下來也是很好的。教師在實(shí)踐中一定不要有害怕或者不敢嘗試的心理，要大膽地進(jìn)行嘗試，有時(shí)甚至通過自我否定才能闖出一條新的道路。

3.途徑三：認(rèn)真做好筆記

在學(xué)習(xí)和實(shí)施之后，還要做好筆記，做筆記是學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的好方法，日常工作尤其機(jī)關(guān)工作紛繁復(fù)雜、千頭萬緒，做好工作筆記是一門學(xué)問，能讓你快速提高工作效率，同時(shí)也能有效地提升自身綜合素質(zhì)，長期堅(jiān)持不懈，寫作時(shí)必然得心應(yīng)手。

工作筆記都記什么呢？一是記工作安排。二是記學(xué)習(xí)心得。三是記寫論文思路。四是記總結(jié)和感悟。俗話說得好“好記性不如爛筆頭”嘛，因此，我們也要時(shí)常地記錄，在記錄的過程中才能仔仔細(xì)細(xì)地捕捉到其中這些話的重要信息，這樣也便于我們及時(shí)地吸收這些知識(shí)和要領(lǐng)，達(dá)到成長的目的。

上述三條教師成長的途徑，每條都可以讓教師快速成長起來。當(dāng)然這三條道路也是相輔相成的，只要分配好這三條道路的前后順序，那么收獲一定就在前方，只有教師成長了，幼兒才能更好地成長。一位教師曾說過：“我的生命在一代又一代的孩子身上延續(xù)，我的快樂在一代又一代的孩子身上找尋，擁有了孩子的心，我就是世界上最幸福的人?！弊鲆粋€(gè)擁有孩子心的教師吧，時(shí)間匆匆，讓我們一起把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，在成長的道路上，一起奔跑吧！

參考文獻(xiàn)：

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