從科學(xué)家與公眾互動(dòng)的視角破解轉(zhuǎn)基因科普困境

摘 要 以轉(zhuǎn)基因?yàn)榇淼臓?zhēng)議性話題的科普一直以來(lái)是科學(xué)傳播領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題之一。為此，科學(xué)共同體、科學(xué)家、科學(xué)新聞?dòng)浾?、意?jiàn)領(lǐng)袖、游說(shuō)團(tuán)體、廣大公眾也紛紛發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)在“反轉(zhuǎn)”與“挺轉(zhuǎn)”之間似乎有不可逾越的隔閡，而兩派也各說(shuō)各話，這一方面是由于缺乏平等對(duì)話的平臺(tái)，另外一方面也在于雙方所持的觀點(diǎn)也難以“中和”。但是科學(xué)傳播從來(lái)都不是孤立的，我們不能拋開(kāi)具體的社會(huì)情境來(lái)談?wù)撃硞€(gè)話題的科學(xué)傳播問(wèn)題，因而解決轉(zhuǎn)基因科學(xué)傳播的困境還需要回歸到具體的社會(huì)情境中來(lái)，同時(shí)也要為各利益相關(guān)方提供平等對(duì)話的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而讓科學(xué)的辯論回到正當(dāng)?shù)耐緩胶颓乐衼?lái)。本文試圖從科學(xué)家與公眾互動(dòng)的視角探討轉(zhuǎn)基因科普的困境。

關(guān)鍵詞 轉(zhuǎn)基因；科學(xué)傳播；科學(xué)態(tài)度；對(duì)話

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）175-0091-03

轉(zhuǎn)基因?qū)?yīng)的英文詞語(yǔ)是Genetically modified organism，簡(jiǎn)稱(chēng)GMO），其直譯應(yīng)為“基因修飾生物”，在國(guó)內(nèi)通常稱(chēng)之為轉(zhuǎn)基因。正式因?yàn)榉g的問(wèn)題，讓轉(zhuǎn)基因及其轉(zhuǎn)基因科普被污名化了。因?yàn)閱渭儚淖置嬉饬x上理解，“轉(zhuǎn)”具有改變的意思，其結(jié)果有好有壞，而“修飾”是為了變更好。

同時(shí)隨著科技的發(fā)展，目前的轉(zhuǎn)基因已經(jīng)發(fā)展到了第二代。第一代產(chǎn)品主要涉及到遺產(chǎn)物質(zhì)被隨機(jī)地插入到目標(biāo)植物的基因組中，但是第二代產(chǎn)品越來(lái)越多地利用更加微妙和精密的技術(shù)，包括同源轉(zhuǎn)基因修飾，基因組編輯，表觀遺傳修飾。因而轉(zhuǎn)基因這個(gè)術(shù)語(yǔ)無(wú)法準(zhǔn)確地描述一系列當(dāng)前可以讓目標(biāo)遺傳變化引入到作物中的廣泛技術(shù)，比如同源物種的基因轉(zhuǎn)移、精確到植物基因組的定點(diǎn)修飾，以及不改變基礎(chǔ)遺傳序列的表觀遺傳修飾。[ 1 ]

近年來(lái)，“轉(zhuǎn)基因”多次出現(xiàn)在中央一號(hào)文件中。自2007年至今，中央一號(hào)文件已有6次明確提及轉(zhuǎn)基因。其中2007年提出要“加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的標(biāo)識(shí)管理”。2008年則強(qiáng)調(diào)“啟動(dòng)研究”。2009年和2010年為“加快研究，加快商業(yè)化”。2012年為“繼續(xù)研究”。2011年和2013年，中央一號(hào)文件未提及轉(zhuǎn)基因問(wèn)題。而2014年中央一號(hào)文件中的表述為“加強(qiáng)以分子育種為重點(diǎn)的基礎(chǔ)研究和生物技術(shù)開(kāi)發(fā)”。2016年4月13日，農(nóng)業(yè)部召開(kāi)發(fā)布會(huì)，回應(yīng)轉(zhuǎn)基因領(lǐng)域幾大焦點(diǎn)問(wèn)題，這也是農(nóng)業(yè)部門(mén)第一次就轉(zhuǎn)基因問(wèn)題主動(dòng)召開(kāi)專(zhuān)題新聞發(fā)布會(huì)。

美國(guó)皮尤研究中心發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示：57%的受訪民眾認(rèn)為食用轉(zhuǎn)基因食品不安全，只有37%認(rèn)為安全。而受訪科學(xué)家群體中，88%的科學(xué)家認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品安全，僅有11%的科學(xué)家認(rèn)為不安全。[ 2 ]中國(guó)消費(fèi)者2012年對(duì)轉(zhuǎn)基因的接受度從2003年的61%下降到 24%。[3]雖然我們對(duì)轉(zhuǎn)基因科普開(kāi)展了大量工作，也有眾多學(xué)者呼吁加強(qiáng)轉(zhuǎn)基因科普，[4-6]但是似乎收效甚微。

作為一種技術(shù)，轉(zhuǎn)基因是一個(gè)高度政治化了的科學(xué)研究領(lǐng)域，中國(guó)不僅需要轉(zhuǎn)基因技術(shù)，同時(shí)也需要轉(zhuǎn)基因科普。公眾會(huì)通過(guò)一系列“透鏡”來(lái)對(duì)科學(xué)進(jìn)行理解，包括文化價(jià)值、政治立場(chǎng)等。同時(shí)社會(huì)科學(xué)研究的一些理論和結(jié)論也有助于我們更好地理解受眾，從而促進(jìn)公眾對(duì)以轉(zhuǎn)基因?yàn)榇淼臓?zhēng)議性議題的科普。

1 公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因的態(tài)度

傳統(tǒng)上，科普工作一直是以缺失模型為指導(dǎo)的，這種模型隱含了“科學(xué)知識(shí)是絕對(duì)正確的知識(shí)”，以及公眾是等待科學(xué)知識(shí)灌輸?shù)摹翱掌孔印边@樣一種假設(shè)，其目標(biāo)是補(bǔ)償公眾在科學(xué)方面的缺失。[7]希望科學(xué)普及可以向廣大公眾“兜售科學(xué)”以促進(jìn)他們對(duì)科學(xué)的支持和科學(xué)的合法性。[8]并且主要通過(guò)政府或者國(guó)家利用整掌握科學(xué)知識(shí)的人來(lái)促進(jìn)知識(shí)的灌輸和傳播，并認(rèn)為：科學(xué)技術(shù)都是好的，都是具有無(wú)需懷疑的正面價(jià)值，自然科學(xué)的方法現(xiàn)在或者將來(lái)將能解決人類(lèi)一切領(lǐng)域的問(wèn)題。然而，社會(huì)科學(xué)研究表明公眾對(duì)一個(gè)議題具有更多的科學(xué)知識(shí)和信息并不必然促使他們對(duì)具體科學(xué)發(fā)現(xiàn)的更大的支持，有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生相反的效果。[9]

在科學(xué)問(wèn)題上之所以會(huì)出現(xiàn)“知識(shí)越多越反動(dòng)”的情況，部分原因在于公眾的“偷懶”行為，即動(dòng)機(jī)性推理（motivated reasoning）和證實(shí)性偏見(jiàn)（confirmation bias）。當(dāng)與公眾所持觀點(diǎn)相符合的信息在權(quán)重上超過(guò)不符合公眾所持觀點(diǎn)的信息時(shí)，動(dòng)機(jī)性推理就會(huì)出現(xiàn)。這也有助于解釋同樣的科學(xué)信息對(duì)不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的意義，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)不同的效果。此外，公眾會(huì)尋求那些與他們的既有想法相一致的人、媒體和信息，所以當(dāng)人們遇到新的轉(zhuǎn)基因信息時(shí)，往往本能地拿它與既定態(tài)度做一比較，然后迅速做出決定，自然，多數(shù)的決定是回避或拒絕。[10]從證實(shí)性偏見(jiàn)來(lái)說(shuō)，人們會(huì)根據(jù)專(zhuān)家與其觀點(diǎn)的一致性來(lái)評(píng)估專(zhuān)家的公信力。

在對(duì)缺失模型進(jìn)行批評(píng)，并借鑒動(dòng)機(jī)性推理和證實(shí)性偏見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們可以看到知識(shí)水平在公眾對(duì)某個(gè)議題的態(tài)度方面只占到很小的比重，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)意識(shí)并不是由公眾對(duì)潛在危害所具有的知識(shí)決定的。而公眾在認(rèn)知上又是吝嗇的，他們會(huì)采用認(rèn)知捷徑（mental shortcut）來(lái)處理信息，公眾不太可能會(huì)利用可獲得的所有信息來(lái)做決策，相反，他們會(huì)依賴(lài)低信息理性（low-information rationality），也就是說(shuō)，人們不依賴(lài)所有可獲得的信息，而是依賴(lài)于對(duì)信息的信任進(jìn)行決策。

不同的人對(duì)科學(xué)具有不同的觀點(diǎn)，因而也會(huì)得到不同的結(jié)論。公眾，包括科學(xué)家，會(huì)利用四種“過(guò)濾器”（filter）來(lái)篩選信息：即讀寫(xiě)能力（理解詞語(yǔ)和故事意義的能力）、圖形能力（學(xué)習(xí)圖形的能力）、計(jì)算能力（理解數(shù)字的能力）以及“關(guān)聯(lián)能力”（ecolacy）（理解復(fù)雜關(guān)系的能力）。但是讀寫(xiě)能力+圖形能力+計(jì)算能力并不等于“關(guān)聯(lián)能力”。所以科學(xué)家們通過(guò)數(shù)字來(lái)進(jìn)行傳播，而記者和普通公眾主要通過(guò)文字和圖像來(lái)進(jìn)行理解的時(shí)候，科學(xué)傳播的障礙就會(huì)出現(xiàn)。

2 決定科學(xué)態(tài)度的3個(gè)層次

Brossard認(rèn)為公眾對(duì)科學(xué)的態(tài)度主要受到3個(gè)層次的影響：個(gè)人特質(zhì)，信息氣候，社會(huì)政治和文化情境，社會(huì)科學(xué)研究則側(cè)重于影響公眾輿論的信息氣候（information climate）方面。認(rèn)知捷徑（mental shortcut）對(duì)公眾科學(xué)態(tài)度的影響要超過(guò)科學(xué)知識(shí)的影響，而信息氣候在一定程度上塑造著人們采用的認(rèn)知捷徑。

框架（framing）理論認(rèn)為：所有的信息都是參考依賴(lài)（reference-dependent）的，并且是基于人們已有的信念的?？蚣芾碚摃?huì)影響受眾如何想，影響受眾如何處理和儲(chǔ)存信息，將受眾的注意力引到事實(shí)的某些方面，從而使其忽略其他方面。[ 1 1 ]那種認(rèn)為公眾在科學(xué)議題方面只會(huì)聽(tīng)從科學(xué)家的觀點(diǎn)是缺失模型的一種思維，在新技術(shù)的傳播方面，科學(xué)家缺乏獨(dú)占權(quán)，因?yàn)楦鞣N團(tuán)體都在設(shè)置其觀點(diǎn)框架。框架幫助公眾決定為什么某個(gè)議題重要以及幫助他們處理高度復(fù)雜的信息。所以公眾會(huì)從多種渠道獲取相關(guān)的信息，從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，不存在沒(méi)有框架的信息。

一個(gè)既定的框架信息對(duì)于不同的受眾具有不同的意義，因?yàn)槊總€(gè)受眾都會(huì)對(duì)信息進(jìn)行過(guò)濾，受眾對(duì)框架信息作何反應(yīng)取決于他們對(duì)釋放這些信息的人的看法。而眾多利益相關(guān)方會(huì)通過(guò)多種框架對(duì)信息氣候施加影響，包括大眾媒體，決策者，科學(xué)家，科研機(jī)構(gòu)部，農(nóng)民，產(chǎn)業(yè)，活動(dòng)團(tuán)體，消費(fèi)者團(tuán)體等等。而對(duì)這些信息的闡釋也受到人們的文化，政治立場(chǎng)，對(duì)科學(xué)的興趣，世界觀，信源以及其他因素的影響。

20世紀(jì)60年代末期美國(guó)學(xué)者格伯納及其同事通過(guò)對(duì)電視效果的研究提出了涵化理論（cultivation theory），該理論認(rèn)為大眾傳媒具有特定的價(jià)值和意識(shí)形態(tài)傾向，通過(guò)“報(bào)道事實(shí)”“提供娛樂(lè)”等形式傳達(dá)給受眾，從而潛移默化地形成人們的現(xiàn)實(shí)觀、社會(huì)觀，當(dāng)大量看電視導(dǎo)致不同社會(huì)群體的意見(jiàn)趨同化時(shí)，就會(huì)發(fā)生主流化的后果。當(dāng)教養(yǎng)效果在人口的某一特定群體中非常突出時(shí)，就會(huì)發(fā)生共鳴。[ 1 2 ]絕大多數(shù)公眾并不直接與科學(xué)家進(jìn)行接觸，相反他們主要從媒體上獲取相關(guān)的信息，[13-16]所以公眾對(duì)科學(xué)家和科學(xué)的印象往往來(lái)自于大眾媒體的刻畫(huà)，比如公眾對(duì)納米技術(shù)的看法來(lái)自于諸如《終結(jié)者3》的電影，他們對(duì)科學(xué)家的印象來(lái)自于《生活大爆炸》的電視節(jié)目和《回到未來(lái)》這些電影，所以涵化理論也是媒體對(duì)公眾科學(xué)態(tài)度塑造的另外一個(gè)方面。

有關(guān)轉(zhuǎn)基因的辯論不僅僅涉及到技術(shù)層面，而且涉及到倫理、法律和社會(huì)的層面，而文化和政治經(jīng)濟(jì)情境則是塑造科學(xué)傳播環(huán)境的一個(gè)重要維度。在決定一個(gè)議題如何被界定方面，文化發(fā)揮了重要的作用。有關(guān)轉(zhuǎn)基因的文化和社會(huì)政治情境就包括監(jiān)管問(wèn)題，風(fēng)險(xiǎn)和收益，國(guó)際貿(mào)易，消費(fèi)者選擇，自然調(diào)控等，所以在公眾做出涉及到科學(xué)議題的決策時(shí)，科學(xué)有時(shí)候只起到很小的作用。當(dāng)科學(xué)、政策和政治被結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，科學(xué)就存在著被極化和被政治化的風(fēng)險(xiǎn)。科學(xué)傳播，特別是轉(zhuǎn)基因科普的問(wèn)題并不在于公眾科學(xué)素養(yǎng)不足，公眾不信任科學(xué)，真正的原因在于科學(xué)傳播環(huán)境受到了污染，即對(duì)科學(xué)事實(shí)存在分歧，并且這種分歧被動(dòng)機(jī)性推理和證實(shí)性偏見(jiàn)放大。楔形議題（wedge issues）會(huì)將公眾分為不同的陣營(yíng)，隨著越來(lái)越多的科學(xué)家和專(zhuān)家的參與，轉(zhuǎn)基因等爭(zhēng)議性話題在現(xiàn)代政治中就變成了一個(gè)潛在的楔形議題，而爭(zhēng)議各方在向其他人傳播信息方面都有著十分有效機(jī)制，這進(jìn)一步讓轉(zhuǎn)基因科普變得極化。

3 科學(xué)與公眾對(duì)話的構(gòu)建

通過(guò)上述分析和討論，我們可以看到在對(duì)待轉(zhuǎn)基因等一系列爭(zhēng)議性議題方面，公眾會(huì)采用認(rèn)知捷徑來(lái)處理復(fù)雜的信息，同時(shí)他們還受到動(dòng)機(jī)性推理和證實(shí)性偏見(jiàn)的影響?？茖W(xué)傳播的情境牽涉到文化和價(jià)值的問(wèn)題，因?yàn)樗械男畔⒍际潜豢蚣芑?，不存在沒(méi)有框架的信息，因而在轉(zhuǎn)基因科普方面，應(yīng)該從信任的構(gòu)建、對(duì)證實(shí)性偏見(jiàn)的抵制等方面進(jìn)行研究，并讓公眾作為一個(gè)重要的利益相關(guān)者參與到科學(xué)傳播過(guò)程中來(lái)。

心理學(xué)的研究表明：知識(shí)水平難以決定轉(zhuǎn)基因態(tài)度[16]。同時(shí)公眾也是多元和復(fù)雜的，在2011年開(kāi)展的公眾對(duì)科學(xué)態(tài)度的調(diào)查中，英國(guó)科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)（British Association of Science）就識(shí)別出對(duì)科學(xué)持不同態(tài)度的6個(gè)群體，分別為：自信的參與者（Confident Engagers）、存疑的參與者（Distrustful Engagers）、晚期采用者（Late Adopters）、關(guān)注者（The Concerned）、漠不關(guān)心者（The Indifferent）以及閑散的懷疑主義者（Disengaged Sceptics）。[17]上述6個(gè)群體對(duì)科學(xué)的態(tài)度各不相同，因而在開(kāi)展轉(zhuǎn)基因科普方面，我們應(yīng)該針對(duì)不同的群體采用不同的科普策略。

科學(xué)傳播有助于抵制科學(xué)議題的極化和爭(zhēng)議，公眾了解越多科學(xué)，越有助于他們做出理性的判斷和決策，而公眾參與科學(xué)并不意味著說(shuō)服，但是“與科學(xué)知識(shí)的多寡相比，對(duì)科學(xué)權(quán)威的尊重更加能引導(dǎo)人們對(duì)轉(zhuǎn)基因的支持，而與科學(xué)家的直接接觸則有助于消除陌生，建立科學(xué)權(quán)威?！盵18]特別是在公眾對(duì)科學(xué)“興趣有余，信任不足”的情況下，更應(yīng)該注重建立公眾對(duì)科學(xué)的“體制性信任”。[19]因而在個(gè)人特質(zhì)層面來(lái)說(shuō)，要通過(guò)改善公眾對(duì)科學(xué)（家）的信任、促進(jìn)公眾參與科學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)公眾對(duì)科學(xué)的理解。

此外，破解轉(zhuǎn)基因科普被極化的困境也需要在信息氣候方面采取措施，讓轉(zhuǎn)基因科普回到正常的軌道上來(lái)。如上文所述，公眾獲取科技信息的渠道主要來(lái)自于媒體報(bào)道，同時(shí)框架理論和涵化理論在促進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)態(tài)度方面發(fā)揮著一定的作用，但是媒體上有關(guān)轉(zhuǎn)基因等爭(zhēng)議性議題的報(bào)道大多數(shù)以負(fù)面為主，因而科學(xué)傳播者應(yīng)該主動(dòng)發(fā)起議題，對(duì)轉(zhuǎn)基因科普進(jìn)行議程設(shè)置，主動(dòng)介入傳播過(guò)程，促進(jìn)有利于轉(zhuǎn)基因科普的信息氣候。

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