新常態(tài)下河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考

劉欣欣　睢鵬嬌

[摘要]：創(chuàng)業(yè)教育是面向所有大學(xué)生開(kāi)展的一項(xiàng)素質(zhì)教育，本研究通過(guò)對(duì)我省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育從政府、學(xué)校、個(gè)人和社會(huì)等四個(gè)層面提出幾點(diǎn)建議，以促進(jìn)高校教育改革與創(chuàng)新，健全創(chuàng)業(yè)教育體制。

[關(guān)鍵詞]：新常態(tài) 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)教育

1政府層面

1.1完善政策保障體制

加大政府的扶持力度，建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)相關(guān)的手續(xù)，并加強(qiáng)政策的執(zhí)行力度。立法機(jī)關(guān)要加強(qiáng)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，確保創(chuàng)業(yè)者得到完善的法律保障，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和諧健康地發(fā)展。政府相關(guān)的職能部門要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，簡(jiǎn)化手續(xù)的辦理程序，減少創(chuàng)業(yè)壁壘和障礙，提供各種方便。

1.2加大資金支持力度

以學(xué)校為載體，政府設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)者提供資金支持。全面落實(shí)并完善對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額貸款、資金補(bǔ)貼等政策。政府還應(yīng)該建立健全創(chuàng)業(yè)基金的監(jiān)管機(jī)制，保證每一筆創(chuàng)業(yè)基金都切實(shí)有效地幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)。政府繼續(xù)加大對(duì)各高校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育的資金扶持力度，讓更多的學(xué)生接觸并熟悉創(chuàng)業(yè)教育。

1.3建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

政府應(yīng)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)失敗救助等體系，形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)。為了減輕大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)壓力，政府可通過(guò)“創(chuàng)業(yè)失敗關(guān)懷”、“創(chuàng)業(yè)失敗救助金”等項(xiàng)目降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)。還可以設(shè)立創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。

2學(xué)校層面

2.1樹(shù)立“大創(chuàng)業(yè)教育”理念

創(chuàng)業(yè)教育的目的不僅僅是為了幫助學(xué)生有能力創(chuàng)辦自己的公司，更重要的是為了讓其獲得基本的創(chuàng)業(yè)理念教育，培養(yǎng)其素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，了解如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，成為創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)型人才。創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。僅憑組織一兩次創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、開(kāi)一門創(chuàng)業(yè)教育的理論課程，是不可能把學(xué)生培養(yǎng)成商界精英的。所以，學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，需要經(jīng)過(guò)多方面的教育，遵循人才培養(yǎng)的規(guī)律，才能達(dá)到良好效果。

2.2加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，在已經(jīng)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的大學(xué)里，從事創(chuàng)業(yè)教育的教師多是從行政工作的人員轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，不但缺乏創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)，而且多數(shù)缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以進(jìn)行學(xué)校和企業(yè)合作，倡導(dǎo)其到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐；設(shè)置專職兼職創(chuàng)業(yè)教育教師崗位，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)專職教師，也可以邀請(qǐng)既有學(xué)術(shù)背景又有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深人士作為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的兼職教師。

2.3完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系

學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，將創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)為大學(xué)生必修課，把學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)放到同等重要的地位。增加實(shí)踐課程，創(chuàng)新授課方式。合理安排實(shí)踐課時(shí)和理論課時(shí)比例，增加實(shí)踐課程的比例，讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)業(yè)的真實(shí)性，學(xué)以致用。學(xué)校的授課方式多為課堂上面對(duì)面的授課，時(shí)間比較固定；網(wǎng)絡(luò)課程可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，讓大學(xué)生更自由地利用自己的時(shí)間去接受創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

2.4融入專業(yè)的教學(xué)體系

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該以大學(xué)專業(yè)知識(shí)為依托，將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)相融合，在專業(yè)教育體系中滲透和突出創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合。

2.5建設(shè)寬松的校園文化

在學(xué)校里，學(xué)校利用多種途徑宣傳創(chuàng)業(yè)知識(shí)。在網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)專欄，宣傳優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的典型事跡，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，或宣傳創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，提供創(chuàng)業(yè)信息咨詢服務(wù)。邀請(qǐng)成功企業(yè)家到學(xué)校舉辦創(chuàng)業(yè)講座，傳授成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)零距離的接觸，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的積極作用，宣傳與普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，并為學(xué)生提供技能培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐等。

2.6開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，建立創(chuàng)業(yè)孵化園或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。對(duì)于想創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)中的學(xué)生，學(xué)校可以給其配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，使學(xué)生盡量少走彎路。建立創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)；組織豐富多彩的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。

3個(gè)人層面

3.1轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，端正創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于創(chuàng)新，根據(jù)自身情況進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生應(yīng)該明白創(chuàng)業(yè)不能僅僅為了財(cái)富和地位，更重要的是為了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

3.2學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能

大學(xué)生要利用各種渠道，增加自身的專業(yè)素養(yǎng)，以自身專業(yè)為依托，并涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)要提高人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。自主創(chuàng)業(yè)者還要提高自身的專業(yè)技能、應(yīng)用分析能力、科學(xué)思維能力、理解與交流能力和管理能力等。

3.3了解相關(guān)政策法規(guī)和市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)

大學(xué)生要了解國(guó)家創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)，如國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)施的稅收優(yōu)惠政策、信貸政策等，把握創(chuàng)業(yè)方向。為避免重復(fù)性創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行全面的市場(chǎng)調(diào)查，分析市場(chǎng)實(shí)時(shí)需求，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，再結(jié)合自身的專業(yè)素質(zhì)和興趣特長(zhǎng)，選擇適合自身特點(diǎn)的項(xiàng)目。

3.4積累創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生不僅要有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)的政策，更重要的是根據(jù)自身情況積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積累創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4社會(huì)層面

4.1營(yíng)造寬容的創(chuàng)業(yè)氛圍

一方面，要營(yíng)造敢于拼搏、積極向上的社會(huì)氛圍，摒棄求穩(wěn)的傳統(tǒng)思想，多鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；另一方面，要營(yíng)造寬松的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)不僅要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供跟蹤服務(wù)，還要全民普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)。媒體應(yīng)設(shè)置與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專題欄目，普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)環(huán)境健康發(fā)展。

4.2建立校企聯(lián)合實(shí)踐模式

學(xué)?？梢耘c企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，聯(lián)合開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，向具有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)。選派優(yōu)秀的企業(yè)家參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沙龍，企業(yè)家向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程遇到的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。還可以建立校企聯(lián)合創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，組織學(xué)生深入?yún)⒂^企業(yè)，使學(xué)生充分了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，親身感受企業(yè)文化。

4.3打造包容的家庭觀念

父母的支持是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素之一。因此，父母應(yīng)與孩子多溝通交流，大學(xué)生應(yīng)該向父母講述自己的理想和創(chuàng)業(yè)想法，用自己強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和切合實(shí)際的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃打動(dòng)父母，以獲得父母的理解和支持。同時(shí)，父母也應(yīng)該打破傳統(tǒng)求穩(wěn)定的思想，給子女嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)子女敢想敢干，允許他們通過(guò)實(shí)踐證明自己的能力和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

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