小學(xué)體育教學(xué)改革探析

王友發(fā)

摘 要：小學(xué)體育改革在我國的逐漸實行，極大地促進了小學(xué)生的全面健康發(fā)展。小學(xué)教育的主要任務(wù)是要從多方面挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，雖然我國在教育方面倡導(dǎo)德智體美勞全面發(fā)展，但是在實際教學(xué)中實施得不是很好，特別是體育學(xué)科。該文從小學(xué)體育的重要性出發(fā)，對當(dāng)前教學(xué)模式和存在的不足進行分析，探討小學(xué)體育教學(xué)改革的方法，希望能夠引起社會對小學(xué)體育的重視，對我國的小學(xué)體育教學(xué)改革有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 教學(xué)改革 探析

中圖分類號：G8 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（b）-0096-02

近幾年來，我國開始對小學(xué)體育教學(xué)有了更多的重視，并且逐漸推行小學(xué)體育教學(xué)改革，但是當(dāng)前，我國的小學(xué)教育改革還存在一些問題，雖然有了政策上的規(guī)定，但是許多地方對于體育仍然不夠重視，導(dǎo)致體育教學(xué)無法與時俱進。其實，體育課不僅能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì)還能有助于學(xué)生的全面發(fā)展。如果教學(xué)工作沒有落實好，那么不僅學(xué)生的身體素質(zhì)會下降，還會影響他們終身體育思想的樹立。因此我們有必要從以下幾點來認識小學(xué)體育教育的重要性。

1 小學(xué)體育存在的主要問題

我國小學(xué)體育改革力度不夠。小學(xué)體育是我國素質(zhì)教育中不可或缺的一部分。小學(xué)體育教育當(dāng)前所面臨的問題如果不引起足夠的重視，那么對以后的體育教育事業(yè)將帶來很大的阻力，對我國的體育精神產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。從目前小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀來看可以歸結(jié)為如下幾個原因。

1.1 對體育重視不夠，認識不足

我國長期以來實行的應(yīng)試教育導(dǎo)致了學(xué)校單抓課本教學(xué)，重智輕體的傾向嚴(yán)重，對于那些考試之外的學(xué)科關(guān)注度不足，學(xué)校和家長都不注重體育，認為只要抓住學(xué)習(xí)，體育不是要點。小學(xué)生們在學(xué)校的時候要應(yīng)付教師們布置的課本作業(yè)，在課余時間又被家長們要求參加課外輔導(dǎo)班，這樣一來，就導(dǎo)致學(xué)生沒有充足的時間投入到體育學(xué)習(xí)中，加上一些學(xué)校可能常常會發(fā)生體育課被其他學(xué)科占用的現(xiàn)象發(fā)生，而且體育課本來課時就少，長期下來學(xué)生們真正能夠上體育課、學(xué)習(xí)體育知識的時間很少。學(xué)校也沒有給學(xué)生們普及足夠的體育知識，沒有認識到體育對于增強身體素質(zhì)和增強益智的作用，這樣又加劇了小學(xué)生們的惰性，對體育學(xué)科產(chǎn)生抗拒心理，因此對于體育學(xué)科的興趣自然而然就下降了。

1.2 小學(xué)體育經(jīng)費嚴(yán)重不足

我國近幾年來雖然在提倡小學(xué)體育教學(xué)改革，但是在小學(xué)體育上的資金投入仍然不足，特別是對于農(nóng)村學(xué)校而言更是缺乏資金。教育部對小學(xué)教育的資金投入大部分用于語文、數(shù)學(xué)、英語方面以及更新多媒體設(shè)備等教學(xué)工具，對于體育器材方面資金投入不足，小學(xué)體育器材室的體育器材少，而且很多學(xué)校的體育器材單一，學(xué)生的可選擇性少。加上學(xué)校的體育場地欠缺，教育部門的投入不足和學(xué)校沒有穩(wěn)定的經(jīng)費收入導(dǎo)致了當(dāng)前小學(xué)體育教育的落后。

1.3 學(xué)校的體育師資隊伍不足

小學(xué)體育教學(xué)存在的一個突出問題還包括學(xué)校的體育師資隊伍不足。很多學(xué)校由于對體育不重視因此在選取體育老師上并沒有嚴(yán)格的要求，甚至在一些鄉(xiāng)村學(xué)校并沒有專門的體育老師，而是由別的學(xué)科老師代替，這樣體育教學(xué)質(zhì)量可想而知。小學(xué)體育中師資嚴(yán)重短缺會導(dǎo)致制約體育事業(yè)的發(fā)展，影響學(xué)生們的身體健康和心理發(fā)展，對于他們?nèi)蘸蟮捏w育學(xué)習(xí)能力也會下降。

2 小學(xué)體育教學(xué)改革創(chuàng)新策略

小學(xué)體育存在多方面的問題，要改革小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新體育教育也并非短時間就能夠?qū)崿F(xiàn)的，下面主要針對小學(xué)體育課堂問題提出幾個創(chuàng)新策略。

2.1 創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)情景，提高教學(xué)效率

當(dāng)前小學(xué)體育教育無法獲得學(xué)生們的喜愛，很大一部分原因是因為小學(xué)體育課課堂無法吸引學(xué)生的注意，體育課上老師習(xí)慣性在上課的前十分鐘帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運動，而后是跑步或者跳遠，最后階段是自由運動。一節(jié)課下來學(xué)生基本都在跟著老師的思路，長期下來幾個流程讓學(xué)生們感到乏味無聊，無法在體育課上收獲更多的知識。小學(xué)體育改革重點要抓住小學(xué)生這個主體。小學(xué)階段的學(xué)生都處在6～12歲期間。這期間的學(xué)生比較好玩，好動，因為他們對于各種事物都充滿著好奇心，而對于長期的固定的體育課環(huán)節(jié)并沒有辦法滿足他們，因此小學(xué)體育課應(yīng)該要多加創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)情景，來提高教學(xué)效率。也就是說，通過游戲的方式來上體育課，符合學(xué)生們的性格特性，既讓學(xué)生們能夠上好體育課又能夠滿足他們的興趣。教師們在創(chuàng)設(shè)游戲時要注意創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富，形式多樣并足夠吸引學(xué)生注意力的游戲。強化體育教育，得到良好的鍛煉機會，還能提高課堂教學(xué)。

2.2 創(chuàng)造愉快的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的興趣愛好處于需要引導(dǎo)的階段，在這個時期內(nèi)，教師們對學(xué)生的興趣愛好進行引導(dǎo)，更能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。因此，體育教師對于體育教學(xué)質(zhì)量起著決定性和根本性的作用。要進行體育教學(xué)改革需要教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極創(chuàng)造愉快的教學(xué)氣氛，來激發(fā)學(xué)生們的興趣。目前我國的小學(xué)教育，沒有得到良好發(fā)展，從根源來說是教師們對于體育教學(xué)的定位缺失。小學(xué)生們是最容易被周圍環(huán)境感染的一個群體，對于很多事情的認知還不夠，教師們要在這個時期抓住這個特點，多創(chuàng)造能讓學(xué)生愉快的教學(xué)氣氛，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，多去了解他們的想法，讓他們多體驗體育所帶來的樂趣，培養(yǎng)他們對體育課堂的熱情和堅持體育鍛煉所帶來的樂趣。興趣是最好的老師，當(dāng)他們對體育產(chǎn)生興趣之后，體育課的教學(xué)質(zhì)量自然會比原來高，體育課堂氛圍也會得到提升。

2.3 加強合作交流，培養(yǎng)體育精神

體育課不僅僅在于培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，鍛煉他們的身體素質(zhì)，還要多加引導(dǎo)他們對于合作交流的精神。從小學(xué)生時代起就培養(yǎng)他們與他人合作交流的精神，讓他們意識到共享合作的重要性也是體育教學(xué)的目標(biāo)之一。研究發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)生時期他們的很多行為都會需要教師的引導(dǎo)和糾正。教師們對于合作交流這方面要多加引導(dǎo)，防止他們形成以自我為中心和不懂分享的習(xí)慣。教師們要多給他們創(chuàng)造小組合作、團隊合作的機會。小學(xué)生們能夠在教師的帶領(lǐng)下積極參與到體育活動中，并且學(xué)校也為他們提供足夠的體育學(xué)習(xí)機會，讓他們感受到合作的樂趣。

3 結(jié)語

綜上所述，小學(xué)體育是小學(xué)素質(zhì)教育中的一個重要部分，不僅應(yīng)該和別的學(xué)科一樣受到重視，而且需要不斷改進體育教學(xué)方法，結(jié)合我國小學(xué)生的性格特點，找到適合小學(xué)生的教學(xué)方法。老師們要正確引導(dǎo)，要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時找到適合的方法來引導(dǎo)小學(xué)生。在小學(xué)體育教學(xué)改革中需要不斷探索，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能將我國的小學(xué)體育教育事業(yè)做得更好。

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