淺議如何提升一線女工綜合素質(zhì)

文_方 菲

淺議如何提升一線女工綜合素質(zhì)

文_方 菲

作為企業(yè)職工隊伍的“半邊天”，女職工在企業(yè)發(fā)展中起著極其重要的作用。扎實細致地做好女職工的激勵和培育工作，才能讓一線女性職工不僅擔負好照顧家庭的責任，也成長為企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要力量。作為長期工作在生產(chǎn)一線的女職工，筆者試對如何提高女性職工的素質(zhì)提出以下淺見：

立足崗位培訓，提升整體素質(zhì)

女工隊伍專業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系著企業(yè)整體的工作成效，提升女工專業(yè)素質(zhì)是一項企業(yè)、個體雙贏的工作。首先，注重提高思想認識、文化水平和專業(yè)技能，讓女職工認識到，隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展，學習和提高是大勢所趨。然后，結(jié)合其崗位實際，利用豐富多樣的學習形式，開展長期的、行之有效的技術(shù)培訓活動。在培訓中，承認女職工在工作中和男職工存在差異，利用其細致、耐心的特點，鼓勵其在日常工作中，通過學習和培訓，揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，立足自身工種，提出和男性視角不同的合理化建議，進行技術(shù)創(chuàng)新。

要保護女工的創(chuàng)新精神，除了鼓勵其發(fā)揮自身優(yōu)勢、主動轉(zhuǎn)變“做好規(guī)定動作，放棄自選動作”的觀念以外，還可督促大家積極參與勞動競賽、合理化建議、技術(shù)比武等活動，培育創(chuàng)新學習的模式；認真對待女工的每一項成果，對于文化水平不高的女職工，不能隨意貼上“后進”標簽，要肯定她們?yōu)槠髽I(yè)所作的貢獻，樹立她們學習的信心，在自身專業(yè)和文化水平的基礎(chǔ)上，鼓勵、倡導(dǎo)終生學習。

豐富業(yè)余生活，激發(fā)女工活力

由于長期的緊張工作，許多崗位的女工，生活模式就是兩點一線。上班來下班走的固有的模式，使她們將自己封閉在了狹小的空間里，與外界溝通交流甚少，毫無參加單位活動的意愿。

要解決這個問題，一是對于那些長期堅守一線崗位的女工耐心引導(dǎo)，讓她們感覺到單位的關(guān)懷和愛護，感覺到平等和尊重，逐漸克服自卑和逃避的心理，慢慢融入集體中來，跳出甘于“被孤立”和“被排斥”的“心理安全區(qū)”。二是因地制宜地開展女工喜聞樂見的文體活動，豐富女工的業(yè)余生活，盡量合理安排時間，增加活動頻次，爭取讓一線女工人人都能多次參加各項活動，在活動中增加她們的工作熱情與團隊合作精神，形成良好的行為習慣和積極向上的生活態(tài)度。

通過組織內(nèi)容和形式豐富多樣的文體活動，既傳達了對女工的關(guān)愛，提升了企業(yè)的凝聚力和親和力，又緩解了女工的職場壓力，增強了身體素質(zhì)，從而使一線女工以更自信、輕松和主動的態(tài)度開展工作、生活和學習。

注重人文關(guān)懷，培育健康心理

在現(xiàn)代社會，女性不僅承擔著家務(wù)和繁育的重任，在工作上也被要求與男職工平等競爭，顯然，她們承受的壓力并不比男性少，甚至更多。要幫助女性職工扮演好在家庭、工作、生活中的角色，不至于因為角色多、壓力大而長期處于亞健康狀態(tài)，影響工作學習，就要盡量創(chuàng)造一個良好的、相對公平的環(huán)境：組織“你說我聽”活動，傾聽一線女工的所思所想所感，幫助她們排憂解難、緩解心理壓力、排除心理矛盾，讓她們能以平和愉悅的心情面對工作和學習，為企業(yè)營造一種更為和諧的氛圍；開展“照鏡子，找自我”活動，善于發(fā)現(xiàn)同事和自己的優(yōu)缺點，用人所長，容人之短，充分調(diào)動大家學習和工作的積極性、主動性。

學習和培育的過程不會一蹴而就，一線女職工素質(zhì)的提高，也是一個漸進的、逐步的過程，以上措施需要反復(fù)的常態(tài)化的運作，并在運作的過程中加以完善。企業(yè)各級組織要按照當前社會建立學習型企業(yè)的要求，堅持科學發(fā)展觀，教育引導(dǎo)廣大一線女工樹立為生存和發(fā)展而學習的理念，樹立終身學習的理念，樹立人人成才的理念，樹立工作學習化和學習工作化的理念，千方百計開發(fā)各種培訓渠道，切實維護女職工的學習權(quán)和發(fā)展權(quán)，不斷提升女工的思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、崗位技能素質(zhì)和心理、身體素質(zhì)，努力提升一線女工的整體素質(zhì)，加快推進女工知識化進程，培養(yǎng)她們擁有較高的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和競爭能力，真正成為“四自”“四有”職工，充分發(fā)揮她們在企業(yè)改革發(fā)展中的積極作用。

（作者單位：信陽供電公司）