高職院校在校園文化建設(shè)中提高學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性探析

匡長(zhǎng)用

摘 要 高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，有必要不斷探索和深化在校園文化建設(shè)中提高思政政治教育的實(shí)效性，必須堅(jiān)持思想政治教育在校園文化活動(dòng)中方向的指導(dǎo)性，內(nèi)容的主體性，形式的多樣性，落地的親民性。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 校園文化 思想政治教育 實(shí)效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.034

高校校園文化包括學(xué)校的辦學(xué)理念、價(jià)值追求、歷史傳統(tǒng)、精神傳承、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等，體現(xiàn)高校獨(dú)有的文化氛圍和人文精神。高校校園文化活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有效平臺(tái)，這已成為共識(shí)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是高校全面貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的迫切需要和現(xiàn)實(shí)重要政治任務(wù)，也是關(guān)系到黨和國(guó)家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略任務(wù)。高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，有必要不斷探索和深化在校園文化建設(shè)中提高思政政治教育的實(shí)效性，找方法，探路徑。

1 堅(jiān)持思想政治教育在校園文化活動(dòng)中方向的指導(dǎo)性

要實(shí)現(xiàn)高校校園文化活是大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有效平臺(tái)這一目的，必須加強(qiáng)思想政治教育對(duì)校園文化建設(shè)與具體活動(dòng)的指導(dǎo)性，思想政治教育是校園文化建設(shè)與具體活動(dòng)核心思想和頂層指導(dǎo)。具體體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)主義政治方向的把握與堅(jiān)持，杜絕偏離和跑題。1978年，鄧小平在全國(guó)教育工作大會(huì)上指出：“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位?！边@個(gè)政治方向是什么？就是必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。時(shí)代變革在與時(shí)俱進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)集體在有序傳承，社會(huì)主義理論在傳承發(fā)展，但政治方向是不變的，四項(xiàng)基本原則是不變的。校園文化活動(dòng)必須服從于并服務(wù)于社會(huì)主義的政治方向，落實(shí)到高職院校，就是校園文化活動(dòng)必須服從于并服務(wù)于思想政治教育的實(shí)際需要，堅(jiān)持用馬克主義思想理論體系指導(dǎo)校園文化活動(dòng)。但這一指導(dǎo)不是直接如課堂式的說(shuō)教，而是與特殊個(gè)體的高職院校的教育實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)高校特色的辦學(xué)理念與價(jià)值追求。湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)湖南環(huán)境生物職院）提出的“三愛(ài)三樂(lè)（愛(ài)自己，愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校與快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)）”主題教育校園文化活動(dòng)、“四個(gè)校園（平安校園、法治校園、綠色校園、幸福校園）”建設(shè)活動(dòng)、“生態(tài)校園”建設(shè)活動(dòng)，就是既堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，又緊扣當(dāng)代國(guó)家與社會(huì)建設(shè)主題，結(jié)合學(xué)校農(nóng)林院校發(fā)展實(shí)際的辦學(xué)理念與價(jià)價(jià)值追求。同時(shí)，該院成立了以黨委書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管院領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各職能院部參與的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)日常管理，統(tǒng)籌部署落實(shí)各項(xiàng)工作。

以“三愛(ài)三樂(lè)”主題教育校園文化活動(dòng)為例，該活動(dòng)已開(kāi)花結(jié)果，得到教育界和社會(huì)的肯定。2012年，《鑄造“三愛(ài)三樂(lè)”校園文化品牌，全面提升高職學(xué)生綜合素養(yǎng)》項(xiàng)目榮獲湖南省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2013年，《中國(guó)教育報(bào)》第6版發(fā)表了時(shí)任黨委書(shū)記羅振新同志的署名文章——以“三愛(ài)三樂(lè)”增加受教育者幸福感。同年，教育部?jī)?nèi)參《職業(yè)教育動(dòng)態(tài)》以“湖南環(huán)境生物職院增加受教育者幸福感”為題，對(duì)該院“三愛(ài)三樂(lè)”校園文化建設(shè)成果進(jìn)行了全面介紹。“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《文學(xué)欣賞》把“三愛(ài)三樂(lè)”校園文化建設(shè)成果作為 “文化引領(lǐng)思想”的一個(gè)成功案例寫(xiě)入高職高專(zhuān)教材?！叭龕?ài)三樂(lè)”主題教育校園文化活動(dòng)不斷推動(dòng)該院各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展，贏得了同行和社會(huì)的廣泛認(rèn)同和關(guān)注，極大地提升了該院的美譽(yù)度和社會(huì)影響力。

2 堅(jiān)持思想政治教育在校園文化活動(dòng)中內(nèi)容的主體性

高職院校校園文化活動(dòng)是校園這一特定場(chǎng)所或者說(shuō)時(shí)空范圍的活動(dòng)，在我國(guó)它賦予于特殊的教育任務(wù)，必須堅(jiān)社會(huì)主義的教育主線，不能純粹娛樂(lè)化、從眾化，也不能完全低俗化、邊緣化。校園文化活動(dòng)的內(nèi)容不管形式如何多變化、從眾化，它的內(nèi)容與內(nèi)核與社會(huì)主義思想政治教育內(nèi)容保持統(tǒng)一性、一致性，呈現(xiàn)主體性。

黨的十七屆四中全會(huì)把生態(tài)文明建設(shè)提升到與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列的戰(zhàn)略高度，生態(tài)文明建設(shè)成為“五位一體”建設(shè)目標(biāo)的重要組成部分。黨的十八大報(bào)告指出，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。湖南環(huán)境生物職院為響應(yīng)和服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略，致力于創(chuàng)建文明校園、生態(tài)校園、美麗校園。2016年4月，為穩(wěn)步推進(jìn)生態(tài)校園建設(shè)，統(tǒng)一校園命名體系，改進(jìn)校園文化標(biāo)識(shí)體系建設(shè)，打造生態(tài)文化標(biāo)識(shí)和生態(tài)文化品牌，發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展校園道路、建筑物、景觀等名稱(chēng)征集活動(dòng)的通知》，面向全社會(huì)公開(kāi)“征名招募”，為該院道路、建筑物和景觀起名。這次征名活動(dòng)涉及校內(nèi)6條道路、24個(gè)建筑物和11個(gè)景觀。征名要求“格調(diào)高雅、具有獨(dú)創(chuàng)性和新穎性，采用生態(tài)術(shù)語(yǔ)或珍貴名木或植物名稱(chēng)來(lái)命名，能體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)歷史和特色，體現(xiàn)生態(tài)辦學(xué)理念、人文底蘊(yùn)和核心價(jià)值觀，能展現(xiàn)該院豐厚的生態(tài)文化內(nèi)涵和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神”。院長(zhǎng)左家哺提出，要求征名活動(dòng)要圍繞“生態(tài)”特色傳承校風(fēng)，寓教于名、寄情于景，增進(jìn)師生的情感共鳴，推動(dòng)學(xué)院朝著建設(shè)全國(guó)一流的“生態(tài)+智慧”校園目標(biāo)邁進(jìn)。

該征名活動(dòng)本身就是一次師生共同參與的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)“生態(tài)文明、共同參與、師生共建”的活動(dòng)主題，既是一次生動(dòng)的生態(tài)文明主題教育活動(dòng)，又是一次校園命名集思廣益的師生活動(dòng)。

3 堅(jiān)持思想政治教育在校園文化活動(dòng)中形式的多樣性

校園文化具有自身的個(gè)性，每個(gè)學(xué)校的校園文化及其活動(dòng)有自身的特色。高職院校學(xué)生思想政治教育的任務(wù)和內(nèi)容要適應(yīng)校園文化特有的個(gè)性與特色，內(nèi)化成校園文化的物質(zhì)基因，呈現(xiàn)形式的多樣性，進(jìn)而對(duì)學(xué)生施加影響力，去傳承和發(fā)展。湖南環(huán)境生物職院為了推動(dòng)“三愛(ài)三樂(lè)”教育思想的全面貫徹，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)院搭建活動(dòng)平臺(tái)，確?！叭龕?ài)三樂(lè)”活動(dòng)日常化，圍繞養(yǎng)成教育，推動(dòng)“三愛(ài)三樂(lè)”生活化。創(chuàng)造性的采取了“三愛(ài)三樂(lè)”主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、“雷鋒日歷”微公益、校園清潔工程、讀書(shū)日、心理健康節(jié)、國(guó)旗下的名師朝話(huà)、三節(jié)（技能節(jié)、學(xué)習(xí)節(jié)、藝術(shù)節(jié)）一講臺(tái)一學(xué)堂（石鼓文化大講臺(tái)和孔子學(xué)堂）等很多靈活多樣的“三愛(ài)三樂(lè)”落地形式，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，增強(qiáng)“三愛(ài)三樂(lè)”的理念影響力和滲透度。

4 堅(jiān)持思想政治教育在校園文化活動(dòng)中落地的親民性

高職院校校園文化活動(dòng)試圖通過(guò)一種正面、積極的精神環(huán)境營(yíng)造寬松、和諧、融洽、親切的文化氛圍，用生動(dòng)活潑、豐富多彩的文化活動(dòng)，陶冶情操，引起共鳴，激發(fā)自我轉(zhuǎn)化意識(shí)，使學(xué)生各方面得到鍛煉和發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。積極正面的學(xué)生思想政治教育要在校園文化活動(dòng)中很好地發(fā)揮作用，必須采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，易于接受，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，具有親民性，這個(gè)“民”就是大學(xué)生。湖南環(huán)境生物職院致力于創(chuàng)建生態(tài)校園，打造生態(tài)校園文化，做到“環(huán)境生物”顯著特色，該校采取了多方有力的措施，取得了顯著成果。2010年，該院被授予“國(guó)家生態(tài)文明教育基地”稱(chēng)號(hào)，時(shí)至今日，該院仍然是湖南省高校中唯一獲得此項(xiàng)殊榮的院校。多年以來(lái)，該院生態(tài)校園、美麗校園建設(shè)品質(zhì)不斷提升。蝴蝶泉文化廣場(chǎng)（“最好的教材是教師”、“最好的示范是學(xué)生”文化石）、山水詩(shī)詞、名人名言校園文化墻、“上善若水” 文化石、“致青春” 文化石、“思源” 文化石等校園文化石綠化角項(xiàng)目建設(shè)完成，天然昆蟲(chóng)野外釋放盒項(xiàng)目、草木二維碼標(biāo)名項(xiàng)目有序推進(jìn)。學(xué)生拿出手機(jī)來(lái)掃一掃樹(shù)上懸掛的二維碼標(biāo)識(shí)牌，草木的種類(lèi)、習(xí)性、功能便躍入眼前。該院現(xiàn)建成綠化面積30多公頃，喬灌木40多萬(wàn)株，花草10萬(wàn)盆，草坪近4萬(wàn)平方米的，植物120科481種，致力于實(shí)現(xiàn)景觀成“品”、綠化成“片”、花卉成“園”。校內(nèi)還有植物活化石之稱(chēng)的銀杏、水杉，古老的熱帶植物銀海棗，上百年樹(shù)齡的紫薇、金錢(qián)松、搖錢(qián)樹(shù)等珍貴樹(shù)種?！耙寣W(xué)生在校園的每個(gè)角落都感受到生態(tài)的熏陶?！睍r(shí)任黨委書(shū)記羅振新說(shuō)。這種把“生態(tài)文化”與“生態(tài)文明”隨處可以感受，并由外而內(nèi)產(chǎn)生“賞心悅目”的獲得感，使學(xué)生全身心地接受與認(rèn)同，就是“生態(tài)文化”與“生態(tài)文明”親民性的具體體現(xiàn)，學(xué)生感受，學(xué)生認(rèn)同，學(xué)生接受，學(xué)生參與，學(xué)生享受，“生態(tài)文化”與“生態(tài)文明”自然在校園文化活動(dòng)中落地生根開(kāi)化結(jié)果。

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