小學(xué)班主任工作中的德育管理探析

董　悅

（新疆維吾爾自治區(qū)喀什市第十小學(xué)　新疆維吾爾自治區(qū)喀什　844000）

小學(xué)班主任工作中的德育管理探析

董悅

（新疆維吾爾自治區(qū)喀什市第十小學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)喀什844000）

班主任在小學(xué)德育工作中發(fā)揮著重要的作用。本文就小學(xué)班主任如何有效開(kāi)展德育工作進(jìn)行研究，筆者憑借多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，歸納出小學(xué)班主任有效開(kāi)展德育工作的重要性，總結(jié)出提高小學(xué)班主任德育工作有效性的方法：提高小學(xué)班主任素質(zhì)、與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

小學(xué)班主任 德育工作 研究

小學(xué)是人的性格逐漸走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期為人的一生打下基礎(chǔ)。班主任在小學(xué)教育中發(fā)揮著特殊的作用，因此，學(xué)班主任必須認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性掌握德育工作的理論及方法，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新德育工作模式。［1］

一、小學(xué)班主任有效開(kāi)展德育工作的重要性

德育是一切教學(xué)活動(dòng)的根本授予學(xué)生知識(shí)之前要教會(huì)學(xué)生做人。小學(xué)是學(xué)生接受思想道德教育的第一階段這個(gè)時(shí)期的教育使學(xué)生形成基本的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。小學(xué)班主任在塑造學(xué)生靈魂方面發(fā)揮著不可替代的作用，班主任在小學(xué)生心中具有崇高的地位他們的一言一行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。因此，學(xué)班主任要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)德育工作，幫助小學(xué)生邁好人生第一步。在大力提倡素質(zhì)教育的今天德育在班主任系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工作中應(yīng)該處于首要地位小學(xué)班主任只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)才能取得德育工作的突破性進(jìn)展。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步洛種問(wèn)題和矛盾逐漸顯現(xiàn)。為了適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展更加契合小學(xué)生的心理發(fā)育狀況，學(xué)班主任要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新德育工作模式擴(kuò)展新的教學(xué)內(nèi)容嘗試新的教學(xué)方法把德育工作放在班主任工作的首位。

二、提高小學(xué)班主任德育工作有效性的策略

1.提高小學(xué)班主任素質(zhì)。研究表明，學(xué)生經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)產(chǎn)生質(zhì)疑，但卻對(duì)老師特別是班主任的意見(jiàn)完全信任。大部分學(xué)生都認(rèn)為班主任的話是真理由此可見(jiàn)班主任的言行對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。因此，學(xué)班主任一定要時(shí)刻關(guān)注自身修養(yǎng)不斷提高自身思想道德素質(zhì)保持正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這就要求小學(xué)班主任要擁有健康的生活、良好的興趣愛(ài)好、積極向上的心態(tài)。在教學(xué)活動(dòng)中用自己的道德修養(yǎng)、言行和心態(tài)去感染學(xué)生使學(xué)生在潛移默化中形成良好的道德品質(zhì)。［2］

2.與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。成功的思想道德教育能夠使學(xué)生將教育內(nèi)容內(nèi)化為自身認(rèn)知并將其應(yīng)用于生活實(shí)際中，在實(shí)踐中形成良好的道德品質(zhì)。因此，小學(xué)班主任在教學(xué)中要嘗試開(kāi)展“助人日”、“獻(xiàn)愛(ài)心”、“每天做一件好事”等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中將德育內(nèi)容內(nèi)化為自身行為習(xí)慣。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。小學(xué)生的心里承受能力比較差，教師的批評(píng)如果不恰當(dāng)，不但不能使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤還會(huì)傷害他們的自尊心和自信心。這就要求小學(xué)班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，學(xué)生在感受教師關(guān)懷的同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行改正。個(gè)別談話是教學(xué)實(shí)踐中教師與學(xué)生最直接、最有效的溝通方式。小學(xué)班主任在個(gè)別談話前要做好充分的準(zhǔn)備了解談話對(duì)象的學(xué)校表現(xiàn)、家庭背景等詳細(xì)情況，為談話內(nèi)容打好草稿選擇合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)所。在談話過(guò)程中要以朋友的身份與學(xué)生交流始終保持和藹真摯的態(tài)度。總而言之德育工作中切忌生硬死板的批評(píng)要善于運(yùn)用藝術(shù)性的談話使教師的教誨真正進(jìn)入學(xué)生的心靈。

4.營(yíng)造良好的教育環(huán)境。首先是營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境。

班級(jí)是小學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生的品格養(yǎng)成具有重要的作用。打造良好的班級(jí)環(huán)境是一個(gè)系統(tǒng)的工程。

首先為了培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)管理的“主人翁”意識(shí)河以讓學(xué)生集體討論制定班級(jí)成員必須遵守的規(guī)定提高學(xué)生的自覺(jué)性赴學(xué)生在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)自我教育淇次充分發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)選好班級(jí)干部鍛煉學(xué)生的自我管理能力赴學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展工作再次召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì)加觀看電影短片、編排小品、組織演講等調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性焙養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操及優(yōu)秀道德品質(zhì)。其次是營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)無(wú)孔不入對(duì)學(xué)生封殺網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的。網(wǎng)絡(luò)雖然有不好的一面但也有好的一面班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。建立小學(xué)生專(zhuān)屬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的有效方法在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立班級(jí)專(zhuān)區(qū)展示學(xué)生的文學(xué)、繪畫(huà)作品提高學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)的積極性開(kāi)設(shè)聊天專(zhuān)區(qū)方便學(xué)生之間交流，增設(shè)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)片及游戲，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行休閑娛樂(lè)。通過(guò)網(wǎng)站，教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)肩針對(duì)性的開(kāi)展德育工作還可以借助網(wǎng)站宣傳正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向提高德育工作的有效性。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生養(yǎng)成的性格是在其成長(zhǎng)過(guò)程中多方面因素的綜合作用，班主任僅憑自己的力量，難以達(dá)到預(yù)期的教育效果要充分利用家庭及社會(huì)的力量。小學(xué)班主任要認(rèn)識(shí)到家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，與家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期有效的溝通及時(shí)掌握學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，共同探討教育方法，以充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的雙重教育效果。德育工作還要積極發(fā)揮社會(huì)的力量大力宣傳社會(huì)上的好人好事發(fā)揮正面引導(dǎo)作用焙養(yǎng)學(xué)生辨別假惡丑事物的能力對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)?？傊趯W(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)教師的悉心教誨也離不開(kāi)社會(huì)的正確引導(dǎo)。

［1］刁正富.試論黨支部書(shū)記在新時(shí)期應(yīng)具備的素質(zhì)田.江漢石油職工大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，（2）.

［2］鄭濤.提高基層黨支部書(shū)記的幾個(gè)問(wèn)題田.勝利油田黨校學(xué)報(bào)，2004，（3）.