判斷好專業(yè)的三大秘訣

郭明昌

一、甄別高校的類別

按學(xué)科特點(diǎn)，我國(guó)高校分為綜合類、理工類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、師范類、語(yǔ)言類、財(cái)經(jīng)類、政法類、藝術(shù)類、體育類、民族類、軍事類等類別。

考生在填報(bào)高考志愿前，要了解清楚所報(bào)院校的類別，看其是以理工為主還是以文史見長(zhǎng)。有不少考生的就業(yè)目標(biāo)非常明確，但為了有學(xué)上而不加考慮地填報(bào)一些專業(yè)性大學(xué)的偏門專業(yè)，殊不知這些專業(yè)因開辦的時(shí)間較短、實(shí)力較弱、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高而得不到社會(huì)的認(rèn)可，致使畢業(yè)生在就業(yè)、考研、出國(guó)等環(huán)節(jié)上遇到了麻煩。

二、考慮專業(yè)實(shí)力

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家級(jí)特色專業(yè)是衡量一個(gè)學(xué)校專業(yè)實(shí)力的權(quán)威指標(biāo)，根據(jù)這三個(gè)指標(biāo)來(lái)判別院校的學(xué)科水平，是選專業(yè)的好方法。其中，對(duì)報(bào)考理工類專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，選擇有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托的專業(yè)是明智的選擇。因?yàn)槔砉ゎ悓I(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求很高，如果考生沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，就很難學(xué)好這些專業(yè)。大學(xué)里的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)大多耗資巨大，一般來(lái)說(shuō)，擁有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)，就是在這個(gè)學(xué)校處于強(qiáng)勢(shì)地位的專業(yè)。

此外，我國(guó)的高等教育分為四個(gè)層次：專科教育、本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育。一般來(lái)說(shuō)，有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是比較好的專業(yè)，有碩士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是好專業(yè)。所以，我們要盡量選擇大學(xué)里的有碩士學(xué)位授予權(quán)以上的專業(yè)，這不僅是大學(xué)辦學(xué)實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是區(qū)分專業(yè)水平高低的重要標(biāo)志。

上述高校均在相應(yīng)的專業(yè)擁有國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科且擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)力位居國(guó)內(nèi)頂尖水平。

三、分析國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展方向

與國(guó)家重點(diǎn)扶持的產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)，其畢業(yè)生的就業(yè)前景比較好。為了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，我國(guó)全面實(shí)施鋼鐵、汽車、船舶、石化、紡織、輕工、有色金屬、裝備制造、電子信息及物流業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃。用發(fā)展的眼光來(lái)看，同學(xué)們報(bào)考與這些產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，都將有很大的發(fā)展前景。

例如，國(guó)家提出要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，同學(xué)們報(bào)考新環(huán)保技術(shù)、新能源、新材料等專業(yè)就是明智的選擇；我國(guó)政府做出決策，要爭(zhēng)做世界第一造船大國(guó)，因此船舶工業(yè)必然是個(gè)很有前途的行業(yè)，與船舶工業(yè)相關(guān)的專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況相對(duì)較好；國(guó)家提出要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，做出了“促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的戰(zhàn)略部署，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)急需大量農(nóng)業(yè)科技人才，同學(xué)們可以選擇農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)電氣化等專業(yè)。