藍月
我預感到和馬曉強的較量在所難免。
我是一位英語老師,到金星初級中學任教是我教師生涯的第一天,我教一四班英語。
一四班英語成績普遍不太好,主要是因為班里有馬曉強那個搗蛋分子,領(lǐng)頭調(diào)皮搗蛋,英語成績倒數(shù)第一。教導主任一邊向我介紹情況,一邊憂心忡忡地看著我。我在教導主任眼里,只是一個初出茅廬的女孩子,雖然我的臉上寫滿了足夠的自信。
當我走進教室的時候,我自信的笑容頓時僵硬,取而代之的是蒸騰的火焰。我的學生們一個個都東倒西歪地趴在桌子上,有的干脆閉上了眼睛打起了鼾。最氣人的是,鼾聲此起彼伏、訓練有素。
深呼吸,深呼吸。我暗暗平復了一下心情,將微笑重新舒展,我看著學生們,用流暢的英文做了自我介紹:同學們,我是你們的英語老師,我姓陳單名一個麗。接著我又用國語問,同學們,你們對我的英語口語還滿意嗎?
滿意──就是一點沒聽懂──下面?zhèn)鱽砑饧毜耐现L音的假嗓子聲音。
嘩──整個教室里面充滿了哄笑聲。
這是公然和我挑釁呀,我當然知道這尖細的拖著長音的假嗓子聲音就是來自馬曉強。
我慢慢地走下去,目光掠過一張張稚嫩而調(diào)皮的臉,我在一個高個子,黑皮膚的孩子面前停住了,你就是馬曉強吧?
我──是馬曉強──你找我──有事嗎──?這回馬曉強不光捏著鼻子說話,還把腦袋扭來扭去,兩只眼睛還故意眨巴個不停。課堂里頓時笑得人仰馬翻,有的男同學還用鉛筆尺子敲起了桌子,整個教室就像砸開的鍋,看來捉弄老師已經(jīng)成了他們共同的莫大樂趣。
馬曉強,又是你在帶頭調(diào)皮搗蛋?你再這樣下去,學校只能開除你了!
不知道什么時候,教導主任出現(xiàn)在了教室門口,目光威嚴地盯著馬曉強,而馬曉強這時候收斂了剛才的嬉皮笑臉,取而代之的是一臉叛逆,桀驁不馴地回盯著教導主任,濃重的火藥味,讓空氣都劈啪作響。
我一看情況不妙,趕緊走到教導主任跟前,說,主任您誤會了,同學們是在歡迎我呢!接著我走回講臺對學生們大聲說,謝謝同學們用這樣熱烈的方式歡迎我,現(xiàn)在,讓我好好地認識一下你們,請點到名字的同學,站起來說“到”。我一邊說一邊沖馬曉強眨巴了一下眼睛,示意他好好配合。
馬曉強。
到!
朱英男。
到!
王萌萌。
到!
張小雅。
到!
教導主任看看我又看看學生們,滿腹狐疑地離開了。
我走到馬曉強跟前,伸出右手,說,馬曉強,謝謝你配合我,咱們交個朋友如何?
馬曉強愣了一下,撇了下嘴,不屑地說,切,少來討好我。不過,話說回來,你今天滿夠意思的。
我笑了,說,我本來就夠意思呀,以后你會發(fā)現(xiàn)我更夠意思的。怎么,連和我握個手都不敢?
握就握,誰怕誰呀!馬曉強伸出手握了一下我的手,我發(fā)現(xiàn)他在握手的瞬間發(fā)了力,又突然撤了力。呵,這小子還是比較心軟的,他要是真的發(fā)力,估計我會疼出滿頭汗。
我微笑地看著馬曉強,把馬曉強看得不好意思了。
我長得又不帥,這么看我干啥?
我看你是因為我看到寶貝了。
嘩──教室里再次哄堂大笑,把馬曉強笑成了大紅臉。
笑什么笑?你們吃笑藥啦?誰還敢笑,一會收拾誰!馬曉強一發(fā)急,教室里立馬安靜了下來,實在忍不住的捂住了嘴巴,硬是不敢出聲。
馬曉強,既然我們已經(jīng)握過手了,那么我們就是朋友了。我看得出來,你是一個有個性講義氣的男子漢。現(xiàn)在有一件難事,想請你幫忙,不知道,你肯幫我嗎?我看著馬曉強的眼睛說。
你會有什么事要我?guī)兔??馬曉強一臉疑惑地看著我。
剛才我和教導主任約法三章說一定能把你們的英語成績抓上去。要是我失敗了,就不好繼續(xù)混下去了。你能幫我嗎?
這我可幫不了你,我英語不行的。
行不行咱們先不說,你就說愿不愿意幫我吧?
怎么幫?
我想請你當英語學習委員,幫我維持好上課秩序,怎么樣?你不會是怕壓不住陣腳,不敢當吧?要是實在不行就算了。
切,有什么不敢的,當就當。馬曉強一梗脖子,掃視了下教室里面的同學們。
好,男子漢大丈夫,一言既出駟馬難追!我趁熱打鐵,一錘定音。
馬曉強不負我望,真的說到做到,我使出渾身解數(shù),教補并用,學生們從一開始被動學習慢慢開始主動學習。一段時間后,班里面的英語成績都提高了一大截,期中考試成績出來,本來全年級六個班倒數(shù)第一,一躍成為第三名。后來,各科成績都在不斷提高。初三畢業(yè)考,竟然大半學生考出了好成績,馬曉強更是像一匹黑馬,遙遙領(lǐng)先。
教導主任驚訝地問我,你是怎么做到的?
我一邊翻看著學生們給我的留言賀卡,頗為得意地說,我呀,找到了好的領(lǐng)頭羊。
剛說到這里,我的目光停留在了我手里的一張賀卡上:老師,你一來我就準備好了和你較量,但是后來我放棄了,還主動進了你的“圈套”,因為你是真正愿意和學生交朋友的老師。老師,謝謝你!馬曉強
這孩子。我輕聲嘀咕了一句后忍不住笑了,笑得無比開心。
選自《林中鳳凰》