孩子，你是我最美的詩篇

張家口市大倉蓋九年制學校 成玉英

小佳，一個可愛、文靜的女孩子。認識小佳要從2016年9月說起。

開學第一天

一年級新生入學的日子，我從家長手中牽起一只只稚嫩的小手，引領他們到自己的座位上。新學校、新教室、新同學……這讓剛剛6歲的孩子抵擋不住新鮮感，一會兒工夫就與身邊同學玩成了一片。我在講臺上欣賞著這群淘氣的娃娃，忽然注意到坐在教室一角的一個小女孩，扎著兩條羊角辮，安安靜靜地端坐在自己的座位上。

“看，大家玩得多開心，要不要參與一下？”我走到她身邊，俯下身說。

她看著我，搖了搖頭：“老師，我不想玩?！?/p>

第二天，我早早來到辦公室。不一會兒，門開了，是小佳和一個七十歲上下的老人。老人是小佳的爺爺。一進門，老人掏出一張紙條：“老師，孩子說不清，我也不懂這是叫干啥？”“大爺，這是班級的QQ群號，以后作業(yè)、通知可以發(fā)到群里，方便家長第一時間接收?！?/p>

“老師，啥是QQ，我們不會?！?/p>

“大爺，不是讓您使用QQ，是讓孩子的爸爸、媽媽加群。他們肯定有QQ?！?/p>

“唉——孩子沒爸‘沒媽’。身邊就我們老兩口?！崩先艘贿呎f，一邊用衣角擦拭著眼淚。原來，2015年冬天，小佳的爸爸，在外打工，意外身亡，媽媽患有嚴重的精神疾病。在爸爸出事后不久，媽媽被姥姥接回了家。5歲的小佳就由爺爺奶奶撫養(yǎng)。原本活潑好動、愛說話的小佳從此就像變了一個人似的，不說不笑，不與人交往。全家只靠爺爺給村里一家工廠看門掙幾百元錢維持家用。小佳從不向爺爺奶奶要零花錢，回到家就幫爺爺奶奶干活，小小年紀早早當起了家。

當我看小佳時，她的目光也正看向我，小小的心裝了太多的東西，使自己很難快樂起來。

公益送來一縷陽光

開學一周來，只要有時間，我就聯系公益組織，積極為小佳申請資助。每月200元的資助，對于一個農村孩子來說，已經足夠解決學習必須品了。這無疑給這個不富裕的家庭帶來了一縷陽光?？吹叫〖驯成闲聲蒙闲挛木?、新水壺，臉上綻放出從未有過的笑容。之后的一年，我沒有停止過為小佳爭取其他組織的資助，如“小小燭光”“蒲公英”、婦聯等，就是想讓這個孩子生活得更好，想讓這個家不再那么艱難，哪怕是一點點。

你的數學作業(yè)呢？

臨近期末，學生爭先向我反映小佳好幾天不交數學作業(yè)了，小組長檢查時，她說是作業(yè)丟了。

下課后，我讓小佳幫我抱作業(yè)。她來到辦公室，我給她搬了把小椅子，坐下來，讓她幫我檢查同學的數學作業(yè)。

“老師，我數學作業(yè)沒有交。”小佳低著頭，不敢坐，一只腳在另一只腳上蹭。

“老師知道。”聽到這句話，小佳抬起頭，疑惑地看著我。

“老師叫你來，是請你當老師的小助手，幫老師檢查同學的數學作業(yè)有沒有錯的?！?/p>

小佳不說話，但檢查作業(yè)非常慢。我握住她的手問她：“是不是最近數學題不會做？”她抬起頭淚水在眼圈里打轉，點頭的剎那，淚珠掉了下來。我?guī)退恋粞蹨I，拉她坐下，將這幾天來的題型講給她聽，我們邊講邊練。給小佳講完題時，天已很晚。我送小佳回家，才知道，奶奶突發(fā)心梗住院了。小佳每天都是自己做飯、寫作業(yè)。等奶奶出院，又幫著爺爺照顧奶奶。作業(yè)寫不完，就撒謊說丟了。

在以后的日子里，我努力和孩子溝通，以打消學生對老師的戒備甚至恐懼。此后，在我辦公室講桌前，總會出現小佳的身影。有時我們聊天，有時她幫我整理作業(yè)。班上，她常常得到我的表揚。漸漸地，她變得上課愛舉手發(fā)言，愛與同學交流討論；課下，校園里也多了她與同學玩耍的身影。每每看到，心里都是暖暖的。