中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學生思想政治教育研究*

■馬國艷 李德萬 李建新 朱月 （大連民族大學土木工程學院）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學生思想政治教育研究*

■馬國艷 李德萬 李建新 朱月 （大連民族大學土木工程學院）

中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。經(jīng)過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族緊緊凝聚在一起。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，經(jīng)久不衰，經(jīng)歷了數(shù)千年的社會變更依然保持著其自身的特色，并且對中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，有著極其深刻的理論價值和無可替代的社會價值。近年來中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國家的重視，特別是十八大以來習近平總書記多次提及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

傳統(tǒng)文化；民族院校；思想政治教育

民族院校承擔著為民族地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，建設民族地區(qū)的重要使命，同時也是傳承和弘揚各民族優(yōu)秀文化的重要基地，是展示我國民族政策和對外交往的重要窗口，發(fā)揮著非民族院校不可替代的作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族高校大學生思想政治教育不僅有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，更有利于增強民族院校學生的文化認同，從而進一步提升民族院校大學生思想政治教育水平。

近年來，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到國家的重視和人們的關注。黨的十七大報告明確指出，要弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園；2009年初，國家又將除夕、清明、端午、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日納入了法定假日；2011年10月，黨的十七屆六中全會通過了《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大繁榮若干問題的決定》，并提出建設優(yōu)秀文化傳承體系。

在黨的十八大報告中明確指出“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”，確立了“建設社會主義文化強國”的宏偉目標，指出要加強“四德”教育，“弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風”，要“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。黨的十八大后，習近平總書記也多次在講話中提及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。本文將系統(tǒng)梳理中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對民族院校大學生思想政治教育的價值及融入途經(jīng)研究。

一 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及特點

中華民族在5000多年的積淀中形成了豐富多彩的文化，龔賢在《中國傳統(tǒng)文化概論》一書中對中國傳統(tǒng)文化這樣解釋：“中國傳統(tǒng)文化就是指中華民族在古老的華夏大地上所創(chuàng)造的具有很久生命力的文化。是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是中華民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體特征。是居住在中國地域內(nèi)中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為后世繼承和發(fā)展的、具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)優(yōu)良文化。中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，內(nèi)涵博大精深，是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。包括充滿智慧的哲學宗教，完備深刻的道德倫理，異彩紛呈的文學藝術(shù)，獨具特色的語言文字，經(jīng)世致用的傳統(tǒng)史學，嘉惠世界的科技工藝,等等。這些共同構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容?！?/p>

從這里我們可以看出，中國傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年的文明結(jié)晶，也是各民族傳統(tǒng)文化的集成。中國傳統(tǒng)文化經(jīng)歷多年的發(fā)展，經(jīng)久不衰，源遠流長，可見其相對獨立性。各民族的文化集成，創(chuàng)造了豐富多彩的中華文化，可見中國傳統(tǒng)文化還具有多元統(tǒng)一性。不能否認的是，在發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些封建思想、一些糟粕，這是中國傳統(tǒng)文化局限性的一面。我們在研究中應該取其精華，去其糟粕，因而中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的部分，這樣便有助于我們汲取營養(yǎng)，開展研究。

二 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學生思想政治教育的可能性與必要性

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學生思想政治教育的可能性

1 文化具有教化功能

文化具有教化功能，在一定程度上我們可以把其理解為思想政治教育功能，通過文化形式，運用文化手段教育人、改造人，使之成為適應社會發(fā)展需要的成員。我國向來注重文化的教化功能，就如同《易經(jīng)》中：“觀乎人文，以化天下”的說法一樣。后來西漢劉向在《說苑·指武》中也說：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之興，為不服也，文化不改，然后加誅?！币矎娬{(diào)了文化與武力相對應的教化功能。在中國歷史上，文化的教化功能確曾發(fā)揮過重大作用。

大學生思想政治教育的任務就是教會大學生如何做人，怎樣做事，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在大學生思想政治教育中注入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的因素，發(fā)揮文化的教化功能，將有助于大學生思想政治教育。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族院校大學生思想政治教育的教育背景

民族院校大學生思想政治教育工作依托中國傳統(tǒng)文化為背景。民族院校少數(shù)民族學生眾多，在歷史的長河中，各民族為中國傳統(tǒng)文化做出了突出貢獻。各少數(shù)民族在發(fā)展中形成了不同的文化，主要有漁獵文化、游牧文化和農(nóng)耕文化，豐富多彩，博大精深。民族學生來自于民族地區(qū)，需要以文化為切入點，開展教育。

（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學生思想政治教育的必要性

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入是新時期民族高校大學生思想政治教育的需要

當前，科學技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡和多媒體日趨發(fā)達，每日大學生接觸的各類信息可謂亂花漸欲迷人眼。我們注意到，近年西方的節(jié)日文化在我國越來越流行，感恩節(jié)、萬圣節(jié)、情人節(jié)，等等，與之帶動的節(jié)日消費成了大學生花銷的一大支出。而我們的傳統(tǒng)節(jié)日卻越來越容易被忽視，甚至了解得少之又少。民族高校肩負著為民族地區(qū)培養(yǎng)棟梁人才的使命，民族高校大學生的思想政治教育至關重要。在新時期出現(xiàn)的新特點和新情況，更需要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學生思想政治教育。

2 民族院校大學生思想政治教育的特點需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入

促進民族團結(jié)和諧，實現(xiàn)各民族共同繁榮共同發(fā)展是民族工作的重要內(nèi)容。作為民族高等院校，培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才，做好民族團結(jié)進步工作，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展是學校義不容辭的責任和使命。民族院校少數(shù)民族學生眾多，各民族有各民族的文化，飲食文化、風俗習慣都不盡相同，在這樣特殊的情況下，想做好大學生思想政治教育工作，應該從文化入手，通過挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育資源，有針對性的開展思想政治教育工作。

三 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學生思想政治教育的途徑

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設相結(jié)合

校園文化建設是民族高校發(fā)展和建設的重要內(nèi)容之一，大學生思想政治教育需要通過開展有特色的校園文化建設來實現(xiàn)。針對民族大學生的特點，開展書香校園、豐富多彩的文體活動以及特色活動都將充分調(diào)動民族學生的積極性。

良好的校園文化環(huán)境潛移默化的影響著大學生素質(zhì)，學生每天生活于校園之中，對學校的文化會耳濡目染。應該在校園文化建設中注入傳統(tǒng)文化因子，諸如在校歌、?；?、校訓中加入傳統(tǒng)文化因素，或是在道路命名、建筑物命名等方面以傳統(tǒng)文化內(nèi)容命名，定期開展傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)文化知識競賽等等，都將有利于傳統(tǒng)文化融入民族院校的大學生思想政治教育。

（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動相結(jié)合

2012年《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》提出“廣泛開展群眾性文化活動。以社區(qū)文化、企業(yè)文化、村鎮(zhèn)文化、校園文化建設為載體，積極搭建公益性文化活動平臺，依托重大節(jié)慶活動和民族民間文化資源，組織開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。深入開展全民閱讀、全民健身活動，推動文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’，科教文體法律衛(wèi)生‘四進社區(qū)’‘送歡樂下基層’等活動經(jīng)?；?。支持群眾依法興辦文化團體，精心培育植根群眾、服務群眾的文化載體和文化樣式。鼓勵文藝工作者、藝術(shù)院校學生和熱心文化公益事業(yè)的各界人士開展文化志愿服務?！?/p>

民族院校肩負著民族團結(jié)進步創(chuàng)建的使命，應發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷完善民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作體制機制，培育踐行社會主義核心價值觀，打牢中華民族共同體思想基礎，爭做創(chuàng)建活動進高校的表率和示范，營造團結(jié)和諧的校園環(huán)境，為民族團結(jié)進步事業(yè)作出應有貢獻。民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動需要深入民族地區(qū)開展，民族地區(qū)有許多優(yōu)秀的文化需要保護和傳承，應吸收中國傳統(tǒng)文化因素，通過文化藝術(shù)下鄉(xiāng)、民族地區(qū)文化保護等，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動相結(jié)合。

[1]龔賢.中國傳統(tǒng)文化概論[M].北京：中國出版集團，2001：7.

[2]趙緒生.論中國傳統(tǒng)文化與新時期思想政治工作[J].中共石家莊市委黨校學報，2007(9).

[3]桂署欽.高校民族傳統(tǒng)文化教育路徑探析[J].廣西民族大學學報，2008(9).

[4]譚小寶.對當今大學生傳統(tǒng)文化教育的思考[J].當代教育論壇.2002(8).

[5]李宗云.傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值及實現(xiàn)[D].長春：東北師范大學，2008.

G641

A

1008-2549(2017)03-0062-02

國家民委民族院校大學生思政教育研究基地攻關研究2015年項目招標課題（2015-GDZB-207）。