魯迅先生的教育方式

魯迅先生是位偉大的文學(xué)家，也是一個(gè)成功的父親。他的孩子海嬰小的時(shí)候是一個(gè)“破壞王”，無(wú)論什么玩具，能拆卸的都拆卸了。海嬰想看看玩具的結(jié)構(gòu).滿足自己的好奇心，還有一點(diǎn)就是想看看自己拆完后能不能復(fù)原。魯迅從來(lái)沒有阻止過(guò)他，也沒有因此打罵過(guò)他。

海嬰的叔叔周建人在出版社工作，參加編輯了《兒童文庫(kù)》和《少年文庫(kù)》，每套有幾十冊(cè)，各購(gòu)了一套給海嬰?！秲和膸?kù)》內(nèi)容淺顯易懂，許廣平當(dāng)即就讓海嬰看了；但《少年文庫(kù)》內(nèi)容較深?yuàn)W，許廣平擔(dān)心海嬰看不懂，就收藏起來(lái)，想等海嬰大一點(diǎn)再讓他看。但海嬰看完了《兒童文庫(kù)》后，就吵著向許廣平要《少年文庫(kù)》，許廣平不肯給，海嬰堅(jiān)持要，爭(zhēng)論的聲音被魯迅先生聽到了，他便讓許廣平把《少年文庫(kù)》拿出來(lái)給海嬰看。但魯迅先生從來(lái)不過(guò)問海嬰的閱讀情況，不問海嬰看了些什么，或是指定看哪幾篇，或是要求背誦哪幾篇，采取放任自流的教育方式。對(duì)于魯迅先生的這種教育方式，許廣平曾在回憶錄中提到過(guò)，她總結(jié)說(shuō)：“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍、極不合理的某一程度之內(nèi)。”

魯迅先生在遺囑中說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家。”海嬰后來(lái)沒有如父親一樣成為作家，但成了一名優(yōu)秀的無(wú)線電專家。

（據(jù)《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》2016年4月7日，唐寶民/文，李中一/薦）

（適用話題：教育、成長(zhǎng)、成才、尊重、觀念等）