• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    美國(guó)高等學(xué)校年度報(bào)告制度的發(fā)展歷程與頂層設(shè)計(jì)

    2019-07-06 01:29:28
    復(fù)旦教育論壇 2019年3期
    關(guān)鍵詞:年度報(bào)告報(bào)告大學(xué)

    高 洋

    (北京師范大學(xué)教育學(xué)部,北京100875)

    高校年度報(bào)告是美國(guó)大學(xué)回應(yīng)問(wèn)責(zé)的重要手段,也是高等教育信息的承載者和表達(dá)者。美國(guó)作為當(dāng)今世界上信息化水平最高的國(guó)家,在1994年互聯(lián)網(wǎng)民用化之前,就已經(jīng)建立了一個(gè)高度整合、互聯(lián)互通的“數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)家”(database nation)[1],美國(guó)社會(huì)已經(jīng)變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、清晰化的“檔案社會(huì)”(dossier society)[2]。美國(guó)政府在《國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施行動(dòng)動(dòng)議》(The National Information Infrastructure:Agenda for Action)中首次提出了教育信息化問(wèn)題,并將之作為美國(guó)教育改革的一個(gè)基本方向。表現(xiàn)在高等教育領(lǐng)域,信息化為政府和社會(huì)提供了靈活性更強(qiáng)、透明度更高的規(guī)制手段和信息獲取方法,“報(bào)告”便是其中的一種方式。在美國(guó)高等教育中,“信息報(bào)告”是高校必須向教育部或其他聯(lián)邦政府部門(mén)報(bào)告的信息。[3]信息報(bào)告包括三種類(lèi)型:強(qiáng)制報(bào)告、自愿報(bào)告、向?qū)I(yè)協(xié)會(huì)的報(bào)告。學(xué)者布朗(Brown)進(jìn)一步根據(jù)報(bào)告對(duì)象層次的不同將強(qiáng)制性報(bào)告區(qū)分為不同的級(jí)別:聯(lián)邦政府/國(guó)家級(jí)的報(bào)告、州政府/地方級(jí)的報(bào)告。[4-5]本文聚焦美國(guó)高校中面向聯(lián)邦政府的強(qiáng)制性年度報(bào)告,通過(guò)政策文本分析和文獻(xiàn)分析,圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究。第一,美國(guó)高校年度報(bào)告的內(nèi)容是怎樣發(fā)展的?第二,美國(guó)高校年度報(bào)告制度的頂層設(shè)計(jì)是怎樣的?第三,如何解讀高校年度報(bào)告制度的內(nèi)容發(fā)展和頂層設(shè)計(jì)中蘊(yùn)藏的信息表達(dá)?文中的一手資料來(lái)自聯(lián)邦法律和政府規(guī)章、高校報(bào)告文本、政府和高校網(wǎng)站資料,二手資料來(lái)自高校年度報(bào)告相關(guān)的專(zhuān)著、期刊。

    一、美國(guó)高校年度報(bào)告制度的發(fā)展

    美國(guó)高校年度報(bào)告產(chǎn)生的深層動(dòng)因來(lái)自于高校外部對(duì)于高校長(zhǎng)時(shí)期的關(guān)注和問(wèn)責(zé),可追溯至美國(guó)高等教育從精英階段向大眾化階段過(guò)渡時(shí)期的“院校調(diào)查運(yùn)動(dòng)”。可以說(shuō),美國(guó)高校在極不情愿的情況下被迫卷入的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)客觀上促成了高校報(bào)告制度的生成。

    從20世紀(jì)初到20世紀(jì)50年代末是美國(guó)高校年度報(bào)告制度的形成時(shí)期,社會(huì)基金組織和政府機(jī)構(gòu)是兩個(gè)主要推動(dòng)力量。[6]20世紀(jì)初至20世紀(jì)40年代,大學(xué)開(kāi)始成為美國(guó)政府和社會(huì)公眾關(guān)注的對(duì)象。這一時(shí)期,政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)在增加對(duì)高等教育投入的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)高?!百|(zhì)量”和“管理”的要求??▋?nèi)基教育促進(jìn)基金會(huì)認(rèn)為,大學(xué)作為公共服務(wù)機(jī)構(gòu),公眾有權(quán)知曉其在管理和運(yùn)行方面的真實(shí)情況。因此,基金會(huì)堅(jiān)持將院校調(diào)查報(bào)告公之于眾,借助社會(huì)輿論和媒介的影響來(lái)監(jiān)督大學(xué)的辦學(xué)和管理。[6]20世紀(jì)50年代,在國(guó)際國(guó)內(nèi)大環(huán)境①的影響下,教育發(fā)展被提升到國(guó)家安全的新高度。政府加大高等教育的投資力度,高校開(kāi)始面臨前所未有的問(wèn)責(zé)壓力。用數(shù)據(jù)信息回應(yīng)大學(xué)規(guī)模擴(kuò)張而帶來(lái)的管理問(wèn)題以及向政府和社會(huì)解釋自己所履行的責(zé)任成為大學(xué)管理工作的重要組成部分。在這一時(shí)期,數(shù)據(jù)信息用于支持及完成高校年度報(bào)告的思路已經(jīng)形成。雖然調(diào)查報(bào)告著眼于針對(duì)具體事項(xiàng)回應(yīng)政府和社會(huì)的問(wèn)責(zé),但報(bào)告的內(nèi)容開(kāi)始趨于多樣化,并開(kāi)始探索常規(guī)性的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

    20世紀(jì)60-70年代是美國(guó)高校年度報(bào)告制度的過(guò)渡時(shí)期。大學(xué)被要求詳細(xì)地解釋和說(shuō)明高等學(xué)校全部資源的使用情況[7];更加重視對(duì)“學(xué)生特征”的研究,開(kāi)展諸如學(xué)生行為、學(xué)生發(fā)展和學(xué)生多樣性等問(wèn)題的研究和報(bào)告[8]。到20世紀(jì)70年代,政府管理過(guò)程中的“政策分析”被引入大學(xué)管理決策之中,大學(xué)報(bào)告的范圍擴(kuò)大到辦學(xué)定位與目標(biāo)、學(xué)生特征與成就、教學(xué)特征與工作條件、課程改革與效益、院校管理與組織、基金與財(cái)務(wù)以及公共關(guān)系等方面。[9]從這一歷史階段開(kāi)始,美國(guó)高校數(shù)據(jù)收集和分析的范圍擴(kuò)大,基于數(shù)據(jù)信息的研究框架初步建立,承擔(dān)這項(xiàng)工作的“院校研究”這一術(shù)語(yǔ)也作為美國(guó)教育資源信息中心(ERIC)數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)描述符得到確認(rèn)[10]。調(diào)查報(bào)告范圍的擴(kuò)大也是美國(guó)高校在信息時(shí)代開(kāi)啟服務(wù)社會(huì)功能的初探。

    20世紀(jì)80年代至今是美國(guó)高校年度報(bào)告制度的成長(zhǎng)完善期,報(bào)告逐步實(shí)現(xiàn)了信息化和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化。美國(guó)的高等教育向普及化階段過(guò)渡,“消費(fèi)主義”的市場(chǎng)導(dǎo)向變得更加明顯。[6]由于通貨膨脹帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)不景氣,聯(lián)邦用于資助高等教育的經(jīng)費(fèi)持續(xù)下降,資助政策也由按需資助改為擇優(yōu)資助。此間由于涉及“國(guó)計(jì)”用途的研究項(xiàng)目逐漸減少,高校從政府所獲得的科研經(jīng)費(fèi)也在明顯下降。在這種情況之下,高校普遍采取了提高學(xué)費(fèi)的辦法以保證學(xué)校收支平衡。這種趨勢(shì)極大地強(qiáng)化了學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)于“物有所值”教育質(zhì)量的期待和需求,大學(xué)問(wèn)責(zé)受到更多利益群體更為密切的關(guān)注。80年代中后期到90年代初,為了提高教育質(zhì)量,政府開(kāi)始倡導(dǎo)高校開(kāi)展“績(jī)效指標(biāo)”評(píng)定,主要是針對(duì)高校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,其核心是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)定。后來(lái)績(jī)效指標(biāo)擴(kuò)大至經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等外部發(fā)展?fàn)顩r,并將績(jī)效指標(biāo)與政府財(cái)政撥款直接掛鉤。因此,高校的研究除了聚焦傳統(tǒng)的內(nèi)部項(xiàng)目(教師工作量研究、課程與教學(xué)項(xiàng)目評(píng)估、學(xué)校資源的分配政策研究等)外,還利用新的技術(shù)(環(huán)境掃描技術(shù)和SWOT分析等)格外關(guān)注外部環(huán)境的變化和趨勢(shì)??梢?jiàn),隨著時(shí)代的變遷,政府對(duì)于高校報(bào)告的要求也納入了外部的利益需求。高校除了收集和報(bào)告日常數(shù)據(jù)外,在諸如辦學(xué)效益評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)定等方面也保持足夠強(qiáng)勁的勢(shì)頭[6-7,11],大學(xué)的“效益”和“質(zhì)量”仍然是全社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn)。美國(guó)政府更加明確了大學(xué)的社會(huì)責(zé)任,經(jīng)濟(jì)因素也把大學(xué)與政府捆綁成休戚與共的命運(yùn)共同體,政府通過(guò)經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)了對(duì)高校問(wèn)責(zé)的控制力度。

    美國(guó)高校年度報(bào)告制度逐漸在報(bào)告的形式和內(nèi)容上形成了穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。從不定期報(bào)告到定期報(bào)告,從關(guān)注“質(zhì)量”到關(guān)注“質(zhì)量”“問(wèn)責(zé)”“績(jī)效”,逐步形成了重視數(shù)據(jù)、關(guān)注多重角度的報(bào)告?zhèn)鹘y(tǒng)。從迫于各方壓力向大學(xué)問(wèn)責(zé),到形成主動(dòng)向大學(xué)問(wèn)責(zé)的意識(shí)和行動(dòng),從被動(dòng)的無(wú)計(jì)劃到主動(dòng)的有規(guī)劃,聯(lián)邦政府在歷史的發(fā)展中逐步形成并完善了高校年度報(bào)告制度頂層設(shè)計(jì)的框架。

    二、美國(guó)高校年度報(bào)告制度頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)支撐和有效落實(shí)

    (一)高校年度報(bào)告制度頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和特點(diǎn):分權(quán)體制與群體協(xié)同

    與我國(guó)的高等教育集中式管理體制不同,美國(guó)的高等教育是典型的分散型管理體制。在美國(guó),高等教育的管理決策權(quán)不在聯(lián)邦政府,而在地方政府和其他社會(huì)集團(tuán);高等教育的資源配置以市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為主,呈現(xiàn)出極大的市場(chǎng)化特征;對(duì)高等教育的問(wèn)責(zé)也呈現(xiàn)多主體性和多樣化特征。聯(lián)邦政府雖然不具有大學(xué)的決策權(quán)和管理權(quán),但是依然承擔(dān)向大學(xué)提供資金補(bǔ)助的法定責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái),聯(lián)邦政府一直在資助高等教育的發(fā)展且力度越來(lái)越大,聯(lián)邦學(xué)生資助和聯(lián)邦科研資助更是如此[12],并且一個(gè)客觀事實(shí)是聯(lián)邦政府撥款在大學(xué)(包括公立大學(xué)和私立大學(xué))經(jīng)費(fèi)來(lái)源中所占比例有所增加[13-14]。由此產(chǎn)生的一個(gè)結(jié)果就是聯(lián)邦政府的問(wèn)責(zé)權(quán)也在隨之增長(zhǎng),政府的規(guī)制幾乎無(wú)處不在[15]。自20世紀(jì)80年代末以來(lái),有三種力量匯聚在一起,讓公眾和機(jī)構(gòu)能夠接觸到高等教育的數(shù)據(jù):(1)對(duì)高等教育和公共資金來(lái)源的更大的責(zé)任要求;(2)對(duì)高等教育的資金和過(guò)程變得更加透明的要求;(3)技術(shù)的發(fā)展為復(fù)雜的檢測(cè)提供了訪問(wèn)途徑和可用性。[12]同時(shí),不斷增長(zhǎng)的高等教育消費(fèi)引起了很多人(包括政府官員、社會(huì)公眾、學(xué)生和家長(zhǎng))的質(zhì)疑:在接受高等教育后,是否有可行的“投資回報(bào)”?由于政府為高校提供了資金支持,高校有向政府提供報(bào)告以回應(yīng)政府問(wèn)責(zé)的義務(wù);學(xué)生家長(zhǎng)、科研合作單位作為消費(fèi)者,對(duì)高校的相關(guān)活動(dòng)和資金使用情況有知情權(quán),有權(quán)對(duì)其進(jìn)行問(wèn)責(zé);聯(lián)邦政府也被要求向選民證明責(zé)任和透明度。[5]因此,高校年度報(bào)告制度的頂層設(shè)計(jì)需考慮滿足多個(gè)權(quán)力主體的利益需求。

    美國(guó)政府負(fù)責(zé)的高校報(bào)告類(lèi)型和形式多樣②,其中,因?yàn)楂@得資金支持繼而承擔(dān)說(shuō)明責(zé)任是極為重要的報(bào)告角度。頂層政府層面,美國(guó)教育部、國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和國(guó)家衛(wèi)生數(shù)據(jù)中心是兩類(lèi)重要的聯(lián)邦政府資金支持方,它們協(xié)作分擔(dān)報(bào)告的相關(guān)工作。教育部作為美國(guó)教育工作的主要責(zé)任機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)為政府監(jiān)督、問(wèn)責(zé)財(cái)政資金的收支和使用情況;國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和國(guó)家衛(wèi)生數(shù)據(jù)中心作為高??茖W(xué)研究項(xiàng)目的資助方,有權(quán)獲取科研數(shù)據(jù)并對(duì)相關(guān)信息問(wèn)責(zé)。作為聯(lián)邦政府承擔(dān)說(shuō)明責(zé)任的兩個(gè)重要部門(mén),它們既要要求高校通過(guò)各種報(bào)告和數(shù)據(jù)系統(tǒng)向政府進(jìn)行報(bào)告,又要向公眾和機(jī)構(gòu)發(fā)布相應(yīng)的數(shù)據(jù)和信息。

    大多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)都需要向美國(guó)教育部報(bào)告大量信息以獲取聯(lián)邦資助。報(bào)告的大部分內(nèi)容都須提交至教育科學(xué)研究所(Institute of Education Sciences,IES),通過(guò)其下轄的四個(gè)中心(評(píng)價(jià)中心、研究中心、統(tǒng)計(jì)中心和特殊教育研究中心)完成分析。其中,國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education Statistics,NCES)作為收集和分析美國(guó)教育數(shù)據(jù)的主要聯(lián)邦實(shí)體,主要職責(zé)有三:履行國(guó)會(huì)授權(quán)的收集、整理、分析和報(bào)告美國(guó)教育狀況完整統(tǒng)計(jì)資料的責(zé)任;發(fā)布和實(shí)施報(bào)告;評(píng)估和報(bào)告國(guó)際教育活動(dòng)。NCES中的高等教育、成人和職業(yè)教育部(Postsecondary,Adult,and Career Education Division,PACE)是負(fù)責(zé)高等教育數(shù)據(jù)收集的部門(mén),具體職責(zé)包括:收集高等院校的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù);收集適齡工作青年在教育和培訓(xùn)方面的數(shù)據(jù);收集高等教育輸出方面的數(shù)據(jù)(學(xué)生的助學(xué)金及其使用權(quán)、完成度和高等教育結(jié)果等);應(yīng)聯(lián)邦要求,負(fù)責(zé)收集和報(bào)告有關(guān)高中生、大學(xué)生和成人在就業(yè)和科技教育方面的數(shù)據(jù)。上述所有內(nèi)容最終以報(bào)告的形式呈現(xiàn),其中有三份報(bào)告最受認(rèn)可且涵蓋了美國(guó)基礎(chǔ)教育和高等教育的廣泛?jiǎn)栴},它們分別是《教育統(tǒng)計(jì)摘要》《教育統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)》和《教育狀況》。

    美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和國(guó)家衛(wèi)生數(shù)據(jù)中心每年都會(huì)撥款數(shù)十億美元,用于資助院??茖W(xué)研究項(xiàng)目。作為回報(bào),高等教育機(jī)構(gòu)提供相關(guān)數(shù)據(jù),以跟蹤科學(xué)和工程領(lǐng)域的研究支出、研究設(shè)施、科學(xué)家和工程師的教育,以及科學(xué)和工程勞動(dòng)力市場(chǎng)的趨勢(shì)。這些數(shù)據(jù)由科學(xué)資源統(tǒng)計(jì)部門(mén)通過(guò)年度、雙年和特設(shè)調(diào)查收集。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)在后期的各種出版物中被報(bào)道,原始數(shù)據(jù)可以通過(guò)在線工具下載獲得。[5,12]

    從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)審視,美國(guó)高校年度報(bào)告制度源于美國(guó)高等教育的分權(quán)體制,并在一定程度上得益于這一體制。多群體的制衡與協(xié)作使報(bào)告成為一種社會(huì)共享、同行共享的實(shí)踐成果。報(bào)告符合客觀條件和實(shí)際情況,能夠滿足現(xiàn)實(shí)需求,獲得最廣泛的群體認(rèn)同,并以過(guò)程有效性和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)性為突出特點(diǎn),從而完成了報(bào)告頂層輪廓的構(gòu)建與奠基(見(jiàn)表1)。

    表1 美國(guó)高校年度報(bào)告制度頂層設(shè)計(jì)的體系

    (二)高校年度報(bào)告制度頂層設(shè)計(jì)的落實(shí):基于數(shù)據(jù)的信息化建設(shè)

    1.數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè):基于數(shù)據(jù)集(Data Set)的專(zhuān)題挖掘

    得益于美國(guó)高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)輔助技術(shù),美國(guó)大學(xué)報(bào)告的方式和形態(tài)逐步發(fā)生著轉(zhuǎn)變。在政府層面,數(shù)據(jù)的獲取和收集變得更快捷、更準(zhǔn)確,數(shù)據(jù)的范圍和層次變得更廣泛、更多樣。數(shù)據(jù)集的聚合和數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)為政府提供了數(shù)據(jù)信息儲(chǔ)存、操作、使用的方式和平臺(tái),并為各種數(shù)據(jù)技術(shù)處理手段提供了資料來(lái)源。聯(lián)邦政府層面主要的數(shù)據(jù)系統(tǒng)有兩個(gè):

    (1)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(NCES)數(shù)據(jù)集。國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心關(guān)注機(jī)構(gòu)級(jí)別的聚合信息,多年來(lái)主持著一項(xiàng)專(zhuān)注于學(xué)生和教師隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查。這項(xiàng)調(diào)查提供了非常豐富的信息:涉及學(xué)生的教育期望、教育費(fèi)用情況、教育完成情況、工作過(guò)渡情況;涉及教師的教育背景、指導(dǎo)責(zé)任、學(xué)術(shù)活動(dòng)、工作滿意度和補(bǔ)償。調(diào)查結(jié)果不僅可以為國(guó)家決策提供參考,而且對(duì)大學(xué)研究者也極具價(jià)值。一方面,國(guó)家層面的信息可以為大學(xué)的校園問(wèn)題提供預(yù)期。例如,我們學(xué)校的低收入學(xué)生傾向于借款的比例比其他學(xué)校的同類(lèi)學(xué)生所占比例高嗎?另一方面,當(dāng)大學(xué)試圖開(kāi)展內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)查時(shí),這些簡(jiǎn)單的調(diào)查工具也是有用的。

    (2)高等教育綜合數(shù)據(jù)系統(tǒng)(Integrated Postsecondary Education Data System,IPEDS)。IPEDS調(diào)查是向聯(lián)邦政府進(jìn)行高等教育數(shù)據(jù)報(bào)告的核心。IPEDS目前有九項(xiàng)組成性調(diào)查,負(fù)責(zé)收集數(shù)百個(gè)反映機(jī)構(gòu)級(jí)別特征的數(shù)據(jù)元素。這九項(xiàng)調(diào)查可以分為三大類(lèi):一般信息調(diào)查(一項(xiàng));制度資源信息調(diào)查(兩項(xiàng));關(guān)于學(xué)生的調(diào)查(六項(xiàng))。IPEDS報(bào)告的內(nèi)容來(lái)源于如下聯(lián)邦法案的要求:《卡爾·D.珀金斯職業(yè)教育法案》[16](職業(yè)和技術(shù)教育)、1964年的《民權(quán)法案》第六章及隨后的修正案[17](學(xué)生和員工的種族、民族和性別)、《學(xué)生知情權(quán)法案》[18](畢業(yè)率)、2008年的《高等教育機(jī)會(huì)法案》[19](提供有關(guān)高等院校的消費(fèi)者資料)。對(duì)所有參與聯(lián)邦學(xué)生資助計(jì)劃的高校,強(qiáng)制要求其完成IPEDS調(diào)查。每年有超過(guò)6700家機(jī)構(gòu)完成IPEDS調(diào)查。這些機(jī)構(gòu)的類(lèi)型包括研究型大學(xué)、地方學(xué)院和大學(xué)、私立宗教和文理學(xué)院、營(yíng)利性機(jī)構(gòu)、社區(qū)和技術(shù)學(xué)院,以及非學(xué)位授予機(jī)構(gòu)(如提供美容、卡車(chē)駕駛等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的職業(yè)學(xué)院等)??梢哉f(shuō),IPEDS建立了內(nèi)容較為全面、數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)。

    數(shù)據(jù)系統(tǒng)的建設(shè)從根本上深化了高校報(bào)告的功能。首先,數(shù)據(jù)庫(kù)基于數(shù)據(jù)挖掘與分析主導(dǎo)下的數(shù)據(jù)集,成為調(diào)查研究和深度分析的資料庫(kù),呈現(xiàn)出可以反復(fù)抓取、篩選和重組以深度挖掘數(shù)據(jù)、聚焦專(zhuān)門(mén)信息以過(guò)濾數(shù)據(jù)的特征,并通過(guò)可視化的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。其次,數(shù)據(jù)系統(tǒng)中信息技術(shù)的廣泛使用優(yōu)化了報(bào)告的表達(dá)形式。報(bào)告的內(nèi)容表達(dá)從以大量文字為主到以數(shù)據(jù)和可視化圖表作為主要內(nèi)容和呈現(xiàn)方式,數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模式開(kāi)始成為數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重點(diǎn)推手,彌補(bǔ)了早先沒(méi)有基于數(shù)據(jù)價(jià)值進(jìn)行挖掘和深度分析的不足,提升了數(shù)據(jù)和報(bào)告的價(jià)值。最后,也是最重要的,數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)為人性化功能的實(shí)現(xiàn)提供了可能。報(bào)告編制者可以通過(guò)各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的大量信息,針對(duì)不同受眾群體的需求、偏好,提供細(xì)分程度較高的內(nèi)容,讓不同的利益相關(guān)者真正獲取自己想要的內(nèi)容。

    2.大數(shù)據(jù)調(diào)查:基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)和工具

    數(shù)據(jù)本身是沒(méi)有任何意義的。只有當(dāng)數(shù)據(jù)通過(guò)一定的工具和分析變?yōu)槲覀兯枰膬?nèi)容時(shí),數(shù)據(jù)才具有了意義。這一數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)過(guò)程是讓數(shù)據(jù)變得“可以說(shuō)話”的過(guò)程,其前提是數(shù)據(jù)具有足夠的代表性,因此專(zhuān)項(xiàng)的、有針對(duì)性的調(diào)查就頗具意義??茖W(xué)和工程領(lǐng)域的數(shù)據(jù)因涉及國(guó)計(jì)民生而備受關(guān)注,成為大數(shù)據(jù)調(diào)查的重點(diǎn)領(lǐng)域。

    個(gè)體數(shù)據(jù)調(diào)查最具有針對(duì)性。國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF)從個(gè)人角度收集數(shù)據(jù)的調(diào)查有四項(xiàng)。(1)全國(guó)新近畢業(yè)大學(xué)生調(diào)查(National Survey of Recent College Graduates,NSRCG):樣本來(lái)自于每年在科學(xué)和工程領(lǐng)域獲得學(xué)士或碩士學(xué)位且已簽訂工作協(xié)議的畢業(yè)生。(2)每?jī)赡暌淮蔚娜珖?guó)理工科領(lǐng)域大學(xué)及以上學(xué)歷人員調(diào)查(National SurveyofCollege Graduates,NSCG)。通過(guò)這兩項(xiàng)調(diào)查,收集科學(xué)和工程領(lǐng)域中教育或工作相關(guān)活動(dòng)的數(shù)據(jù)。(3)最著名的調(diào)查——準(zhǔn)博士學(xué)位獲得者調(diào)查(SurveyofEarned Doctorates,SED):對(duì)全美所有學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中即將獲得研究型博士學(xué)位者的強(qiáng)制性年度人口普查,旨在為聯(lián)邦政府和勞動(dòng)部門(mén)提供涉及博士教育和學(xué)位數(shù)量特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵信息。(4) 博士學(xué)位獲得者調(diào)查(Survey of Doctorate Recipients,SDR):每?jī)赡陮?duì)在SED調(diào)查中已獲得博士學(xué)位并已在科學(xué)、工程或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域工作的人才進(jìn)行跟蹤調(diào)查的縱向研究,旨在為政府和企業(yè)提供有關(guān)就業(yè)狀況、崗位需求及薪酬待遇狀況的數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)。

    基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)劃或某些政府工作的特別需求,NSF也會(huì)與國(guó)家衛(wèi)生數(shù)據(jù)中心(NIH)合作完成調(diào)查。NSF和NIH對(duì)大學(xué)內(nèi)部合作開(kāi)展的調(diào)查有三項(xiàng)。(1)科學(xué)與工程領(lǐng)域研究生和博士后年度調(diào)查(Graduate Studentsand PostDocsin Science&Engineering Survey):要求統(tǒng)計(jì)研究生、博士后和非教學(xué)研究人員在學(xué)院的課程水平和財(cái)務(wù)支持方面的數(shù)據(jù)。(2)大學(xué)及學(xué)院的研究和發(fā)展支出調(diào)查(Research and DevelopmentExpendituresatUniversitiesand Colleges Survey):這項(xiàng)年度調(diào)查旨在跟蹤學(xué)術(shù)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)支出和資金來(lái)源。(3)科學(xué)和工程研究設(shè)施調(diào)查(Survey of Science and Engineering Research Facilities):這是國(guó)會(huì)授權(quán)的兩年一次的調(diào)查,需要高校的多個(gè)部門(mén)提供數(shù)據(jù)分配、修理/改造、建設(shè)、(資源)條件、研究空間的資金來(lái)源等方面的信息。三項(xiàng)調(diào)查的數(shù)據(jù)回收后,通過(guò)出版物、在線數(shù)據(jù)工具和數(shù)據(jù)下載等方式實(shí)現(xiàn)傳播。調(diào)查結(jié)果有助于NSF/NIH、政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)界和高等教育下屬機(jī)構(gòu)將資助重點(diǎn)放在支持高等教育發(fā)展的研究項(xiàng)目上。

    大數(shù)據(jù)調(diào)查為構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的高校年度報(bào)告提供了工具和內(nèi)容上的保障,對(duì)報(bào)告有重要的實(shí)際價(jià)值。專(zhuān)項(xiàng)性調(diào)查依托數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)某一群體或現(xiàn)象從表層現(xiàn)實(shí)的關(guān)注到深層現(xiàn)實(shí)的挖掘,有助于提供可靠的發(fā)現(xiàn)和預(yù)測(cè)。各類(lèi)調(diào)查作為數(shù)據(jù)獲取的重要方式具有廣泛性和持續(xù)性的特點(diǎn),一方面可以擴(kuò)大一手?jǐn)?shù)據(jù)的獲取量,另一方面連續(xù)的數(shù)據(jù)可以呈現(xiàn)較為直觀的群體特征和時(shí)代特征。通過(guò)規(guī)模化的信息處理和針對(duì)性的數(shù)據(jù)分析(比如對(duì)受眾的分層和對(duì)不同群體行為差異化的分析)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的深度觀察,進(jìn)而可以對(duì)成因進(jìn)行深入挖掘。更重要的是,這些通過(guò)分析所得出的結(jié)論可以起到實(shí)際作用,而這種實(shí)際作用可以再反饋給數(shù)據(jù)收集者和報(bào)告的受眾。同時(shí),調(diào)查采用的數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析技術(shù)都是公開(kāi)的,這有助于數(shù)據(jù)和報(bào)告的透明化?;跀?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的報(bào)告,其價(jià)值來(lái)自于對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值的重視。各類(lèi)調(diào)查和報(bào)告基于數(shù)據(jù),但其價(jià)值不在于數(shù)據(jù)本身,而在于用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)內(nèi)容的能力。報(bào)告發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于,能否基于不同報(bào)告的讀者和讀者的不同角色來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的、有針對(duì)性的內(nèi)容呈現(xiàn),以及是否具有從數(shù)據(jù)中研判未來(lái)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)性能力。

    三、美國(guó)高校年度報(bào)告制度中的信息表達(dá)

    一份好的高校年度報(bào)告總會(huì)具有一些特征。比如,回答了當(dāng)前社會(huì)對(duì)高等教育最關(guān)注的問(wèn)題,在表達(dá)方式上取得了某種平衡,引領(lǐng)了某種模式,等等。這就是報(bào)告的信息表達(dá)功能。高校年度報(bào)告是美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行和發(fā)展的呈現(xiàn)形式和時(shí)代縮影,制度的頂層設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)邏輯,其中或表象或深層的信息都在報(bào)告中得到充分而有層次的表達(dá)。

    (一)美國(guó)高等教育的三大關(guān)鍵性改變

    根據(jù)布魯貝克對(duì)高等教育價(jià)值觀的二分法,一種是基于認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)的判斷,一種是基于政治論基礎(chǔ)的判斷。[20]兩種邏輯“雙肩挑”的美國(guó)大學(xué)在信息時(shí)代經(jīng)歷了深刻的轉(zhuǎn)型,不得不通過(guò)轉(zhuǎn)變思想和改變行動(dòng)來(lái)努力尋求平衡,這尤其表現(xiàn)在信息資源(包括基于知識(shí)和研究的學(xué)術(shù)信息、行政性資源和信息等)開(kāi)始作為權(quán)力資源并實(shí)現(xiàn)了社會(huì)化分享。傳統(tǒng)意義上大學(xué)的“信息受眾”開(kāi)始擁有巨大的話語(yǔ)權(quán)和知情權(quán);而大學(xué)也從未承擔(dān)過(guò)如此大的問(wèn)責(zé)壓力。美國(guó)的大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)全新的信息交流時(shí)代。分析高校年度報(bào)告可以發(fā)現(xiàn),特殊的社會(huì)形勢(shì)和時(shí)代背景使得美國(guó)高等教育發(fā)生了關(guān)鍵性的改變。

    1.社會(huì)力量的對(duì)比發(fā)生了極大的逆轉(zhuǎn)

    政府資助比例的下降和高校學(xué)費(fèi)比例的攀升導(dǎo)致了高校資金構(gòu)成結(jié)構(gòu)的變化。政府和各類(lèi)基金會(huì)的絕對(duì)權(quán)力方地位開(kāi)始部分讓渡給社會(huì)公眾,政府作為管理者的信息優(yōu)勢(shì)不再如原來(lái)那般顯著,意見(jiàn)權(quán)威被解構(gòu)。資金結(jié)構(gòu)的變化構(gòu)筑了“教育圍觀時(shí)代”,大學(xué)和高等教育的發(fā)展時(shí)時(shí)處在社會(huì)的凝視和監(jiān)督之下。社會(huì)力量的對(duì)比由此發(fā)生了極大的逆轉(zhuǎn):以往信息和管理活動(dòng)的被提供者得以在一個(gè)全新的時(shí)空范圍內(nèi)轉(zhuǎn)換為信息和管理活動(dòng)的購(gòu)買(mǎi)者和消費(fèi)者,傳統(tǒng)意義上的高校管理者面臨巨大的社會(huì)問(wèn)責(zé)壓力。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)帶來(lái)了高等教育價(jià)值觀的第三重邏輯——市場(chǎng)邏輯。大學(xué)為了獲取生存與發(fā)展的必要資本,就必須以質(zhì)量和服務(wù)作為交易條件,通過(guò)數(shù)字化的信息展示呈現(xiàn)自身的價(jià)值,以此換取政府和家庭的資金。在這個(gè)場(chǎng)域中,質(zhì)量成了流通貨幣,具有了非常意義上的價(jià)值。

    2.危機(jī)意識(shí)常態(tài)化導(dǎo)致政府和高校的角色變化

    美國(guó)高等教育利益相關(guān)群體的變化對(duì)政府和高校都施加了無(wú)形的壓力:一方面,高校因?yàn)槭袌?chǎng)化趨勢(shì)明顯,各種各樣涉及家庭的教育消費(fèi)項(xiàng)目“牽一發(fā)而動(dòng)全身”;另一方面,政府和高校因資助而建立的關(guān)系在公眾眼中“一榮俱榮,一損俱損”。在這種強(qiáng)大的社會(huì)邏輯圍觀下,任何一個(gè)局部問(wèn)題都有可能迅速成為影響大學(xué)甚至政府公信力的重大熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,政府和高校須時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí),認(rèn)真對(duì)待高等教育領(lǐng)域的任何一個(gè)問(wèn)題。常態(tài)化的高校年度報(bào)告體系建設(shè)便是高等教育領(lǐng)域盡可能全面呈現(xiàn)問(wèn)題、反映常態(tài)化危機(jī)意識(shí)的良好形式。另外,這種利益群體的變化從根本上改變了過(guò)去凡是涉及高等教育的信息必須依賴政府才能獲取的傳統(tǒng)格局。在新的社會(huì)環(huán)境下,信息公布主體是誰(shuí)不再是最重要的,最重要的是,所公布和公開(kāi)的內(nèi)容是否具有實(shí)際意義,是否對(duì)于各個(gè)社會(huì)群體具有價(jià)值穿透力。由此所衍生的結(jié)果是,傳統(tǒng)上政府在高等教育信息公開(kāi)和發(fā)布方面的主導(dǎo)功能被弱化,大學(xué)乃至第三方機(jī)構(gòu)等群體在動(dòng)態(tài)事實(shí)和咨詢信息方面的補(bǔ)充功能得到強(qiáng)化。

    3.報(bào)告的價(jià)值內(nèi)涵呈現(xiàn)多樣化

    美國(guó)高校年度報(bào)告具有價(jià)值觀的引導(dǎo)功能。從歷史維度看,高校年度報(bào)告是在特定環(huán)境下,通過(guò)規(guī)則設(shè)計(jì)、角度選擇,使事實(shí)、問(wèn)題、感受或體驗(yàn)等在一個(gè)或長(zhǎng)或短的篇幅之內(nèi)得到突出表達(dá),利用這個(gè)表達(dá)方式引導(dǎo)相應(yīng)的價(jià)值觀。同時(shí),報(bào)告背后的支撐是數(shù)據(jù)系統(tǒng)的建設(shè)以及數(shù)據(jù)資源的公開(kāi)共享,政府、高校和公眾被緊密聯(lián)系在一起,打破了數(shù)據(jù)被壟斷的局面,構(gòu)筑了全社會(huì)化的數(shù)據(jù)文化。從表層看,調(diào)查報(bào)告是一種信息承載工具;從深層看,它又是一種價(jià)值生產(chǎn)方式。隨著時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)前這種價(jià)值生產(chǎn)方式必須建構(gòu)在信息化的平臺(tái)上,以更為專(zhuān)長(zhǎng)的深度挖掘和更為多樣化的呈現(xiàn)方式,在利益群體多樣化的高等教育場(chǎng)域中探求更大的價(jià)值實(shí)現(xiàn)空間。

    (二)高校年度報(bào)告實(shí)現(xiàn)了社會(huì)多種需求的均衡表達(dá)

    對(duì)于美國(guó)大學(xué)而言,除了少數(shù)關(guān)系到國(guó)家利益的事項(xiàng)之外,在絕大多數(shù)事項(xiàng)的利益分配和意見(jiàn)表達(dá)方面,并不存在一種所有人都接受的、唯一正確的利益和價(jià)值主張。換句話說(shuō),對(duì)于你來(lái)說(shuō)最好的信息,對(duì)于我而言未必是最好的。價(jià)值判斷屬于關(guān)系范疇,多元化的利益格局必然導(dǎo)致意見(jiàn)表達(dá)的多樣化。如果高校將其所擁有的巨大資源為某一種利益表達(dá)背書(shū),其結(jié)果必然導(dǎo)致意見(jiàn)表達(dá)天平的傾斜,招致其他利益群體的不滿甚至反對(duì)。面對(duì)關(guān)系改變的情況,角色轉(zhuǎn)變必不可少。政府超越了“唯一正確信息的指引者和表達(dá)者”的角色,在更高的層次上充當(dāng)高等教育議題的組織者、設(shè)置者、引導(dǎo)者,公共表達(dá)平臺(tái)的構(gòu)建者,高等教育規(guī)則的維護(hù)者,以及各種利益的協(xié)調(diào)者等新的角色。大學(xué)轉(zhuǎn)變了其作為高等教育信息主導(dǎo)者和控制者的角色,基于多元化的社會(huì)現(xiàn)實(shí),在新型關(guān)系資源的利用和價(jià)值發(fā)掘方面,在扮演“平衡者”的角色方面,承擔(dān)了重要的使命。于是,在今天美國(guó)高等教育多元化的利益格局和意見(jiàn)格局下,我們看到了美國(guó)高校年度報(bào)告所傳遞出來(lái)的對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果、學(xué)習(xí)資源和環(huán)境的關(guān)注,對(duì)于學(xué)生人性的關(guān)懷,對(duì)于正義力量和價(jià)值的表現(xiàn),以及專(zhuān)業(yè)性的光芒和多元價(jià)值邏輯的交相輝映。不同的利益群體都可以在不同的報(bào)告內(nèi)容中找尋到所需要的、所關(guān)注的、所期盼的內(nèi)容。

    四、結(jié)論與啟示

    美國(guó)高校年度報(bào)告的形成離不開(kāi)特定的時(shí)代背景,也離不開(kāi)政府和各類(lèi)機(jī)構(gòu)、社會(huì)公眾以及高校的種種努力,它們?cè)趫?bào)告的內(nèi)容形式和價(jià)值內(nèi)涵的確定中、在報(bào)告的角色承擔(dān)和功能建構(gòu)的形成中都起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí),不可忽視的是,高校年度報(bào)告的產(chǎn)生與發(fā)展離不開(kāi)制度的頂層設(shè)計(jì),報(bào)告的形成不僅需要在有形的組織層面建立起專(zhuān)業(yè)的體系,而且需要在邏輯和價(jià)值層面形成可以獲得充分認(rèn)同的內(nèi)容。信息時(shí)代的高校年度報(bào)告展示出數(shù)據(jù)在報(bào)告構(gòu)建過(guò)程中的重要性,而這也促成了高校年度報(bào)告的角色與功能在原有基礎(chǔ)上的構(gòu)建與完善。

    對(duì)美國(guó)高校年度報(bào)告的研究促使我們反思:我國(guó)現(xiàn)行的各類(lèi)大學(xué)年度報(bào)告在多大程度上實(shí)現(xiàn)了其應(yīng)然價(jià)值和功能,又在多大程度上阻礙了我國(guó)大學(xué)主體性的彰顯和各類(lèi)群體需求的滿足?在“雙一流”建設(shè)的背景下,美國(guó)高校年度報(bào)告制度給我國(guó)當(dāng)前的工作提供了寶貴的資源和參考價(jià)值。然而,如何正確看待、吸收和利用這些經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我國(guó)大學(xué)年度報(bào)告按照政策合法性、學(xué)術(shù)合理性和市場(chǎng)合需性的要求前行,是當(dāng)前和未來(lái)需要深入探討的問(wèn)題。在這一過(guò)程中,如何打破政府和高校之間繁雜的制度性捆綁,降低信息資源流動(dòng)的成本,拓寬不同群體對(duì)于報(bào)告的理解,賦予報(bào)告在信息公開(kāi)和分享等方面較大的制度彈性和靈活的制度空間,是高等教育領(lǐng)域需要直面并亟待解決的問(wèn)題。

    注釋

    ①二戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)聯(lián)邦政府相繼通過(guò)了大量法案來(lái)促進(jìn)和規(guī)范高等教育的發(fā)展。1957年蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造衛(wèi)星后,美國(guó)更加強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于國(guó)家利益的重要性,并于1958年頒布了《國(guó)防教育法》,其中一個(gè)明確的指導(dǎo)思想就是將教育發(fā)展提高到國(guó)家安全的高度加以認(rèn)識(shí)。

    ②這些報(bào)告根據(jù)不同的分類(lèi)方式可以區(qū)分為多種類(lèi)型。從問(wèn)責(zé)對(duì)象的角度,可以將報(bào)告區(qū)分為授權(quán)的聯(lián)邦報(bào)告、授權(quán)的州和地方報(bào)告。本文開(kāi)篇便已交代,文中所討論的大學(xué)報(bào)告屬于這一范疇,重點(diǎn)集中于聯(lián)邦政府層面的強(qiáng)制性報(bào)告。另外,美國(guó)有學(xué)者從報(bào)告的目的和作用進(jìn)行分類(lèi),將報(bào)告區(qū)分為自愿的非營(yíng)利性報(bào)告、自愿的營(yíng)利性報(bào)告。鑒于本文的研究目的和內(nèi)容,對(duì)這一分類(lèi)的報(bào)告在文中不做討論。在下文的討論中,考慮到篇幅的限制,將重點(diǎn)對(duì)聯(lián)邦政府層面的相關(guān)報(bào)告進(jìn)行分析。

    猜你喜歡
    年度報(bào)告報(bào)告大學(xué)
    “留白”是個(gè)大學(xué)問(wèn)
    AMC—AIME中國(guó)區(qū)年度報(bào)告(2021春季)
    《大學(xué)》
    大學(xué)(2021年2期)2021-06-11 01:13:12
    48歲的她,跨越千里再讀大學(xué)
    海峽姐妹(2020年12期)2021-01-18 05:53:08
    大學(xué)求學(xué)的遺憾
    一圖看懂十九大報(bào)告
    中國(guó)造紙工業(yè)2015年度報(bào)告
    天津造紙(2016年3期)2017-01-15 14:03:43
    報(bào)告
    報(bào)告
    報(bào)告
    精品卡一卡二卡四卡免费| 黄色怎么调成土黄色| 99热网站在线观看| 国产欧美日韩综合在线一区二区| 国内毛片毛片毛片毛片毛片| 欧美人与性动交α欧美软件| 99riav亚洲国产免费| 国产精品九九99| 十八禁网站免费在线| 国产精品99久久99久久久不卡| 国产精品久久电影中文字幕 | 久久精品亚洲精品国产色婷小说| 亚洲avbb在线观看| 一边摸一边抽搐一进一小说 | 大型黄色视频在线免费观看| 色综合欧美亚洲国产小说| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 亚洲成av片中文字幕在线观看| 亚洲全国av大片| 免费日韩欧美在线观看| 正在播放国产对白刺激| 亚洲一卡2卡3卡4卡5卡精品中文| 视频区欧美日本亚洲| 巨乳人妻的诱惑在线观看| 亚洲五月色婷婷综合| 我的亚洲天堂| 亚洲免费av在线视频| 麻豆av在线久日| 十八禁网站网址无遮挡| 97在线人人人人妻| 美女国产高潮福利片在线看| 91大片在线观看| 精品国产一区二区三区久久久樱花| av线在线观看网站| 极品少妇高潮喷水抽搐| 美女午夜性视频免费| 色在线成人网| 我要看黄色一级片免费的| 久久久国产成人免费| 欧美日韩亚洲综合一区二区三区_| 成人亚洲精品一区在线观看| 一二三四社区在线视频社区8| 欧美变态另类bdsm刘玥| 热re99久久精品国产66热6| 9191精品国产免费久久| 黑人欧美特级aaaaaa片| 午夜福利在线免费观看网站| 精品一品国产午夜福利视频| 国产精品久久久人人做人人爽| 亚洲男人天堂网一区| 黄色视频不卡| 亚洲性夜色夜夜综合| 国产欧美日韩一区二区三| 久久热在线av| bbb黄色大片| 国产色视频综合| 欧美精品一区二区免费开放| 一区二区三区精品91| 久久性视频一级片| 日韩视频一区二区在线观看| 黑丝袜美女国产一区| 香蕉丝袜av| 久久中文字幕人妻熟女| 久久久久久久精品吃奶| 精品久久久久久久毛片微露脸| 国产男靠女视频免费网站| 九色亚洲精品在线播放| 午夜免费鲁丝| 国产亚洲欧美精品永久| 国产国语露脸激情在线看| 91精品三级在线观看| 久热爱精品视频在线9| 国产免费视频播放在线视频| 午夜久久久在线观看| 十分钟在线观看高清视频www| 99精国产麻豆久久婷婷| 91精品三级在线观看| av又黄又爽大尺度在线免费看| 国产成人一区二区三区免费视频网站| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 满18在线观看网站| 久久久精品免费免费高清| 国产91精品成人一区二区三区 | 黄片大片在线免费观看| 成人黄色视频免费在线看| 一区在线观看完整版| 天天添夜夜摸| 国产在线视频一区二区| 人人妻人人爽人人添夜夜欢视频| 老熟女久久久| 欧美精品亚洲一区二区| 水蜜桃什么品种好| 99九九在线精品视频| 久久午夜综合久久蜜桃| 国产欧美日韩一区二区精品| 亚洲精品中文字幕一二三四区 | 两人在一起打扑克的视频| 成年人黄色毛片网站| cao死你这个sao货| 亚洲性夜色夜夜综合| 国产欧美日韩精品亚洲av| 91麻豆精品激情在线观看国产 | 欧美日韩视频精品一区| 中国美女看黄片| 成人免费观看视频高清| 欧美在线黄色| 亚洲精品中文字幕在线视频| 精品福利观看| 亚洲精品在线美女| 日本五十路高清| 亚洲国产欧美日韩在线播放| 美国免费a级毛片| 啦啦啦中文免费视频观看日本| netflix在线观看网站| 国产老妇伦熟女老妇高清| 91九色精品人成在线观看| aaaaa片日本免费| 男人操女人黄网站| 久久香蕉激情| 视频区图区小说| 成人免费观看视频高清| 另类亚洲欧美激情| 国产不卡一卡二| 免费在线观看影片大全网站| 激情在线观看视频在线高清 | 国产精品免费大片| 久久九九热精品免费| 国产欧美日韩综合在线一区二区| 精品国产一区二区久久| 叶爱在线成人免费视频播放| 亚洲精品国产精品久久久不卡| 免费在线观看完整版高清| 久久亚洲精品不卡| 精品亚洲成a人片在线观看| 国产高清视频在线播放一区| 黄网站色视频无遮挡免费观看| av不卡在线播放| 老司机深夜福利视频在线观看| 国产精品一区二区精品视频观看| 黑人巨大精品欧美一区二区mp4| 一级片'在线观看视频| 黄色视频不卡| 高清视频免费观看一区二区| 少妇被粗大的猛进出69影院| 丁香六月天网| 国产精品影院久久| 色综合婷婷激情| 天堂8中文在线网| √禁漫天堂资源中文www| 亚洲国产av影院在线观看| 亚洲av日韩在线播放| 中亚洲国语对白在线视频| 18禁黄网站禁片午夜丰满| 婷婷丁香在线五月| 精品午夜福利视频在线观看一区 | av福利片在线| 天天操日日干夜夜撸| 日本a在线网址| 大陆偷拍与自拍| 日韩欧美一区二区三区在线观看 | 国产在线精品亚洲第一网站| 夫妻午夜视频| 国产精品 欧美亚洲| 久久青草综合色| 激情在线观看视频在线高清 | 99精品在免费线老司机午夜| 黄色丝袜av网址大全| 久久久国产一区二区| 最新在线观看一区二区三区| 国产97色在线日韩免费| e午夜精品久久久久久久| 99热网站在线观看| e午夜精品久久久久久久| 精品一区二区三区四区五区乱码| 国产成人av教育| 女警被强在线播放| 国产成人一区二区三区免费视频网站| 国产国语露脸激情在线看| 国产成人av教育| 国产区一区二久久| 亚洲国产av影院在线观看| 日韩中文字幕视频在线看片| 美女主播在线视频| 亚洲国产欧美在线一区| 制服人妻中文乱码| 午夜激情久久久久久久| 成人国产av品久久久| 国产精品免费大片| 久久青草综合色| 老熟妇乱子伦视频在线观看| 免费在线观看视频国产中文字幕亚洲| 精品卡一卡二卡四卡免费| netflix在线观看网站| 国产精品久久久久久精品电影小说| 99久久99久久久精品蜜桃| 久久精品国产综合久久久| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 动漫黄色视频在线观看| 欧美在线黄色| 久久久精品免费免费高清| 国产在线一区二区三区精| 久久人人97超碰香蕉20202| 久久久久久久大尺度免费视频| 91字幕亚洲| 91成人精品电影| 久久国产精品男人的天堂亚洲| 亚洲精品久久成人aⅴ小说| 少妇被粗大的猛进出69影院| 一本一本久久a久久精品综合妖精| 深夜精品福利| 在线天堂中文资源库| 一个人免费在线观看的高清视频| 免费观看av网站的网址| 丝袜人妻中文字幕| 日本a在线网址| 亚洲精华国产精华精| 首页视频小说图片口味搜索| 黄色a级毛片大全视频| 下体分泌物呈黄色| 午夜福利视频精品| 啦啦啦视频在线资源免费观看| 久久久精品94久久精品| 青青草视频在线视频观看| 黄色视频在线播放观看不卡| 久久精品国产a三级三级三级| 国产精品二区激情视频| 国产精品二区激情视频| 99国产极品粉嫩在线观看| 蜜桃在线观看..| 精品福利永久在线观看| 69av精品久久久久久 | 王馨瑶露胸无遮挡在线观看| 亚洲精品av麻豆狂野| 国产一区二区在线观看av| 免费观看a级毛片全部| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 99九九在线精品视频| 亚洲伊人色综图| 国产男女内射视频| 大型av网站在线播放| 国产精品偷伦视频观看了| 极品人妻少妇av视频| 黑人猛操日本美女一级片| 窝窝影院91人妻| 欧美性长视频在线观看| 亚洲精品成人av观看孕妇| 夜夜骑夜夜射夜夜干| 动漫黄色视频在线观看| 一区福利在线观看| 日韩免费av在线播放| 天天躁狠狠躁夜夜躁狠狠躁| 午夜福利一区二区在线看| www.999成人在线观看| 国产福利在线免费观看视频| 亚洲av电影在线进入| 久久久久久人人人人人| 国产男女内射视频| 桃花免费在线播放| 精品国产一区二区久久| 啦啦啦在线免费观看视频4| 国产一区二区三区视频了| 亚洲少妇的诱惑av| 日韩成人在线观看一区二区三区| 日韩制服丝袜自拍偷拍| 午夜福利乱码中文字幕| 国产在线一区二区三区精| 黄频高清免费视频| 91麻豆av在线| 超碰成人久久| 亚洲国产欧美日韩在线播放| 欧美变态另类bdsm刘玥| 久久性视频一级片| 日日夜夜操网爽| 在线亚洲精品国产二区图片欧美| 国产野战对白在线观看| 中文字幕人妻丝袜一区二区| 天天添夜夜摸| 大码成人一级视频| 免费av中文字幕在线| av福利片在线| 午夜精品国产一区二区电影| av一本久久久久| 少妇粗大呻吟视频| 少妇裸体淫交视频免费看高清 | 天堂动漫精品| 精品熟女少妇八av免费久了| 日日夜夜操网爽| 久久人人97超碰香蕉20202| 啦啦啦免费观看视频1| 欧美人与性动交α欧美精品济南到| 天天躁日日躁夜夜躁夜夜| 涩涩av久久男人的天堂| 精品亚洲成a人片在线观看| 日韩视频一区二区在线观看| 久久久精品94久久精品| 亚洲国产欧美日韩在线播放| 欧美精品亚洲一区二区| 麻豆国产av国片精品| 黄色丝袜av网址大全| 97在线人人人人妻| 久久性视频一级片| 久久亚洲精品不卡| 91成年电影在线观看| 久久久久视频综合| 成人精品一区二区免费| 亚洲国产欧美网| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看 | 久久天堂一区二区三区四区| 久久人妻av系列| 久久久久久久国产电影| 国产欧美日韩精品亚洲av| 操出白浆在线播放| 欧美乱码精品一区二区三区| 亚洲美女黄片视频| 亚洲天堂av无毛| 国产av国产精品国产| 亚洲av成人不卡在线观看播放网| 99国产精品一区二区蜜桃av | 国产一区二区三区综合在线观看| 欧美午夜高清在线| 欧美黄色片欧美黄色片| 精品久久蜜臀av无| 天堂8中文在线网| 黑人巨大精品欧美一区二区mp4| av在线播放免费不卡| 国产亚洲精品久久久久5区| 久久久精品国产亚洲av高清涩受| 一区二区三区激情视频| 亚洲,欧美精品.| 视频区图区小说| 岛国在线观看网站| 在线永久观看黄色视频| 国产成人精品无人区| 午夜福利视频精品| 国产精品久久久av美女十八| 黄片小视频在线播放| 美女主播在线视频| av不卡在线播放| 亚洲成av片中文字幕在线观看| 一本—道久久a久久精品蜜桃钙片| 亚洲三区欧美一区| 叶爱在线成人免费视频播放| 国产日韩一区二区三区精品不卡| av免费在线观看网站| 99久久人妻综合| 人成视频在线观看免费观看| 久久久久久久久免费视频了| 精品人妻1区二区| 国产有黄有色有爽视频| 国产成人av教育| 一本色道久久久久久精品综合| 黄色a级毛片大全视频| 亚洲精品国产区一区二| 深夜精品福利| 久久人妻福利社区极品人妻图片| 999久久久国产精品视频| 久久精品国产亚洲av香蕉五月 | 久久精品国产亚洲av高清一级| 亚洲国产欧美日韩在线播放| 午夜福利视频在线观看免费| 精品国产亚洲在线| 国产麻豆69| 成年女人毛片免费观看观看9 | 露出奶头的视频| 成人手机av| 久久精品亚洲熟妇少妇任你| 欧美黑人精品巨大| 久久久久国内视频| netflix在线观看网站| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 国产极品粉嫩免费观看在线| 亚洲国产欧美网| 天天躁狠狠躁夜夜躁狠狠躁| 色精品久久人妻99蜜桃| av天堂久久9| 99国产极品粉嫩在线观看| 亚洲一区二区三区欧美精品| 精品少妇内射三级| 久久精品国产亚洲av香蕉五月 | 亚洲天堂av无毛| 在线观看免费高清a一片| 国产免费av片在线观看野外av| 99热国产这里只有精品6| 老司机在亚洲福利影院| av视频免费观看在线观看| 欧美日韩福利视频一区二区| 亚洲国产欧美网| 国产又色又爽无遮挡免费看| 一进一出好大好爽视频| 精品国产超薄肉色丝袜足j| www.999成人在线观看| 久久精品91无色码中文字幕| 色婷婷久久久亚洲欧美| 97在线人人人人妻| 麻豆av在线久日| 女人爽到高潮嗷嗷叫在线视频| 99久久人妻综合| 国产91精品成人一区二区三区 | 成年人黄色毛片网站| 超色免费av| 亚洲 欧美一区二区三区| 色在线成人网| 一区二区三区精品91| 国产99久久九九免费精品| 大型黄色视频在线免费观看| 交换朋友夫妻互换小说| 午夜福利视频精品| 午夜福利乱码中文字幕| 国产熟女午夜一区二区三区| 欧美乱码精品一区二区三区| 人人妻人人爽人人添夜夜欢视频| 亚洲国产av新网站| 一区二区三区激情视频| 日本a在线网址| 久久99热这里只频精品6学生| 国产日韩欧美在线精品| 在线观看免费日韩欧美大片| 777久久人妻少妇嫩草av网站| 精品免费久久久久久久清纯 | 精品高清国产在线一区| 无遮挡黄片免费观看| 纵有疾风起免费观看全集完整版| 亚洲 欧美一区二区三区| avwww免费| 99久久国产精品久久久| 亚洲欧美精品综合一区二区三区| 日韩熟女老妇一区二区性免费视频| 亚洲欧洲日产国产| 天天躁夜夜躁狠狠躁躁| 亚洲av欧美aⅴ国产| 国精品久久久久久国模美| 丁香六月天网| 亚洲欧美一区二区三区黑人| 久久ye,这里只有精品| 老汉色∧v一级毛片| 国产精品一区二区在线观看99| 狂野欧美激情性xxxx| 精品福利观看| 一二三四社区在线视频社区8| 三级毛片av免费| 国产精品国产高清国产av | 亚洲成人免费av在线播放| 纵有疾风起免费观看全集完整版| 久久久久久久精品吃奶| 国产老妇伦熟女老妇高清| 他把我摸到了高潮在线观看 | 热re99久久精品国产66热6| 国产有黄有色有爽视频| 久久人妻av系列| 久久精品熟女亚洲av麻豆精品| 日本vs欧美在线观看视频| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 国产av精品麻豆| 亚洲精品av麻豆狂野| 国产91精品成人一区二区三区 | 亚洲少妇的诱惑av| tocl精华| 亚洲专区国产一区二区| 一个人免费在线观看的高清视频| 国产高清国产精品国产三级| 天天躁狠狠躁夜夜躁狠狠躁| 波多野结衣一区麻豆| 免费在线观看视频国产中文字幕亚洲| 深夜精品福利| 亚洲国产欧美在线一区| 建设人人有责人人尽责人人享有的| 国产精品av久久久久免费| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜| 丝袜喷水一区| 99精品久久久久人妻精品| 欧美激情久久久久久爽电影 | 亚洲久久久国产精品| 国产成人欧美在线观看 | 欧美日韩精品网址| 国产午夜精品久久久久久| 午夜激情久久久久久久| 悠悠久久av| 人成视频在线观看免费观看| 亚洲精品av麻豆狂野| 国产淫语在线视频| 超色免费av| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 精品人妻熟女毛片av久久网站| 一级毛片电影观看| tube8黄色片| 亚洲一卡2卡3卡4卡5卡精品中文| 一本久久精品| www.999成人在线观看| 久久精品国产99精品国产亚洲性色 | 午夜精品国产一区二区电影| 在线看a的网站| 久久国产精品人妻蜜桃| 无遮挡黄片免费观看| 三级毛片av免费| 999精品在线视频| 视频在线观看一区二区三区| 我要看黄色一级片免费的| 国产一区二区三区综合在线观看| 国产精品免费大片| 91字幕亚洲| 1024视频免费在线观看| 91九色精品人成在线观看| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 首页视频小说图片口味搜索| 老司机靠b影院| 这个男人来自地球电影免费观看| 女性被躁到高潮视频| 亚洲,欧美精品.| 成人18禁在线播放| 男女无遮挡免费网站观看| 亚洲免费av在线视频| 三上悠亚av全集在线观看| av网站免费在线观看视频| 国产精品一区二区免费欧美| av天堂在线播放| 一区在线观看完整版| 精品福利观看| 99精国产麻豆久久婷婷| 精品第一国产精品| 国产不卡av网站在线观看| 久久久国产一区二区| 免费看a级黄色片| bbb黄色大片| 欧美 日韩 精品 国产| 黄片大片在线免费观看| 一级a爱视频在线免费观看| 久久精品国产亚洲av高清一级| 国产精品久久久久成人av| 91成年电影在线观看| 青青草视频在线视频观看| 国产精品香港三级国产av潘金莲| 亚洲人成伊人成综合网2020| 丰满饥渴人妻一区二区三| 久久99一区二区三区| 无限看片的www在线观看| 亚洲av电影在线进入| 啦啦啦在线免费观看视频4| 99re6热这里在线精品视频| 欧美大码av| 人妻 亚洲 视频| 高清av免费在线| 国产又爽黄色视频| av片东京热男人的天堂| 午夜视频精品福利| 在线观看免费日韩欧美大片| 日韩一区二区三区影片| 1024视频免费在线观看| 女性被躁到高潮视频| 黄频高清免费视频| 男男h啪啪无遮挡| 国产午夜精品久久久久久| 窝窝影院91人妻| 黄色视频不卡| 国产在线精品亚洲第一网站| 一区二区日韩欧美中文字幕| 亚洲精品乱久久久久久| 嫩草影视91久久| 国产欧美日韩一区二区精品| 亚洲欧美精品综合一区二区三区| 狠狠婷婷综合久久久久久88av| 日日爽夜夜爽网站| 欧美黑人欧美精品刺激| 丰满人妻熟妇乱又伦精品不卡| 国产日韩欧美在线精品| 操美女的视频在线观看| 在线亚洲精品国产二区图片欧美| 99riav亚洲国产免费| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看 | 欧美日韩福利视频一区二区| 中文亚洲av片在线观看爽 | 午夜福利在线免费观看网站| 中文字幕av电影在线播放| 精品乱码久久久久久99久播| 国产一区二区 视频在线| 亚洲第一青青草原| 制服人妻中文乱码| 欧美激情 高清一区二区三区| 丰满人妻熟妇乱又伦精品不卡| 久久亚洲精品不卡| 老司机福利观看| 国产日韩欧美在线精品| 夜夜夜夜夜久久久久| 人人妻,人人澡人人爽秒播| 黄色片一级片一级黄色片| 伊人久久大香线蕉亚洲五| bbb黄色大片| 乱人伦中国视频| 成人国语在线视频| 女人高潮潮喷娇喘18禁视频| 亚洲免费av在线视频| 国产精品麻豆人妻色哟哟久久| 日韩大片免费观看网站| 久久久国产欧美日韩av| 久9热在线精品视频| 女人被躁到高潮嗷嗷叫费观| av福利片在线| av线在线观看网站| 两人在一起打扑克的视频| 新久久久久国产一级毛片| 少妇的丰满在线观看| 亚洲欧美色中文字幕在线| 熟女少妇亚洲综合色aaa.| 国产精品久久久人人做人人爽| 国产日韩一区二区三区精品不卡| 欧美黑人欧美精品刺激| 亚洲色图综合在线观看| 国产亚洲欧美在线一区二区| 王馨瑶露胸无遮挡在线观看| 精品国产乱码久久久久久男人| 日韩免费高清中文字幕av| 男女之事视频高清在线观看| 高清欧美精品videossex| 久久亚洲真实| 亚洲三区欧美一区| 99热国产这里只有精品6|