堅持立德樹人根本任務，奮力創(chuàng)辦一流本科教育

王天澤

(華北水利水電大學,河南 鄭州 450046)

堅持立德樹人根本任務，奮力創(chuàng)辦一流本科教育

王天澤

(華北水利水電大學,河南 鄭州 450046)

當前，如何全面加強思想政治工作，奮力創(chuàng)辦一流本科教育，是各個高校必須認真思考和著力解決的重大課題。華北水利水電大學堅持立德樹人這一根本任務，全面加強思想政治工作；堅持教學中心地位，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質量; 堅持專業(yè)建設統(tǒng)領，全面加強專業(yè)內(nèi)涵建設；堅持以學生為本，全面加強素質教育；堅持教師教學職業(yè)發(fā)展，全面提升教師教育教學勝任力；堅持創(chuàng)新驅動，全面深化教育教學改革；堅持服務先行，全面提升教育教學管理服務水平，努力辦好人民滿意的中國特色社會主義大學。

思想政治；一流大學；本科教育；高等院校

黨的十八大報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[1]32-33。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話，明確回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人這些根本問題，是新形勢下指導高等院校堅持立德樹人之根本，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣影嗳说木V領性文獻。國家《關于統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法》等重要文件的出臺，為我國高等教育實現(xiàn)歷史性跨越指明了方向。當前，如何全面加強思想政治工作，不斷鞏固人才培養(yǎng)核心地位，奮力創(chuàng)辦一流本科教育，是各個高校必須認真思考和著力解決的重大課題。

華北水利水電大學建校66年來，秉承“情系水利、自強不息”的辦學精神，堅持“育人為本、學以致用”的辦學理念，為國家培養(yǎng)了一批批“下得去、吃得苦、留得住、用得上、干得好”的優(yōu)秀人才，形成了深厚的辦學積淀，贏得了良好的社會聲譽。近年來，學校著力實施“質量立校、人才強校、特色興校、開放活?！睉?zhàn)略，在國際化辦學等方面又實現(xiàn)了嶄新突破。作為一所水利水電特色鮮明的地方高校，必須進一步增強立德樹人的使命感、搶抓機遇的緊迫感和辦人民滿意的教育的責任感，持續(xù)深化教育教學改革，大力提升教育教學水平，為創(chuàng)辦一流本科教育、培育一流人才而奮斗。

一、始終堅持立德樹人根本任務，全面加強高校思想政治工作

創(chuàng)辦一流本科教育，必須堅持正確的政治方向，必須回答好培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這些首要問題。立德樹人這一根本任務要求高校不僅傳授知識、培養(yǎng)能力，還要傳播馬克思主義理論，宣傳社會主義核心價值觀念，為學生一生成長奠定思想基礎。進一步加強和改進高校思想政治工作，是堅持立德樹人根本任務，創(chuàng)辦一流本科教育的根本保障[2]。

近年來，華北水利水電大學以思想政治理論課教學改革為核心，不斷創(chuàng)新思想政治理論課教學方法、拓展思想政治教育渠道，形成了以“3+2”理論教學模式、“四課聯(lián)動”實踐教學模式等為主要內(nèi)容的“三講、四聯(lián)動”思想政治理論課教學模式,很好地實現(xiàn)了思想政治理論課在改進中加強、在創(chuàng)新中提高，有效地促進了學校思想政治教育工作的開展。堅持立德樹人根本任務，全面加強思想政治教育工作，學校應繼續(xù)做好以下兩個方面工作：

一是圍繞學生、關照學生、服務學生，大力推進學校思想政治教育教學改革。大膽創(chuàng)新教學方法，加強師生之間的互動，努力提高思想政治教育的吸引力；不斷豐富教學內(nèi)容，做到因事而化、因時而進、因勢而新，努力提高思想政治教育的親和力；不斷拓展教學載體，充分利用大學生喜歡的互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術，更加貼近學生思想實際，努力提高思想政治教育的時代感。

二是遵循思想政治規(guī)律、育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，構建全過程協(xié)同育人機制。要進一步加大大學生社會實踐力度，強化社會實踐育人；要充分發(fā)揮專業(yè)課程的思想教育功能，使各門課程都能“守好一段渠、種好責任田”，使專業(yè)課程和思想政治課程同向同行，形成協(xié)同效應；要進一步豐富校園文化活動，開展文明校園創(chuàng)建，充分實現(xiàn)以文化人、以文育人，實現(xiàn)全方位育人。

二、始終堅持教學中心地位，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質量

近兩年,華北水利水電大學不斷改善教學環(huán)境、更新教學設備、完善教學基礎設施?，F(xiàn)代水利實訓中心投入使用，工程訓練中心穩(wěn)步運行，新增近百套多媒體教學設備，建設“華水學堂”網(wǎng)絡學習平臺和百余門優(yōu)質網(wǎng)絡課程等一系列舉措，使學校人才培養(yǎng)條件不斷得到優(yōu)化。但是，目前學校優(yōu)質教學資源的數(shù)量和質量，仍不足以支撐一流本科教育目標的實現(xiàn)，需要全校統(tǒng)一認識、聚力凝神，真正做到工作部署突出教學、考核評價激勵教學、經(jīng)費投入優(yōu)先教學、資源配置保證教學、管理服務圍繞教學，始終把教學作為最基礎、最根本的工作來抓，持續(xù)鞏固和加強本科教學中心地位。

堅持教學中心地位，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質量，必須堅定實施“把握一個方向，提升兩種素質，培育三種能力，做好四個服務，踐行五大理念”的人才培養(yǎng)思路。

“一個方向”就是始終牢牢把握社會主義人才培養(yǎng)這個大方向，培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良的社會主義接班人和建設者；“兩種素質”就是培養(yǎng)兼具“博雅人文素養(yǎng)”和“務實科學素養(yǎng)”，全面發(fā)展與個性發(fā)展相協(xié)調(diào)的高素質應用型人才；“三種能力”就是豐富社會實踐，強化“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的培養(yǎng)；“四個服務”就是全面服務行業(yè)、服務地方、服務國家、服務“一帶一路”，提供高質量的科技、文化和人才支撐；“五大理念”就是以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，全面引領教師發(fā)展和學生發(fā)展。

三、始終堅持專業(yè)建設統(tǒng)領，全面加強專業(yè)內(nèi)涵建設

華北水利水電大學現(xiàn)有64個全日制本科專業(yè)，涵蓋8個學科門類，基本形成了以工學為主干，管理學、理學為支撐的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。其中，國家級卓越計劃專業(yè)5個、綜合改革試點專業(yè)2個、特色專業(yè)3個；省級卓越計劃專業(yè)4個、綜合改革試點專業(yè)13個、特色專業(yè)14個。自2014年開始，學校實施校內(nèi)專業(yè)評估制度和新專業(yè)評估制度。截至目前，學校已有48個專業(yè)完成校內(nèi)專業(yè)評估。水文與水資源工程專業(yè)繼2012年通過教育部工程教育專業(yè)認證之后，2017年再次通過教育部工程教育專業(yè)認證；土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè)2012年通過城鄉(xiāng)與住房建設部專業(yè)評估；建筑學專業(yè)2017年通過本科教育評估。

今后一段時期，學校將以培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)辦一流本科教育為目標，以服務國家、地區(qū)、行業(yè)發(fā)展為導向，以定位準確、布局合理、發(fā)展科學為原則，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、強化特色、注重創(chuàng)新”的專業(yè)發(fā)展總體思路，全面推進理念更新、課程優(yōu)化、平臺拓展、質量保障、師資建設等工作，持續(xù)提升專業(yè)內(nèi)涵建設水平，特別是要做好以下幾項重點工作：

一是繼續(xù)完善專業(yè)體系建設。鞏固優(yōu)勢專業(yè)，逐漸改造傳統(tǒng)專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)布局，拓寬專業(yè)口徑，凝練專業(yè)特色，形成一批特色突出、影響力強的優(yōu)勢專業(yè)，建成數(shù)量穩(wěn)定、結構合理、相互支撐的專業(yè)體系。

二是繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略需求、行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，深度融合行業(yè)、企業(yè)、科研院所優(yōu)質教育資源，不斷創(chuàng)新協(xié)同合作育人模式；嚴格按照專業(yè)認證各項標準和要求，不斷強化課程體系建設；持續(xù)推進卓越工程師教育專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革力度，大力開展新工科建設，提高人才培養(yǎng)質量。

三是繼續(xù)加強專業(yè)認證與評估。強化專業(yè)認證與評估工作，“以評促建、以評促改，評建結合，重在建設”?！笆濉逼陂g，爭取15個以上專業(yè)參加工程教育認證或專業(yè)評估，所有專業(yè)參加河南省專業(yè)評估。

四是實施專業(yè)動態(tài)調(diào)整。建立專業(yè)預警和專業(yè)退出機制，對招生難、就業(yè)難、辦學質量差的專業(yè)實行有序退出；加強對新辦專業(yè)的評估與管理，保證新辦專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

四、始終堅持以學生為本，全面加強素質教育

華北水利水電大學堅持“厚基礎、寬專業(yè)、重實踐、強能力、高素質、能創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，不斷適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和水利水電事業(yè)發(fā)展需求，形成了“六結合”學生學業(yè)發(fā)展體系，即第一課堂與第二課堂相結合，課內(nèi)實踐與課外實踐相結合，班導師學業(yè)指導與輔導員思想育人相結合，學校教育與社會教育相結合，線上教育與線下教育相結合，獎勵與懲戒相結合。2016年學校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程訓練、英語能力訓練等作為全校本科生必修環(huán)節(jié)納入人才培養(yǎng)方案，大力提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。

學校將繼續(xù)加強素質教育頂層設計，優(yōu)化素質教育課程體系，提高各類課程質量；持續(xù)強化實習、實訓、實驗等實踐教學環(huán)節(jié)管理，保證實踐教學質量；繼續(xù)堅持全面發(fā)展和個性發(fā)展相結合，通識教育和專業(yè)教育相結合，知識教育與能力訓練相結合；著力增強學生的社會責任感和法治意識，提高文化修養(yǎng)、生態(tài)文明素養(yǎng)和綜合國防素質；大力塑造學生強健的體魄；努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[3]。

五、始終堅持教師教學職業(yè)發(fā)展，全面提升教師教育教學勝任力

創(chuàng)建一流本科教育，需要建設一流的教師隊伍。自2014年實施教師教育教學勝任力提升計劃以來，學校累計投入近千萬元，建設22個教學團隊，支持42位教學名師培育對象開展教育教學改革，獎勵教學一線優(yōu)秀教師180余人次。學校通過實施青年教師導師制度、新任教師試講驗收制度、教師工程實踐鍛煉計劃，設立青年教師專項教改項目，舉辦青年教師課堂講課大賽等途徑，有力地提高了我校教師，特別是青年教師的教學技能，極大地促進了教師教學職業(yè)發(fā)展。為進一步建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、開拓創(chuàng)新、充滿活力”的教師隊伍，學校將著力推進以下三方面工作：

一是培育教學名師，引領教師發(fā)展。繼續(xù)實施“教學名師培育”工程，每年遴選10名左右教學效果優(yōu)、學術水平高、創(chuàng)新意識強的教師進行重點培養(yǎng)，著力造就一批教學帶頭人和教學大師。

二是建設教學團隊，協(xié)助教師發(fā)展。繼續(xù)開展卓越教學團隊建設工作，不斷優(yōu)化教師協(xié)同發(fā)展機制，進一步推動教師集體創(chuàng)新，實現(xiàn)教育教學改革縱深發(fā)展，有效提升教育教學水平。

三是獎勵優(yōu)秀教師，激勵教師發(fā)展。設立“汪胡楨教學獎”，對在本科教學工作中成績優(yōu)異的優(yōu)秀教師和先進集體進行獎勵，激勵廣大教師傾心傾力于教育教學，在全校形成身在教學、力在教學、心在教學、情在教學的良好氛圍。

六、始終堅持創(chuàng)新驅動，全面深化教育教學改革

學校將進一步加大資金投入力度，鼓勵開展教育教學改革，探索符合學校實際、體現(xiàn)時代特點、具有地方特色的多元化人才培養(yǎng)模式，力爭取得成效突出、影響廣泛的教學改革成果，助力學校人才培養(yǎng)質量的跨越式提升。

(一)鼓勵課堂教學模式改革

實施課堂教學質量提升計劃，鼓勵教師課堂教學模式、課程考核模式創(chuàng)新，積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法和教學手段的應用，力求實現(xiàn)從封閉課堂向開放課堂轉變、從灌輸課堂向互動課堂轉變、從知識課堂向能力課堂轉變、從句號課堂向問號課堂轉變，力爭實現(xiàn)教師發(fā)展團隊化、課堂教學小班化、教學模式多樣化、課程考核過程化、教學資源網(wǎng)絡信息化、學科前沿知識課堂化。

(二)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，植入創(chuàng)新理念和創(chuàng)業(yè)基因，注重課內(nèi)課外相結合、校內(nèi)校外相連接，注重多學科交叉融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育和社會教育相結合，構建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

(三)創(chuàng)新“政產(chǎn)學研用”協(xié)同育人模式

充分利用學校現(xiàn)有的開放辦學平臺，著力解決方案制訂、項目管理、利益分擔、風險控制等關鍵問題，積極探索科教結合、校企(行業(yè))協(xié)同、校地(區(qū)域)協(xié)同、國際合作等開放、集成、高效的協(xié)同創(chuàng)新和合作育人新模式、新機制，提高育人質量。

(四)推進課程信息化建設

加快課程數(shù)字信息化建設,提升個性化互動教學水平,促進教學和學習方式轉變,培養(yǎng)學生自主學習、自主管理、自主服務的意識與能力,實現(xiàn)信息技術與教育教學的深度融合[4]。對已有的省級精品課程進行升級改造，更新完善課程內(nèi)容；加大資金投入力度，建設一批校級優(yōu)質在線開放課程；每學年引進10門左右優(yōu)質網(wǎng)絡課程；實現(xiàn)國家級、省級精品在線開放課程新突破。

七、始終堅持服務先行，全面提升教育教學管理服務水平

繼續(xù)秉承關心、關注、關愛師生的教學管理服務理念，使所有管理服務工作為了教學、服務教學、促進教學。進一步優(yōu)化教學管理工作流程，明確工作職責，細化工作內(nèi)容，提高教學管理服務工作效率；探索建立“教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人”的長效機制，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，形成從思想教育到專業(yè)教育、從第一課堂到第二課堂、從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的完整教育體系；進一步健全教學質量保障體制機制，創(chuàng)新教學質量保障方式方法，確保人才培養(yǎng)質量；進一步加強教研室人員、資金、待遇、制度等方面建設，保障基層教學組織各項功能的充分發(fā)揮；進一步加大對教育管理人員的培養(yǎng)培訓，更新服務理念，提升服務能力。

高校立身之本，在于立德樹人。高校只有培養(yǎng)出一流人才，才能成長為一流大學。伴隨著國際國內(nèi)高等教育形勢的深刻變化，在難得的機遇和挑戰(zhàn)面前，華北水利水電大學將不忘人才培養(yǎng)初心，繼續(xù)堅持立德樹人根本，扎實工作，勇于創(chuàng)新，進一步深化教育教學改革，全面加強思想政治工作，奮力創(chuàng)辦一流本科教育，努力辦好人民滿意的中國特色社會主義大學。

[1] 十八大報告文件起草組.十八大報告輔導讀本[M]. 北京：人民出版社,2012.

[2] 中共中央 國務院.關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[EB/OL]. (2017-02-27)[2017-08-26]. http://www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm.

[3] 本刊編輯.引領我國教育改革發(fā)展《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》印發(fā)[J].中國民族教育，2017(2)：4-7.

[4] 河南省人民政府.關于全面提高高等教育質量的若干意見[EB/OL]. (2017-08-23)[2017-08-26]. http://www.haedu.gov.cn/2012/08/23/1345706717671.htm/.

AdheringtoMoralValuesEstablishmentastheFundamentalTaskofEducation,ProvidingFirst-classUndergraduateEducation

WANG Tianze

(North China University of Water Resources and Electric Power, Zhengzhou 450046， China)

Nowadays it is an important project for universities to figure out how to reinforce ideological and political work and provide first-class undergraduate education. North China University of Water Resources an Electric Power adhere to moral values establishment and people cultivation as the fundamental task of education, comprehensively strengthen ideological and political work. Insist on teaching center position, Continuously improve the quality of talent cultivation. Adhere to the master of specialty construction, fully strengthen the connotation of the speciality, Stick to student-center, comprehensively strengthen the quality education work. Stick to teaching career development of teachers, fully improve teaching competence. Stick to innovation-driven development, comprehensively deepen the education reform. Stick to service first, comprehensively improve the teaching management service level, We will work hard to run the university of socialism with Chinese characteristics to meet the people’s satisfaction.

ideological and political work; first-class; undergraduate education; university

2017-10-15

王天澤(1963—)，男，河南南陽人，華北水利水電大學副校長，博士,教授,博士生導師,研究方向為教育管理、數(shù)學。

G64

A

1008—4444(2017)05—0001—04

(責任編輯：李凌杰)