電子白板在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

鞏俞辰

【摘要】 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)手段已走進(jìn)了初中課堂，特別是電子白板的使用給初中教學(xué)增添了別樣的課堂效果。本文介紹了電子白板在初中信息技術(shù)課堂的重要性，另外也詳細(xì)講述了白板在其課堂上的應(yīng)用，包括對(duì)老師的、對(duì)學(xué)生的以及關(guān)于課堂效果等方面的應(yīng)用，并給出了如何更好應(yīng)用電子白板的具體方法。同時(shí)也對(duì)電子白板的使用方法及優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了深入的分析，以此為電子白板在以后的初中教學(xué)運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 電子白板 信息技術(shù) 課堂應(yīng)用 教育教學(xué)

【中圖分類號(hào)】 G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）11-135-01

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在電子白板被廣泛使用的今天，初中信息技術(shù)的教學(xué)模式也發(fā)生了超越傳統(tǒng)的變化。隨著新課改的逐漸深入，靈活運(yùn)用白板已成為當(dāng)下初中信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)手段，如何讓教師在短時(shí)間學(xué)會(huì)運(yùn)用電子白板是本文的最終目標(biāo)，白板可以很好地向?qū)W生展現(xiàn)一些想象不到的抽象效果，以此來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)生的觀察能力。電子白板的使用不僅充分發(fā)揮了現(xiàn)代科技手段的力量，也成為了課堂師生有效互動(dòng)的重要媒介。

一、電子白板在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的重要性

電子白板已在我國(guó)傳統(tǒng)課堂上得到了廣泛的應(yīng)用，因此電子白板在教學(xué)過程中具有一定的重要性及關(guān)鍵性，它不僅包括傳統(tǒng)多媒體擁有的功能，還具有其他多種新型的交互及師生互動(dòng)功能。不僅方便于老師在課堂上的有效運(yùn)用，也方便于學(xué)生快速的記憶與學(xué)習(xí)。該白板除了完整地保存課堂的動(dòng)態(tài)資源，還可以與課堂形成一致的視覺效果，是現(xiàn)代教學(xué)手段中的重要教學(xué)模式。

二、電子白板在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

（一）引入多媒體視頻等視覺效果元素

在白板中加入一些多媒體等視覺效果的影像可以增加學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生追求知識(shí)、探索真理的動(dòng)力，也是促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的主要因素。例如，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)，關(guān)于組裝計(jì)算機(jī)這節(jié)的課程，老師針對(duì)這一課程的講解，就可以通過用視頻動(dòng)畫等方式放出一些立體的演示效果，并組織學(xué)生按照白板上顯示的圖組及視頻來實(shí)施組裝方案，并嘗試完成組裝計(jì)算機(jī)，包括白板所展示的機(jī)箱、內(nèi)存、聲卡、顯卡、硬盤等一系列組裝零件。在這個(gè)過程中，教師主要負(fù)責(zé)配合白板出現(xiàn)的畫面對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生完成計(jì)算機(jī)的組裝。

（二）使用電子技術(shù)豐富資源庫(kù)的建立

電子白板最強(qiáng)大的功能就是它龐大的資源庫(kù)，每位教師的電腦里都存有較大的課件資源信息，通過計(jì)算機(jī)與白板相連便可實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共享，方便教學(xué)使用。除此之外白板還可以借助互聯(lián)網(wǎng)向外界獲取更強(qiáng)大的資源庫(kù)。例如，通過信息技術(shù)，同學(xué)們可以初步的了解因特網(wǎng)，也可以下載各種資源，包括圖片視頻、影音資料等，并學(xué)會(huì)將這些資源進(jìn)行整理分析存入屬于自己的資源科，既豐富了自己的知識(shí)，也建立了屬于自己的資源庫(kù)。資源庫(kù)的建立開闊了學(xué)生的眼界，也長(zhǎng)期的為同學(xué)們保存了這一資源的使用期限，這樣長(zhǎng)期積累不僅豐富了資源庫(kù)，也鍛煉了學(xué)生接受外界信息的技能，從而極大地鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

（三）利用白板的放大批注回放等功能

電子白板的多功能演示效果可以有效的吸引學(xué)生的注意力，協(xié)助學(xué)生對(duì)某一事物的理解，加強(qiáng)學(xué)生們的求知欲。首先介紹的是電子白板的放大功能，它不僅可以將屏幕呈現(xiàn)的課件內(nèi)容成一定比例的放大，還可以讓學(xué)生近距離的觀察細(xì)節(jié)部分。其次就是電子白板的批注功能，它的主要作用就是描繪學(xué)生們各自不同的想法，并將其記錄下來，充分展現(xiàn)了學(xué)生在思考過程中的變化及反應(yīng)，最終提升學(xué)生的實(shí)踐能力。最后要介紹的就是電子白板的回放功能，該回放功能可以快速并準(zhǔn)確的對(duì)回訪內(nèi)容進(jìn)行示范講解，無論是在加強(qiáng)學(xué)生記憶力的程度，還是在優(yōu)化課堂氛圍的效果上都起到了關(guān)鍵性作用。

（四）借助白板動(dòng)畫效果增添課堂氣氛

電子白板的課堂互動(dòng)就實(shí)現(xiàn)于它的強(qiáng)大交互功能，是通過一系列動(dòng)畫效果實(shí)現(xiàn)的，特別是對(duì)于課堂上師生之間的互動(dòng)。白板主要是作為一種媒介的互動(dòng)形式增添了課堂氣氛，主要是將聲光影等聚集在一起，創(chuàng)造逼真形象生動(dòng)富有真實(shí)感的動(dòng)畫互動(dòng)效果，從而營(yíng)造和諧的課堂氛圍。例如，在進(jìn)行電腦知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，就可以讓學(xué)生借助白板隨機(jī)的進(jìn)行選題，教師可以結(jié)合白板共同對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，特別是當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)電子白板也會(huì)及時(shí)的給出反應(yīng)，在回答正確時(shí)會(huì)播放掌聲，回答錯(cuò)誤時(shí)會(huì)給與鼓勵(lì)。競(jìng)賽結(jié)束時(shí)，白板會(huì)自動(dòng)顯示比賽結(jié)果，不僅激發(fā)了學(xué)生個(gè)人參賽的而積極性，而且也提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)語

綜上所述，隨著新課改逐漸的實(shí)施，信息技術(shù)課程的也在不斷經(jīng)歷著變革。當(dāng)前電子白板的廣泛使用已經(jīng)占據(jù)了信息技術(shù)教育的新領(lǐng)域，特別是對(duì)信息技術(shù)教學(xué)方法的突破改進(jìn)及課堂師生互動(dòng)的氛圍效果都起到了不可或缺的關(guān)鍵一步；另外對(duì)教師利用電子白板的應(yīng)用手段也進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃訓(xùn)練，形成了一個(gè)靠電子屏幕完成的多模式課堂效果，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面給與重要的影響。本文通過引入多媒體視頻等視覺效果元素，來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的立體感受；同時(shí)使用電子技術(shù)建立豐富的資源庫(kù)，極大的開闊了學(xué)生們的視野；另外利用白板的放大批注回放等功能，協(xié)助學(xué)生完成教學(xué)內(nèi)容；最后是白板最靈活的應(yīng)用是借助白板動(dòng)畫效果增添課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)了師生之間的無障礙互動(dòng)?？梢婋娮影装宓氖褂檬巧鐣?huì)進(jìn)入現(xiàn)代化的重要標(biāo)志也是教育界的一大突破。

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