人生雋語(yǔ)

張志勇：

每個(gè)家庭必須發(fā)揮教育的正能量，要科學(xué)回答理想的教育是什么。都要為這種理想的教育奉獻(xiàn)自己的力量，尊重、理解學(xué)校教育，支持、配合學(xué)校教育，并以良好的家風(fēng)和學(xué)風(fēng)給孩子以榜樣引領(lǐng)。

張 賀：

只有在陪伴的基礎(chǔ)上，父母的嘉言懿行才會(huì)起到榜樣的作用。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，父母才需要考慮為孩子樹(shù)立哪些規(guī)矩。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，父母給孩子留下一個(gè)好品行才是“子孫之寶”。單純的以物質(zhì)財(cái)富滿(mǎn)足孩子而不愿意花時(shí)間陪孩子的父母是小氣鬼。林則徐曾說(shuō)：“子孫若如我，留錢(qián)做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財(cái)，益增其過(guò)。”“官二代”和“富二代”現(xiàn)象的出現(xiàn)凸顯了林則徐這句話(huà)的精辟。

賈松柏：

人生在世，一個(gè)人、一個(gè)家庭，都是社會(huì)、國(guó)家、民族的一個(gè)細(xì)胞，好的家風(fēng)是一種無(wú)形的資產(chǎn)，它為社會(huì)、民族提供正能量、凝聚力，先人的風(fēng)范和精神，兒孫晚輩理應(yīng)繼承，接力，發(fā)揚(yáng)光大。

耿銀平：

對(duì)孩子，僅僅提供單純的物質(zhì)供養(yǎng)是不夠的，更要提供溫暖、溫馨的情感陪伴和心理呵護(hù)；僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)化的交流是不行的，更要多進(jìn)行情感的互動(dòng)、心靈的交融，成為與時(shí)俱進(jìn)的“情感型父母”。給予孩子更多的陪伴、溫馨的家庭氛圍、良好的家風(fēng)，已經(jīng)成為緩解留守兒童問(wèn)題的重要共識(shí)。

李秦衛(wèi)：

妻子是丈夫最長(zhǎng)久親密的陪伴，母親是子女最溫馨舒適的港灣。涵養(yǎng)良好家風(fēng)，“她魅力”不可或缺、不可低估。古有“子貧母喜”、“孟母三遷”，今有“夫廉妻賢，父勤母儉”、“家有賢妻，夫無(wú)橫禍”。這些耳熟能詳?shù)脑?huà)語(yǔ)提醒我們，賢妻良母，正是家庭風(fēng)尚的“設(shè)計(jì)師”、家庭美德的“建筑師”。在言傳身教中傳遞文明的風(fēng)尚，在潛移默化中涵養(yǎng)良好的家風(fēng)，女性身上溫柔、善良的魅力，正是家風(fēng)成長(zhǎng)的種子。