以趣激學 寓教于樂

○石家莊市裕華路小學 馬喜蕾

At the Zoo選自冀教版小學英語三年級下冊第二單元，本單元教材特點是強調聽說，我結合教材精心設計了一些以趣激學、寓教于樂的環(huán)節(jié)來充分調動學生的積極性，收到了很好的教學效果。

1.創(chuàng)設情境，營造良好氛圍。本課教學內容與動物緊密相關，而學生大多對小動物有著濃厚的興趣，于是在新授單詞環(huán)節(jié)我引入“Let’s guess”活動，讓學生猜猜箱子里的動物。老師用夸張的表情、眼神、動作，激起了學生極大的好奇心，他們不停地在用“Is it a...？”“Can it fly/swim/run/jump？”等句型提問，課堂氣氛輕松愉快，在良好的氛圍中，老師抓住一切時機促進學生練習口語，在快樂的交流中需要傳授的知識自然而然到達了學生內心深處。

2.趣味操練，提升教學實效。模仿、操練是英語學習的常態(tài)，本節(jié)課中，為增加練習的趣味性，我引入迅速換位連詞成句游戲，學生代表帶動物詞卡對應不同的形容詞，各小組連詞成句進行操練。學生代表快速移動替換形容詞，各小組根據(jù)快速變化的新詞連詞成句。學生在操練單詞時不忘句子，在句子操練中自然而然復習了單詞。本節(jié)課圍繞“zoo”展開，我順勢設置zoo環(huán)境下的競爭機制，在競爭環(huán)境中激發(fā)學生的學習興趣。如在新授單詞過程中以新詞帶舊詞，fat（bat，hat），small（all，mall，tall），big（dig，pig），枯燥乏味的背單詞變成了大容量有意思的單詞大比拼，最后通過猜謎游戲讓學生主動設置謎語，并在相互討論中解決一些問題，激發(fā)他們自覺從詞到句，聯(lián)系新舊知識層層遞進，真正實現(xiàn)語用能力的提高。