學(xué)生花錢補(bǔ)體育 該反思的是學(xué)校

臧啟龍 張學(xué)炬

學(xué)生花錢補(bǔ)體育 該反思的是學(xué)校

臧啟龍 張學(xué)炬

《北京青年報》某記者發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長為避免考生中考時被體育成績“拖后腿”，在考前為考生進(jìn)行集中“補(bǔ)課”。不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞄準(zhǔn)了這個商機(jī)。

隨著體育成績被納入考試的“看點之一”，花錢補(bǔ)體育的現(xiàn)象會逐漸成為一種“流行風(fēng)”。無疑，這是家長臨陣抱佛腳心態(tài)的折射，對于這一奇葩的現(xiàn)象，該反思的是學(xué)校。

辦學(xué)理念是否存在問題。有的學(xué)校過于注重文化課知識的教學(xué)，在日常的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在各種教學(xué)研討活動中，都把勁用在所謂的“主科”身上，而把不參與評比的“小科”置于邊緣化境地。從而，出現(xiàn)一頭熱、一頭冷的現(xiàn)象，主科熱，主科教師搶課上；副科冷，副科教師少上課，甚至不上課。

體育課不能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來上，學(xué)生達(dá)不到強(qiáng)身健體的目的。學(xué)校對體育課的不重視間接導(dǎo)致體育教師對體育課的不重視。目前的農(nóng)村中小學(xué)體育課簡直就是自由活動，上課前進(jìn)行簡單的隊形訓(xùn)練，然后就解散自由活動。負(fù)責(zé)任的教師還能堅守操場，不負(fù)責(zé)任的教師就直接返回辦公室休息，體育課簡直成了“放羊”。

家長過于關(guān)注孩子的文化課成績，對體育課的漠視也是導(dǎo)致孩子身體下滑、體育成績不過關(guān)的重要原因。當(dāng)然，這也與學(xué)校不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有關(guān)。在每次的家長會上，學(xué)校和教師談?wù)摰膸缀醵际呛⒆拥奈幕n的成績，而對孩子的健康卻只字不提，家長又如何能意識到問題的嚴(yán)重性呢？

體育課不是學(xué)校教育的附庸，而是教育的重要組成部分。體育是以培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、體育意識和體育技能，提高體育文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨下開展的校園體育文化活動，在培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代化人才中具有重要的作用。

但愿學(xué)校以中考體育必考為契機(jī)，讓體育精神和體育的理念入腦入心，從而，實現(xiàn)全面育人的目的?！?/p>

（作者單位：山東濟(jì)寧鄒城市中心店中學(xué)）