春天的詩

◎韓宗英

春天的詩

◎韓宗英

春天，在不經(jīng)意間又悄悄地來了。春天是春風(fēng)拂面，是冰雪消融，是柳條萌發(fā)，是花朵初綻，是細(xì)雨如弦……啊，要是寫春天，就會想到朱自清先生的《春》。但是今天我們不去學(xué)寫散文。春天是詩，我們來共品幾位遼寧省佟二堡二中的古典詩“大咖”寫的春天的詩，也學(xué)寫幾首，可好？

【從經(jīng)典中學(xué)招數(shù)】

●經(jīng)典一：春日田園雜興其一〔宋〕范成大

步屧尋春有好懷，雨余蹄道水如杯。

隨人黃犬?dāng)v前去，走到溪邊忽自回。

李若涵：我最感興趣的是黃犬跟人很黏，像是“攙”人，跑到溪水邊又跑回來了。

●經(jīng)典二：春日田園雜興其二〔宋〕范成大

土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。

舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。

張馨月：我沒有見“鞭筍”，但鄰家有桃花開過墻來。

●經(jīng)典三：絕句〔唐〕杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

冷梓赫：詩中的幾樣景物融在一起，有動有靜、相映成趣，好溫暖和諧的春天啊。

【我來學(xué)一首】

春日·李若涵七（1）班初春時節(jié)桃花艷，小羊低頭把草吃。玩累倒在河邊睡，醒來發(fā)現(xiàn)腳丫濕。

點(diǎn)評：小河邊，青草青，小羊吃飽睡覺，腳丫被水潤濕，畫面似乎就在眼前，生動有趣，甚覺可愛。

田園·張馨月七（2）班小溪潺潺柳芽鉆，大雁北歸叫聲歡。舍后荒畦草初綠，鄰家桃開過墻來。

點(diǎn)評：抓住了春天的幾個鏡頭，由遠(yuǎn)及近寫出了春天的生機(jī)勃發(fā)。不過“來”沒有押韻哦。

春·冷梓赫七（4）班冰封隨鴨開，鴨頭綠水埋。冬意猶未盡，春風(fēng)拂面來。

點(diǎn)評：“春江水暖鴨先知”啊，“埋”用得生動，可以和老杜的“飛”呀、“睡”呀PK。

【擋不住的春天】

話說，同學(xué)們一學(xué)，寫起來就收不住了，春色春聲春味一齊來了，再擷取一些孩子們的詩，請欣賞并不吝賜教哦。

春日·王紫楠七（1）班

梅花粉紅迎春黃，楊柳漸青漸漸長。

鄰人田家忙除草，兒童花下捉迷藏。

點(diǎn)評：柳條漸青漸長，大人開始收拾田地，小孩子天真地在花間捉迷藏，有情有趣。

春曰·楊蕊銅七（2）班

風(fēng)吹樹動白雪融，雨落菜畦驚草蟲。

鶯飛燕舞初霽后，幾點(diǎn)桃紅農(nóng)舍中。

點(diǎn)評：有動物、有植物，有天上的、有地下的，春風(fēng)春雨讓天地萬物醒來，清新明媚。

春日·劉姝煥八（1）班

朝露褪霞暈，金雞啼初陽。

七八竹芽現(xiàn)，二三花枝香。

山水邀鳥意，炊煙動人腸。

我意如是簡，坐看白云鄉(xiāng)。

點(diǎn)評：由景物到人心，遠(yuǎn)近虛實(shí)結(jié)合，中間兩聯(lián)又學(xué)著對仗，全詩富有哲思，了不得呀！

袖手老師的話：

春天的詩意童真意切，春天里的孩子們更是詩，他們有詩意的情懷，有一雙發(fā)現(xiàn)詩的眼睛，雖然在詩的韻律上不成熟，但這一點(diǎn)點(diǎn)的詩心真是太純真，太可貴了。

自然、田園是孩子們寫詩的源泉，但是這個源泉若不被激活，也不是真的活水。怎么激活呢？我?guī)Ш⒆觽儗W(xué)習(xí)古人的詩，然后再讓孩子們到自己的生活中尋找詩意，再學(xué)學(xué)古人用字用句，寫成的詩就有味多了?？磥?，有創(chuàng)作的源頭不可少，讀書不可少，學(xué)習(xí)不可少！