我家的“唐僧師徒”

（330001）江西省南昌市南昌站前路小學(xué)五（ 8）班 柳昕辰

我家的“唐僧師徒”

（330001）江西省南昌市南昌站前路小學(xué)五（ 8）班 柳昕辰

提起我們家的四口人，我會馬上想到《西游記》中唐僧師徒四人。嘻嘻……

爺爺是我心目中的大師兄“悟空”。他本領(lǐng)很高，不但能教我做題目，能做出香噴噴的飯菜，還能變魔術(shù)。

一次，我被蚊子叮了個大包，趕忙向爺爺求助他的“神器”，只見爺爺把手張開，說了一聲“變”，手上立刻出現(xiàn)了一瓶風(fēng)油精。他給我噴灑之后，我就不覺得癢癢了。哈哈，真是神奇！

媽媽是家里的唐僧。每天早上只要一起床，媽媽的“嘮叨模式”就啟動了，開始喋喋不休地教育我：“喂！你動作快點(diǎn)兒！一輩子不能總是磨磨蹭蹭的！”“作業(yè)寫完了沒？作業(yè)寫仔細(xì)些！什么事馬馬虎虎都不行！”

我家的“豬八戒”非我老爸莫屬了。他盡管沒有豬八戒的肥頭大耳，但有著豬老弟的大肚腩。他能吃能喝的，就是不愛運(yùn)動。爸爸與真正“豬八戒”不同的是勤奮。他每天從早到晚，總在書房里忙工作，累了就伸伸懶腰或者“嘎嘣，嘎嘣”地吃東西。

而我呢，當(dāng)然是可忴的“沙和尚”啦，嘻嘻……每天都要洗碗，收拾我自己的小房間，每天都有寫不完的作業(yè)呀！但我任勞任怨，我的學(xué)習(xí)成績也還是不錯的。

這就是我家的“唐僧師徒”。

小作者把自己的一家四口，分別與《西游記》中的“唐僧師徒”相比，寫出了四口人各自的特征，雖不能說“真像”，但有那么一點(diǎn)兒意思，使習(xí)作很有意趣了。習(xí)作“就地取材”，寫身邊最熟悉的人，貼近生活，這種做法，值得提倡。

本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，首尾照應(yīng)，很嚴(yán)謹(jǐn)。

（裴煥君）