愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年

文/劉宇

愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年

文/劉宇

一路坎坷一路打怪，一路升級(jí)一路收獲，縱有無(wú)數(shù)關(guān)卡，但成長(zhǎng)的滋味里，不正是跨過(guò)關(guān)卡那一刻的歡呼驚喜更令人難以忘懷嗎？

在“敵軍還有五秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)……”的叫囂聲中，我想，最是那一低頭的“溫柔”，都應(yīng)該去了王者峽谷吧。尋覓、追隨、悲傷、歡喜，那遙遙相望的水晶塔便是心中最真實(shí)的渴求和最美好的希望。

這是一款處于風(fēng)口浪尖的現(xiàn)象級(jí)手游，一份“亡者農(nóng)藥”秘方跨越地區(qū)、超越年齡，四處播灑濃濃“蜜意”，讓各路看客紛紛折腰“入坑”。在此，我想和大家談一談我從游戲中獲得的“人生攻略”。

在正式進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)之前，我們首先面臨著英雄角色和技能的選擇。而這些選擇都需要考慮到自己的定位：我擅長(zhǎng)玩哪種英雄？團(tuán)隊(duì)需要什么角色？我在哪個(gè)位置上能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)？這就是對(duì)自我在團(tuán)隊(duì)或者集體中的角色定位。

人有千差萬(wàn)別，與其模仿別人，不如做好自己。做自己喜歡的，喜歡自己做的，做喜歡的自己。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能成功。

人的成長(zhǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的。正如游戲之初，英雄的護(hù)甲和攻擊力與小兵相同，但經(jīng)過(guò)不斷磨煉，它最終完成了英雄的逆襲。在生活之中，成功成才的路大抵如此，只有在實(shí)踐中不斷歷練，只有敢于接受挑戰(zhàn)、不斷超越，才能做到心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。誠(chéng)然，最開(kāi)始我們都處于同樣的起跑線，然而，在既定的跑道上卻有百般差別。有的人跑一路停一路，被沿途的風(fēng)景迷惑了眼；有的人一路勻速前行，始終保持淡定而迷人的笑。跑跑停停的人，他的終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方，淡定微笑的人，不斷彎道趕超，最終笑傲全場(chǎng)。

在成長(zhǎng)的路上，我們需要全副武裝。武裝自己的身體，讓它健康強(qiáng)壯；武裝自己的頭腦，讓它睿智清醒；武裝自己的心，讓它堅(jiān)韌清明。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們只有耐住寂寞、坐住板凳、守住信仰，不斷學(xué)習(xí)新技能，操練新技法，并根據(jù)社會(huì)的需要，不斷地調(diào)整和完善自己，才會(huì)像carry全場(chǎng)的大神一樣，所向無(wú)敵，宛如開(kāi)掛的人生。

團(tuán)隊(duì)需要英雄，英雄的成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)隊(duì)伍總有不同的角色：坦克，輸出……每個(gè)角色都必不可少。我們不能一味享受刺激的單打獨(dú)斗，無(wú)視存亡；也不能無(wú)所事事在草叢中悠哉樂(lè)哉，袖手旁觀。我們要根據(jù)自己的角色與隊(duì)友打好配合，肩負(fù)起角色的責(zé)任。

然而，英雄的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順，難免會(huì)遭遇坎坷、荊棘，會(huì)有欣喜若狂的巔峰時(shí)刻，也會(huì)有凄凄慘慘戚戚的失落低谷。一路坎坷一路打怪，一路升級(jí)一路收獲，縱有無(wú)數(shù)關(guān)卡，但成長(zhǎng)的滋味里不正是跨過(guò)關(guān)卡那一刻的歡呼驚喜更令人難以忘懷嗎？

光陰荏苒，隨時(shí)光一路匆匆而過(guò)，再悄然回首、靜默、回味、享受，最初的美好都是可遇而不可求的。愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年，愿你享受當(dāng)下，榮耀屬于王者。

劉宇

長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校校長(zhǎng)，湖南師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，湖南省初中未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象，中學(xué)歷史高級(jí)教師，長(zhǎng)沙市骨干教師。曾被評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀青年崗位能手”，長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育工作者，“全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”。